家長們在輔導孩子做作業(yè)的時候有沒有發(fā)生過類似的現(xiàn)象，孩子的問題簡直把你雷倒，你會不會懷疑自己的智商，為什么一個小學一年級孩子的數(shù)學題就被難住了。

90后家長輔導孩子做作業(yè)，有一道題目叫做0.5×0.4等于多少？

孩子說0.55×0.4=2。

媽媽說0.5×0.4怎么會等于2。

孩子說，不等于二，那等于幾呀？

媽媽，等于0.2。

孩子反問媽媽，0.5是不是比0.2大？0.4是不是也是比0.2大？

媽媽說，對呀。

孩子問媽媽，那0.5×0.4為什么就等于0.2了？應該都比0.5大，比0.4大呀，那怎么會越長越小了呀，應該等于2。

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看完了這個視頻，我不由得拿起了手機里的計算機，算了一下，到底是等于2還是等于0.2？

網(wǎng)友們也同時拿起了手機，算了一下，心里想，到底是2還是0.2。

特別是評論區(qū)的網(wǎng)友，簡直是炸鍋，0.5×0.4到底等于多少呢？

網(wǎng)友：這是倍數(shù)問題，0.5的0.4倍，0.4也就是5分之2，相當于把0.5分成5塊，0.4是兩塊。

這玩意就像字一樣，不天天寫記得但又寫不出來，就像這題目，說出來的時候感覺沒問題 ，但又覺得不對勁啊，確實小數(shù)點后面越乘越小， 但按照現(xiàn)在的想法又覺得不合理[捂臉]。

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