你有沒(méi)有這樣的情況：
當(dāng)孩子摔了一跤，你第一反應(yīng)是跑過(guò)去扶起他、檢查有沒(méi)有擦破；
孩子不想?yún)⒓蛹w活動(dòng)，你心一軟，立刻說(shuō)：“那就不去了吧”；
當(dāng)孩子說(shuō)“我不想寫(xiě)作業(yè)了”，你默默接過(guò)來(lái)幫他列提綱、翻資料……
這些事，你都做過(guò)嗎？相信很多人都做過(guò)。
因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，這是“愛(ài)”的表現(xiàn)。
可后來(lái)我才明白，這些事情不完全正確，其中的很多舉措，還是一種“慢性傷害”——
不僅幫不到孩子，還會(huì)害了他們…
首當(dāng)其沖的原因，其實(shí)你可能早就察覺(jué)了：孩子開(kāi)始變得特別“扛不住事”。
別說(shuō)什么大風(fēng)大浪，有時(shí)候只是一點(diǎn)小挫折——
比如別人一句“不跟你玩了”，他能在房間里悶悶不樂(lè)一整天；
作業(yè)多了一點(diǎn)，就開(kāi)始皺眉、發(fā)脾氣：“我不想寫(xiě)了，好煩?。 ?/p>
甚至只是你晚回了一會(huì)兒家，他都會(huì)慌張得不停發(fā)消息、打電話……
你說(shuō)他膽小也好，玻璃心也罷，但問(wèn)題真不是“他天生如此”。
而是太多時(shí)候，我們幫他擋掉了所有難題。
你以為是在“為他好”，可現(xiàn)實(shí)卻是：
他一點(diǎn)點(diǎn)變成了那個(gè)最怕出錯(cuò)、最怕被拒絕、最怕失敗的小孩。
這種脆弱，不是身體上的，而是內(nèi)心里的；
更可怕的是，很多時(shí)候，當(dāng)你終于意識(shí)到他“承受力太差”時(shí)，卻已經(jīng)來(lái)不及把那些“挫折的機(jī)會(huì)”還給他了。
因?yàn)樗?，早就失去了直面“挫折”的勇氣?/p>
圖片加載中…
此外，“過(guò)度保護(hù)孩子”，也會(huì)讓孩子難以成長(zhǎng)。
雖然在成年人看來(lái)，如果不踩曾經(jīng)坑，犯現(xiàn)在的錯(cuò)——那么長(zhǎng)大以后，肯定會(huì)超級(jí)厲害。
但現(xiàn)實(shí)很殘酷，投資才需要止損，成長(zhǎng)反而需要受損。
因?yàn)橛行W(xué)費(fèi)必須交，交足了，錯(cuò)夠了，才有切膚之痛。
拿親戚家的孩子來(lái)說(shuō)。
現(xiàn)在上大學(xué)都了，都還要家長(zhǎng)陪讀——
別說(shuō)自理了，生活上得洗衣、做飯、買(mǎi)東西，都要家長(zhǎng)操心。
就這種情況，說(shuō)她能勝任未來(lái)的職場(chǎng)生活，你信嗎？
我反正不信！
但你說(shuō)是她的孩子比別人差，智商不夠嗎？
并不是！
而是成長(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，全被人替他們跨過(guò)去了。
她從來(lái)沒(méi)被逼到必須獨(dú)立的境地，所以就一直停留在“被照顧”的階段。
久而久之，甚至連“我該自己解決問(wèn)題”這種意識(shí)，都被磨沒(méi)了。
說(shuō)到底，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挑戰(zhàn)、沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)的孩子，是長(zhǎng)不出真正的“韌勁”的。
你不能指望他連一地雞毛的生活都沒(méi)打理過(guò)，未來(lái)卻能在復(fù)雜的社會(huì)里左右逢源...
這現(xiàn)實(shí)嗎？無(wú)疑是天方夜譚！
所以，有時(shí)候“吃點(diǎn)虧、栽個(gè)跟頭”，真的不是壞事。
那是孩子和現(xiàn)實(shí)世界的第一次正面對(duì)話，也是他自我成長(zhǎng)的真正開(kāi)始。
最后，被“過(guò)度保護(hù)”的孩子，往往還會(huì)喪失掉最寶貴的一樣?xùn)|西：探索精神。
很多家長(zhǎng)可能沒(méi)意識(shí)到，孩子的好奇心、動(dòng)手欲望，其實(shí)是需要“練”的。
但如果從小身邊就有一個(gè)“萬(wàn)能的爸媽”，所有事情都替他安排好、準(zhǔn)備好。
他自然不會(huì)有“自己去試試”的想法。
你問(wèn)他：“這玩具說(shuō)明書(shū)你看了嗎？”
他會(huì)說(shuō)：“沒(méi)啊，你教我怎么拼就好了。”
你讓他學(xué)騎自行車(chē)，他第一反應(yīng)不是“我想學(xué)”，而是“你扶著我，我怕摔”。
這種怕摔、怕錯(cuò)、怕麻煩的背后，不是膽小，而是從小就沒(méi)培養(yǎng)出“嘗試一下”的習(xí)慣。
圖片加載中…
更嚴(yán)重的是，這種影響不只是體現(xiàn)在動(dòng)手上。
它會(huì)滲透進(jìn)孩子的思維方式里——變得被動(dòng)、依賴、不主動(dòng)思考。
說(shuō)白了，什么都給他安排好了，保護(hù)好了。
他會(huì)逐漸失去那種“眼睛發(fā)光、愿意靠自己搞明白世界”的勁頭。
而這種勁頭，恰恰是一個(gè)人未來(lái)能走多遠(yuǎn)、能走多穩(wěn)的“原動(dòng)力”。
圖片加載中…
說(shuō)了這么多，最后回到話題的開(kāi)頭。
很多家長(zhǎng)可能還是覺(jué)得：我就是放不下，我怕他受傷。
但問(wèn)題是：
你不讓他現(xiàn)在摔跤，就能保證他將來(lái)不會(huì)崴腳嗎？
說(shuō)到底，沒(méi)有一個(gè)孩子，是在別人替他過(guò)日子里長(zhǎng)大的；
也沒(méi)有一種保護(hù)，可以一直替孩子擋住生活的重錘。
所以比起一時(shí)的“安全”，更重要的是讓他有面對(duì)風(fēng)浪的底氣。
否則，那些我們舍不得他吃的苦，最后都會(huì)變成他跨不過(guò)去的坎，不是嗎？
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