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隨著當今社會科技飛速發(fā)展和社會分工不斷細化，我國高校專業(yè)設置卻常常滯后于社會變革，尤其是在專業(yè)設置方面。以人工智能專業(yè)為例，前些年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高速發(fā)展，該專業(yè)成為熱門報考專業(yè)。

但近年來，隨著行業(yè)競爭加劇以及技術(shù)更新?lián)Q代速度加快，部分高校的課程設置未能及時跟上行業(yè)變化，導致一些人工智能專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中難以滿足企業(yè)的需求，不得不重新學習或轉(zhuǎn)行。

這一現(xiàn)象表明，盲目跟風報考熱門專業(yè)，缺乏對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和對行業(yè)前瞻性的判斷，極容易讓學生陷入困境。

在此背景下，小魚老師根據(jù)教育部歷年撤銷專業(yè)數(shù)量，各行業(yè)發(fā)展變化和就業(yè)率等情況，預估以下6個專業(yè)會被繼續(xù)優(yōu)化，可能未來會消失，今年要慎重選擇。

1、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

一方面，其本科階段課程繁雜，學生看似涉獵廣泛，實則學藝不精。作為交叉學科，它橫跨信息、管理等領域，卻未對應明確的發(fā)展行業(yè)。畢業(yè)生想投身編程領域，編程能力不及科班出身；若想邁向管理崗位，又缺乏實踐經(jīng)驗與管理素養(yǎng)。并且不同高校該專業(yè)側(cè)重差異大，學位授予也不統(tǒng)一，有的是管理學學位，有的是工學學位，這使得學生在求職時方向難明。

另一方面，就業(yè)競爭力薄弱。在市場中，該專業(yè)畢業(yè)生難以找到精準匹配的崗位，與計算機專業(yè)、管理類專業(yè)畢業(yè)生相比，專業(yè)技能不夠突出，在求職大軍中缺乏獨特優(yōu)勢，逐漸被邊緣化。

2、市場營銷專業(yè)

其一，教學側(cè)重失衡，當前以理論教學為主，實踐技能培養(yǎng)匱乏，致使畢業(yè)生實操能力不足。其二，崗位替代性強，銷售崗位門檻較低，其他專業(yè)學生憑借良好口才與溝通能力就能勝任，削弱了市場營銷專業(yè)學生的就業(yè)優(yōu)勢。

其三，專業(yè)獨特性缺失，該專業(yè)可能淪為其他專業(yè)的課程，無法凸顯其自身價值。其四，就業(yè)競爭力下降，在當前市場環(huán)境下，企業(yè)更傾向于招聘具備多方面綜合能力且實踐經(jīng)驗豐富的人才，而市場營銷專業(yè)畢業(yè)生在這方面不占優(yōu)勢，導致就業(yè)率持續(xù)走低，從而增加了其被淘汰的可能性。

3、公共事業(yè)管理專業(yè)

該專業(yè)其畢業(yè)生主要就業(yè)方向集中于考公或考編，然而就業(yè)市場所提供的此類崗位數(shù)量遠無法滿足眾多畢業(yè)生需求。這就導致該專業(yè)就業(yè)率極低，不僅阻礙學生個人職業(yè)發(fā)展，對學校的聲譽及整體發(fā)展也產(chǎn)生負面影響。

高校為應對這一困境，開始將公共事業(yè)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T課程，或者僅在研究生階段開展教學。如此一來，本科階段單獨設立該專業(yè)進行招生的合理性與必要性便受到廣泛質(zhì)疑，在這種趨勢下，其未來消失的可能性逐漸增大。

4、廣告學專業(yè)

廣告學專業(yè)主要面臨兩方面困境：一是教學內(nèi)容與市場需求脫節(jié)，其教授的廣告策劃、投放及效果評估等知識，在新媒體環(huán)境下，難以滿足企業(yè)對網(wǎng)絡運營、營銷策劃等綜合性崗位需求，導致學生實踐能力不足。

二是媒體格局巨變，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展使傳統(tǒng)媒體式微，新興媒體崛起，崗位要求變得寬泛，廣告學專業(yè)畢業(yè)生不再具備獨特優(yōu)勢，就業(yè)競爭力不斷下降。綜合來看，若不進行教學內(nèi)容革新適應市場變化，廣告學專業(yè)未來消失的可能性較大。

5、信息與計算科學專業(yè)

一方面，其專業(yè)定位模糊，雖試圖融合數(shù)學與信息、管理，但實際培養(yǎng)效果差，學習重點不突出，學生知識掌握不夠深入。

另一方面，就業(yè)形勢嚴峻，畢業(yè)生既無法像師范類數(shù)學專業(yè)學生那樣勝任數(shù)學教師崗位，在教學技能和專業(yè)知識深度上存在差距；又難以憑借自身計算機專業(yè)技能在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)獲得一席之地，在就業(yè)市場中競爭力薄弱，導致該專業(yè)在發(fā)展中面臨困境。

6、小語種類專業(yè)

一是 AI 翻譯技術(shù)的迅猛發(fā)展，其高效性和準確性在很大程度上能夠滿足日常的基本翻譯需求，使得小語種專業(yè)畢業(yè)生在市場上的需求大幅減少。

二是國際化交流雖不斷深入，但市場對小語種人才的需求更多地傾向于高端翻譯領域，普通水平的小語種人才難以找到匹配崗位，就業(yè)對口率僅 14%。普通高校培養(yǎng)的小語種人才無法適應這種變化，導致大量學生轉(zhuǎn)行，因此未來普通高?？赡軙懤m(xù)撤銷該專業(yè)，僅部分頂尖高校會在研究生階段保留以滿足特定高端需求。