13年前，福建一名考生拒絕保送清華，班主任說他狂妄，校長罵他自大，可是他干了更瘋狂的事。高考沖刺100天后，他居然開始請假了。高考成績出來的時候，他連本科都沒考上，讓人唏噓不已。但是21天后，他卻改變了所有人的看法，讓人羨慕不已！
清華大學(xué)是廣大學(xué)子向往的地方，然而，正是這樣一座頂級學(xué)府，卻不能將一個普通學(xué)生延攬到麾下。
李柘遠(yuǎn)的人生起點(diǎn)不算很高，他出生在廈門的一個普通家庭中，在他很小的時候，父母感情破裂，辦理了離婚手續(xù)。
也就是說，李柘遠(yuǎn)的童年是在一個單親環(huán)境中成長起來，根據(jù)心理學(xué)家的研究，這樣的環(huán)境，容易滋養(yǎng)孩子的叛逆性格。
很不幸的是，李柘遠(yuǎn)正是這樣的一個人。逃課、對老師的話置若罔聞、與別人打架，這些都是他小時候經(jīng)常干的事情。
用現(xiàn)在的話說，李柘遠(yuǎn)就是一個“問題少年”，叛逆的代價是慘痛的，他的成績一落千丈。
李柘遠(yuǎn)的母親認(rèn)為，繼續(xù)這樣下去，孩子可能會毀掉自己的一生。
一番權(quán)衡下，她將兒子送到了自己的父親家中。
一來，有外公看護(hù)，母親會放心一些，再者，李柘遠(yuǎn)的外公是一個寬嚴(yán)相濟(jì)的人，有他在一旁輔導(dǎo)，說不定兒子的成績會有所改觀。
從某種意義上來說，這是一個改變李柘遠(yuǎn)一生的決定。
經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，李柘遠(yuǎn)脫胎換骨。原來，外公采取了與母親不一樣的教育手段。
李柘遠(yuǎn)的母親是嚴(yán)厲的，當(dāng)兒子面臨挫折的時候，她只會叫嚷。
然而，外公卻不同，他和風(fēng)細(xì)雨般的給外孫講道理，陪他走過每一個“岔路口”。
由此，李柘遠(yuǎn)找到了學(xué)習(xí)的意義。這種意義是由內(nèi)而外的，不帶任何強(qiáng)迫性質(zhì)。
按照道理來說，接下來他的成績應(yīng)該“觸底反彈”就算不能一飛沖天，也該有所成就才是。
然而事實(shí)卻不是這樣?？荚嚨某煽?nèi)匀缓懿焕硐搿＠铊线h(yuǎn)痛定思痛，開始對過往復(fù)盤。
是他不夠刻苦嗎？自從得到外公的提攜，他每天起早貪黑，想要補(bǔ)回失去的光陰，不可謂不努力。
一番思索之后，李柘遠(yuǎn)找到了自己的答案：學(xué)習(xí)方法有誤，自然事半功半。
靠著死記硬背，最多只能記住幾個知識點(diǎn)，與此相關(guān)的擴(kuò)展思維完全沒有。
在與外公商議之后，祖孫兩人開始了有針對性的練習(xí)。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，李柘遠(yuǎn)的外公為他量身制作了一套學(xué)習(xí)方法。
從此，李柘遠(yuǎn)的成績一路扶搖直上。高三的時候，學(xué)校通知他，以他的成績，可以保送清華。
然而，這時的李柘遠(yuǎn)已經(jīng)有了自己的目標(biāo)——美國的耶魯大學(xué)。他毫不猶豫的拒絕了學(xué)校。班主任覺得這個人是個瘋子。
為了勸他回心轉(zhuǎn)意，老師輪番上陣。李柘遠(yuǎn)不為所動。老師決定放出必殺招，要他知難而退。
“耶魯大學(xué)這300年里，就沒在福建招過本科生，你想做第一個呀？”
李柘遠(yuǎn)不說話。老師沒有辦法，只好聽之任之。
消息傳出之后，同學(xué)們紛紛替他感到可惜，那可是清華大學(xué)呀，就這么放棄了？
然而，僅僅幾個月之后，所有人都大吃一驚。
他竟然真的收到了耶魯大學(xué)三百年里，唯一的一份福建籍本科錄取通知書。
這下人們明白，李柘遠(yuǎn)的一切選擇都是有底氣的。
他的底氣來源于實(shí)力。只有李柘遠(yuǎn)自己知道，為了這一天，他付出了多大的代價。
他對各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，摒棄了死記硬背的模式，采用5分鐘精讀法，在閱讀過程中加入主觀思考，使知識點(diǎn)更加牢固。
由于文化成績和社會實(shí)踐都達(dá)到了要求，下一關(guān)就是口語。
為了快速提高自己的口語水平，李柘遠(yuǎn)多措并舉，采取了許多方法不僅如此，他還通過自我總結(jié)的方式，將所有托福單詞都背了下來。
這樣的努力，自然是有成效的。
美國方面不想失去這個人才，畢業(yè)后，為了讓他留在美國，耶魯以高額年薪挽留他，但李拓源不為所動，堅(jiān)持踏上回國之路。
他終究是一個心懷祖國的中國人。同當(dāng)年一樣，李拓源展現(xiàn)出了自己頑強(qiáng)的韌性。
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