文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>
不管年齡多大的孩子，在外面都有“要面子”的需求，這是對(duì)孩子的價(jià)值感認(rèn)同，也是把孩子養(yǎng)得自尊、自愛(ài)、自信里必須要給的愛(ài)
有一個(gè)媽媽?zhuān)窒砹怂?歲女兒?jiǎn)査耙孀印钡囊曨l，當(dāng)時(shí)給人的感觸就特別深
只見(jiàn)，視頻里女孩奶聲奶氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)硕嗟臅r(shí)候你別說(shuō)我，你要向著我”
媽媽說(shuō)：“好，向著你，人多的時(shí)候更不能說(shuō)你了，那人多的時(shí)候說(shuō)你，你是什么感受呢”
女孩回答：“我就是很想哭，不想讓大家笑話(huà)我”
一瞬間，媽媽就被提醒到了
她也想到以前，每次孩子身上有問(wèn)題就會(huì)趁著人多的時(shí)候批評(píng)，總覺(jué)得人越多、孩子越能長(zhǎng)記性
可現(xiàn)在想想，所謂的人多容易長(zhǎng)記性，無(wú)非就是抓住了孩子害怕被笑話(huà)的痛點(diǎn)，這個(gè)方法雖然有效果，可也深深地傷害到了孩子
特別是孩子將來(lái)受委屈、遇到困難的時(shí)候，爸爸媽媽現(xiàn)在有多尊重孩子的“面子”，那孩子將來(lái)面對(duì)那些事情時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得有多從容優(yōu)雅
特別是以下幾種環(huán)境時(shí)，父母給足孩子面子，孩子才能成長(zhǎng)得更出色出彩：
01
孩子闖禍時(shí)
有問(wèn)題就回家關(guān)起門(mén)教育
我們都希望養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的乖小孩，可乖小孩往往是沒(méi)有自我的
懂事背后，也往往是一次又一次妥協(xié)過(guò)后的心理創(chuàng)傷
聽(tīng)過(guò)一個(gè)爸爸的悔悟聲音
他說(shuō)他兒子原本是自律又上進(jìn)的，成績(jī)?cè)诔踔兄耙恢倍际前嗌厦星懊┑募庾由?/p>
可就是這樣對(duì)學(xué)習(xí)上進(jìn)的孩子，竟然在讀初二那年整天把自己關(guān)在房間里不愿意上學(xué)
每天在家里的真實(shí)狀況就是吃了睡，睡醒了打游戲，整天自暴自棄后，學(xué)業(yè)也在最好的時(shí)光里被迅速荒廢了
后來(lái)，盡管家人和老師都相繼做了很多思想工作，孩子也回到學(xué)校讀了一段時(shí)間書(shū)，可孩子已經(jīng)喪失了斗志，每天哪怕人在教室里聽(tīng)課，心思也早已經(jīng)飛得不見(jiàn)蹤跡，學(xué)習(xí)效率更是不言而喻了
后來(lái)，沒(méi)有考上高中，也不肯去技校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，只好被迫和父親到工地搬磚干活
可男孩何以至此呢
原來(lái)，男孩從小性格怯懦，就是屬于老實(shí)本分的性格，也從來(lái)不會(huì)主動(dòng)惹事生非
可讀初二那年，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，總是被班上的一個(gè)同學(xué)暗地霸凌
剛開(kāi)始是上課拽頭發(fā)，影響他聽(tīng)講，到了后來(lái)就是背后搞小動(dòng)作：
.比如，故意扔紙條到他桌子上，讓老師誤會(huì)他上課傳紙條
.又或者，故意把從別人那偷來(lái)的東西偷偷塞進(jìn)他書(shū)包，讓大伙誤會(huì)他偷東西...
直到，終于忍不住了，孩子和那個(gè)同學(xué)扭打在一起，雙方兩敗俱傷
這件事當(dāng)時(shí)還鬧得挺厲害，老師眼中的三好學(xué)生帶頭在班上打架，也被當(dāng)成典例在班上嚴(yán)格批評(píng)
為了杜絕打架的事情再次發(fā)生，老師還專(zhuān)門(mén)把雙方家長(zhǎng)叫到學(xué)校談話(huà)
也就是那一次，男孩爸爸擔(dān)心兒子在老師眼中形象盡無(wú)，趕到班級(jí)的第一件事，就是一腳把孩子從講臺(tái)踹到第二排的桌子處
太大的沖擊慣性，還導(dǎo)致那排椅子紛紛被撞倒，好在有同學(xué)扶了一下，才不至于和椅子一樣摔得四仰八叉
而那次的當(dāng)眾挨揍，也導(dǎo)致男孩心里受挫，覺(jué)得丟臉，不敢抬頭看老師和同學(xué)，甚至連踏進(jìn)學(xué)校的勇氣都沒(méi)有，總覺(jué)得大家都在竊竊私語(yǔ)嘲笑自己...
再后來(lái)，多年之后，父子倆喝醉了酒，兒子把這件事拿出來(lái)一吐為快
他說(shuō)：
“老爸，你知道嗎？讀初二那年，我被同學(xué)故意使壞讓老師誤會(huì)我，心里都沒(méi)有那么委屈難受，最接受不了的，就是你在講臺(tái)踹我的一腳，那一腳踹的不僅僅是我的尊嚴(yán)，還有我繼續(xù)生活下去的信心呀，也許你覺(jué)得沒(méi)有那么夸張，可當(dāng)眾貶低、和打罵真的無(wú)疑是一場(chǎng)精神謀殺呀”
看吧，孩子并沒(méi)有我們想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)，特別是在個(gè)人尊嚴(yán)上，當(dāng)面的損娃、貶娃，可是最容易讓孩子無(wú)地自容了
而我們想要避免這種傷害，那教育孩子的時(shí)候最好不要有第三人在場(chǎng)：
.首先，先問(wèn)清楚事情緣由
.其次，公事公辦，誰(shuí)的錯(cuò)誰(shuí)買(mǎi)單
.最后，外面的事情處理完之后，如果覺(jué)得孩子需要教育，那就回家關(guān)上門(mén)和孩子好好聊聊
當(dāng)然了，這里的關(guān)起門(mén)教育，可不是把孩子拎過(guò)來(lái)就狠揍一頓，而是透過(guò)剛發(fā)生事情聊孩子的感受，再聊他們接下來(lái)有什么想法計(jì)劃，然后再起到思想和主觀上的記憶洗滌
當(dāng)孩子內(nèi)心不再那么多負(fù)面、那么大的情緒和委屈時(shí)，他們自然不會(huì)長(zhǎng)歪，也會(huì)在健康且良好的環(huán)境下得到更好成長(zhǎng)
02
孩子有缺點(diǎn)時(shí)
用當(dāng)眾肯定“中和”缺點(diǎn)
相信嗎？好的教育其實(shí)就是維護(hù)孩子的面子
當(dāng)孩子身上的“價(jià)值”被認(rèn)可時(shí)，他們才能學(xué)會(huì)真正的自尊、自愛(ài)、和自信
聽(tīng)朋友說(shuō)，她認(rèn)識(shí)的一個(gè)親戚，是一個(gè)比較嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)?jīng)常在她家里能聽(tīng)到對(duì)孩子吼罵的聲音
有一次過(guò)節(jié)，這個(gè)親戚家里招待了兩桌客人
到了吃飯的時(shí)間點(diǎn)，家里小朋友們大概也餓壞了，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始入座準(zhǔn)備吃飯
親戚兒子跑得慢些，沒(méi)座位了，只好到大人的那桌吃飯
可這一幕被看到后，親戚當(dāng)時(shí)就對(duì)兒子大罵：“出去，真沒(méi)教養(yǎng)，你看看這桌有哪個(gè)小孩來(lái)坐了，給我站墻角反思去，沒(méi)想明白問(wèn)題在哪里就不要吃飯”
男孩呢，也是倔脾氣，寧愿站著被罵，也紋絲未動(dòng)，就是不愿意挪動(dòng)半步，更不愿意站墻角面壁思過(guò)
后來(lái)，到了晚上，男孩繼續(xù)和媽媽辯論：
“我只不過(guò)是餓了，想吃飯而已，我在另一桌沒(méi)位置了，而且桌子上的飯菜做出來(lái)不就是讓吃的嗎？就算你說(shuō)的那桌是大人們喝酒，小孩子不能坐，你也可以提前給我打聲招呼呀，你這樣當(dāng)眾罵我、還讓我站墻角羞辱行為，比起打我一頓還要讓人難受”
是呀，自尊心人人都有，孩子也不例外
特別是孩子4、5歲以后，如果你發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有以前那么不怕天不怕地時(shí)，說(shuō)明就已經(jīng)開(kāi)始在意別人怎么看他們了
如果我們?cè)诤⒆有枰?a class="keyword-search" >自尊心的時(shí)候不給孩子面子，當(dāng)眾批評(píng)、或者揭孩子的短，那讓孩子顏面掃地的同時(shí)，孩子自尊心受損，也會(huì)感受不到自我價(jià)值
這可不是玻璃心，而是每一個(gè)人與生俱來(lái)的心里能量，擁有并持續(xù)澆灌，孩子才能得到更好的成長(zhǎng)
認(rèn)識(shí)一個(gè)媽媽?zhuān)推渌龐寢尣煌牡胤剑褪菑膩?lái)不會(huì)“人前教子”
哪怕女兒真的滿(mǎn)身缺點(diǎn)，她也能就地取材地找到一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后用孩子身上的優(yōu)點(diǎn)去中和缺點(diǎn)
印象比較深刻的一次，幾個(gè)媽媽放學(xué)接完孩子后，她們一邊走路一邊嘰嘰喳喳地聊孩子的成績(jī)
有好幾個(gè)孩子明明已經(jīng)考九十多分了，媽媽還當(dāng)眾要求孩子拿出試卷，然后還不忘批評(píng)說(shuō)“怎么如此不認(rèn)真，那么簡(jiǎn)單的題還能做錯(cuò)”
而輪到女孩媽媽時(shí)，她呵呵一笑說(shuō)：“我女兒雖然沒(méi)有你們家孩子考那么多分，可她真的很努力，這段時(shí)間每天復(fù)習(xí)到半夜，我既心疼又佩服她，想想自己那時(shí)候可沒(méi)有這樣的毅力，比閨女可差遠(yuǎn)了”
一番話(huà)，讓旁邊的女兒瞬間放松了許多，走路的時(shí)候似乎都帶風(fēng)一般地洋溢灑脫
那一次，女兒還堅(jiān)定地告訴她：“媽媽?zhuān)惴判?，我下次一定給你考個(gè)九十回來(lái)”
看吧，這就是認(rèn)可孩子的力量，也是激發(fā)孩子內(nèi)心力量，更是能陪伴孩子勇往直前的最好力量
03
孩子耍小聰明時(shí)
用維護(hù)尊嚴(yán)顧全“里子”
淘氣、或者喜歡耍小聰明，實(shí)際上就是孩子智商高的一種
家長(zhǎng)平時(shí)有心維護(hù)并著重改善，才能讓孩子得到更好的發(fā)展
認(rèn)識(shí)一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)成功的朋友，憑實(shí)力還在各個(gè)城市開(kāi)了十幾家連鎖店
這在周?chē)娜ψ永铮伤闶遣豢啥嗟玫某晒θ耸苛?，也是很多人羨慕的對(duì)象
可誰(shuí)也沒(méi)想到，就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的成功人士，小時(shí)候居然是成績(jī)墊底的學(xué)渣
有一次，她的數(shù)學(xué)成績(jī)考了全班倒數(shù)第二：27分
這樣的成績(jī)，回家后很明顯會(huì)免不了要被狠揍一頓
她擔(dān)心媽媽責(zé)備，小腦筋一轉(zhuǎn)，然后用筆把27分，改成了87分
而修改后的痕跡呢，看上去依然很明顯，她似乎也預(yù)感到聰明的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密
沒(méi)想到，媽媽看到明顯的修改痕跡后并沒(méi)有發(fā)火
而是故作糊涂地說(shuō)：
“哎呀，老師也太不小心了，怎么把卷子弄得這么臟了，不管考多少分，也是孩子努力過(guò)后的成果，真是太可惜了，媽媽還打算把你所有的試卷都收藏起來(lái)，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候就能一目了然地知道自己不足的地方在哪里了”
一瞬間，媽媽的“裝糊涂”立馬秒殺了朋友的“小聰明”
從那以后，朋友不管考多少分成績(jī)，她都會(huì)大大方方地拿回家給媽媽看
媽媽呢，也會(huì)針對(duì)試卷的實(shí)際情況，再給予對(duì)應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)可，還有針對(duì)缺點(diǎn)優(yōu)化的合理建議
而長(zhǎng)大后的朋友，一直很感激媽媽對(duì)她的尊嚴(yán)維護(hù)，也是媽媽的有意保護(hù)，讓他知道錯(cuò)誤是可以糾正，學(xué)習(xí)也是通過(guò)下定決心努力開(kāi)始慢慢變好的
所以，育兒就要拿出這位媽媽的心態(tài)
我們要有意地保護(hù)孩子的面子，還要讓孩子在充分的自我認(rèn)可和尊嚴(yán)中，自發(fā)性地想要成為更出色、更努力的人
04
孩子成績(jī)差時(shí)
用共情和耐心代替訓(xùn)斥
我們希望孩子成為什么樣的人，其實(shí)從日常如何看待孩子的行為和語(yǔ)言中就能看得出
懂得共情，再多一些耐心去等待孩子慢慢長(zhǎng)大，很多復(fù)雜的事情自然就會(huì)慢慢變得簡(jiǎn)單多了
來(lái)自一個(gè)男孩的自述
小時(shí)候的他，上課看小說(shuō)，下課打架，平時(shí)還經(jīng)常逃課出去上網(wǎng)打游戲
有一次，還因?yàn)榇蚣?，把一個(gè)同學(xué)打進(jìn)了醫(yī)院
老師讓他寫(xiě)檢討，連續(xù)一個(gè)星期在班里讀出來(lái)以示警惕，他不服氣，直接推開(kāi)教室門(mén)就跑回家，就沒(méi)有再去學(xué)校上課了
男孩的父親得知這件事，先是苦口婆心地勸說(shuō)，然后又把孩子朝學(xué)校拉
可下定決心不讀書(shū)的男孩，根本就是十匹馬都拉不回來(lái)
沒(méi)辦法，為了讓兒子能看到自己的良苦用心，他直接帶著兒子在校門(mén)口“撲通”一聲跪下
校長(zhǎng)得知前來(lái)接見(jiàn)，父親也淚流滿(mǎn)臉地求情說(shuō)：“我沒(méi)有把孩子教育好，這是我的錯(cuò)，可孩子讀書(shū)不能耽誤呀，這孩子面子也比較薄，怕老師和校長(zhǎng)對(duì)他另有看法，才自責(zé)愧疚地不敢上學(xué)”
那一刻，男孩深深地被觸動(dòng)了
他也沒(méi)有想到，父親竟然為了他的面子，竟不惜犧牲自己的尊嚴(yán)
為了不讓父母白白犧牲尊嚴(yán)，他在內(nèi)心也暗自做決定：一定要好好學(xué)習(xí)，一定要把父親的體面掙回來(lái)
看吧，這才是真正的以身作則、感同身受，父親在人前保全了孩子的面子，孩子也用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了父母的維護(hù)
反之，如果我們?cè)诤⒆臃稿e(cuò)、成績(jī)差、或者叛逆反抗的時(shí)候，直接批評(píng)指責(zé)
那這種教育方式不僅無(wú)利于結(jié)果，反而還把孩子往對(duì)立的方向推
你希望孩子能懸崖勒馬，他們卻撞了南墻還不死心，非要固執(zhí)地一條路走到黑
為什么呢？因?yàn)樵诤⒆有闹兴麄兊母惺軟](méi)有被重視，也從一定程度上存在一種執(zhí)念
所以，在外面維護(hù)孩子的“面子”，這是成長(zhǎng)路上必須要給的一份愛(ài)
當(dāng)我們維護(hù)孩子、尊重孩子，且孩子能夠感受到這些愛(ài)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在外“面子充足”的孩子，不僅性格開(kāi)朗活潑，他們做事情也往往有自己的主見(jiàn)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就受不了地玻璃心
這便是我們給孩子最好的愛(ài)，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程收到最有內(nèi)心力量的一份禮物
那么，關(guān)于孩子在外“要面子”是成長(zhǎng)路上必須要給的一份愛(ài)，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！
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