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新中國剛剛成立時(shí)，中國軍事還不夠強(qiáng)大，軍事教育被國家列為重中之重。

1953年，新中國成立了第一所軍事工業(yè)類型的學(xué)校哈爾濱軍事工程學(xué)院簡稱“哈軍工”，這所學(xué)校剛成立的時(shí)候規(guī)章制度并不是特別完善，對高干子弟的管理也是一個(gè)大難題，就連學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也覺得很難管。但陳賡大將卻提出了兩條管理原則，為哈軍工的管理和建設(shè)提供了巨大幫助。

陳賡當(dāng)時(shí)還在戰(zhàn)場上打仗，就被毛主席召喚回來，說要創(chuàng)辦一所軍事工程學(xué)院，能夠?yàn)閲遗囵B(yǎng)軍事型人才。陳賡兢兢業(yè)業(yè)開始創(chuàng)辦學(xué)校，決定選取哈爾濱作為軍事學(xué)校場地，歷時(shí)一年零三個(gè)月內(nèi)就建成了這所學(xué)校。

學(xué)校剛建立之初，師資力量十分匱乏，但陳賡憑借著指揮打仗的魄力和決心都給克服了。他為了給學(xué)校吸引師資，親自出馬去各個(gè)大學(xué)尋找出色人物。拿著意向的名單找周總理過審、批示，那個(gè)時(shí)候周總理忙，陳賡也是不惜多次拜訪，請求批示。短短幾個(gè)月的時(shí)間，陳賡從全國各地調(diào)來一批教授和專家，組成了哈軍工師資隊(duì)伍。

解決了師資力量問題，還剩下建設(shè)問題。辦學(xué)需要用到科研大樓，為了更好更快的早點(diǎn)建好，陳賡多次爬上腳手架，同工人交談，查看工程質(zhì)量。七個(gè)月時(shí)間下來，36幢教學(xué)科研大樓拔地而起，這規(guī)模和速度在當(dāng)時(shí)堪稱奇跡。

最后就是學(xué)員問題，其實(shí)這個(gè)學(xué)校一建立，名聲打出去，就有很多不同背景的子弟前來求學(xué)。有些學(xué)員有很優(yōu)良的家庭教育，素質(zhì)也高。但就是因?yàn)槭歉呒墝㈩I(lǐng)的孩子，管理起來也有難度。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也有點(diǎn)不知所措，幸好陳賡出馬，以他的聰明才智，提出了行之有效的管理方法。

陳賡對高干子弟的管理要求很嚴(yán)格，提出兩條管理原則：平等和嚴(yán)格

平等就是要講究身份平等，不管是什么出身、地位，來到學(xué)院就應(yīng)該沒有特殊，所有學(xué)員都必須遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)院優(yōu)先營造一個(gè)公平、公正的氛圍和學(xué)風(fēng)。

同時(shí)，知識分子和軍隊(duì)干部得充分尊重，陳賡安排這些人擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，生活上給予優(yōu)厚待遇，對其家屬也給予慰問和幫助。陳賡認(rèn)為知識分子和軍隊(duì)干部是學(xué)院的支柱，平衡好其關(guān)系可以為增強(qiáng)學(xué)院凝聚力和向心力注入巨大活力。

嚴(yán)格就是軍隊(duì)的一個(gè)死規(guī)矩，軍事教育就應(yīng)該注重嚴(yán)格管理。所有學(xué)院除了要遵守規(guī)則，還不能輕視紀(jì)律，否則一律嚴(yán)肅處理。在哈軍工，學(xué)員要學(xué)習(xí)很多理論知識，接受嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，這里不是游玩之地，來到這都是要學(xué)真本事的。

這種管理方式讓每個(gè)學(xué)員都有責(zé)任感和使命感，鍛煉了學(xué)員的意志和集體榮譽(yù)感。

以上就是陳賡提出的兩條管理辦法，在哈軍工學(xué)院內(nèi)廣泛推行，影響甚廣。之后，陳賡開始完善學(xué)校的體系和院系，他審時(shí)度勢，創(chuàng)辦了中國第一個(gè)導(dǎo)彈工程系，學(xué)生讀的是導(dǎo)彈專業(yè)。連錢學(xué)森教授都感嘆，稱贊陳賡的過人之處。

創(chuàng)辦院系后，陳賡先后請任新民、岳劼毅、馬明德、周祖同教等一行人吃飯，并請教、探討火箭導(dǎo)彈技術(shù)，想快點(diǎn)開設(shè)課程。陳賡的緊迫感培育出了一批國防尖端人才，有些還是我國“兩彈一星”和航天事業(yè)的創(chuàng)始骨干。

隨后，哈軍工不斷地發(fā)展壯大，又出現(xiàn)了原子工程系、電子工程系、（中國第一個(gè)）計(jì)算機(jī)工程系，這些院系培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)直接設(shè)定為軍事工程技術(shù)工程師和設(shè)計(jì)師，在哈軍工逐漸成為優(yōu)勢學(xué)科。這也是哈軍工之后的辦學(xué)特色，畢竟，這些院系為我國“兩彈一星”事業(yè)和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)培育出了6000多名高精尖國防技術(shù)專業(yè)的工程師和設(shè)計(jì)師。

哈軍工開始源源不斷為中國高精尖事業(yè)輸送人才，這一切的背后都離不開陳賡大將的支持和謀劃。為國家事業(yè)前仆后繼的陳賡先生，真的燃盡了他自己，才60歲不到，就因身體抱恙多次進(jìn)醫(yī)院搶救，最后還是不幸離世。

他的逝去，不僅是陳賡大將家里人的傷痛，更是整個(gè)中華民族的損失。哈軍工辦學(xué)13年，總共招收了13期，在外的畢業(yè)生有一萬多名。這些人給中國的科研項(xiàng)目給予了巨大的支持和幫助，創(chuàng)造了很多國內(nèi)優(yōu)秀業(yè)績，為我國的國防事業(yè)開疆拓土。

陳賡提出的兩大原則，在一定意義上是教學(xué)管理模式的革新，在過往的一些學(xué)校教育中，很少有這么嚴(yán)格的規(guī)章制度規(guī)范著學(xué)生。但陳賡首次在軍事學(xué)校設(shè)立這些條例，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的國防人才。

高干子弟的學(xué)員也在這種氛圍中得以熏陶和成長，這種氛圍下更加加強(qiáng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。陳賡真的把哈軍工變成了為國家輸送專業(yè)人才的基地，從這里畢業(yè)的學(xué)員，有的成為了軍事科研的領(lǐng)軍人物，有的是軍隊(duì)的高級將領(lǐng)，還有的在國防工業(yè)領(lǐng)域工作，這卓有成效的管理，讓很多學(xué)員都學(xué)有所成。

越來越多人想把自己的孩子放進(jìn)這所學(xué)校培養(yǎng)，這所學(xué)校憑借其嚴(yán)格的管理和優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。學(xué)院的公平、公正原則，也讓高干子弟和其他學(xué)員的家長信賴，他們會認(rèn)為把子女放在這里培養(yǎng)是能夠得到良好的教育和鍛煉的。