教育不是一場獨角戲，而是家庭與幼兒園的“雙向奔赴”。近日，深圳市羅湖區(qū)托幼幼教集團(tuán)推出“雙向奔赴，讓愛與成長同頻共振”家園共育系列活動，通過科學(xué)化、多元化的實踐探索，構(gòu)建家園協(xié)同育人新生態(tài)，為幼兒健康成長注入溫暖力量。
羅湖區(qū)托幼幼教集團(tuán)創(chuàng)新提出“家庭123行動”，倡導(dǎo)家長每日投入二十分鐘，完成親子共讀、互動游戲和日常分享三件事，將家庭教育轉(zhuǎn)化為可量化、可持續(xù)的溫馨日常。
親子共讀用童趣故事激發(fā)幼兒想象力，通過互動游戲培養(yǎng)幼兒邏輯思維與創(chuàng)造力；日常分享則鼓勵家長耐心傾聽孩子的“小宇宙”，引導(dǎo)幼兒主動表達(dá)一日生活趣事，讓雙向溝通成為親子習(xí)慣。
這一行動以“儀式感”打破陪伴的隨意性，幫助家長從“單純陪同”轉(zhuǎn)向“高質(zhì)量互動”，用愛與科學(xué)編織成長紐帶。
針對家長育兒焦慮，幼教集團(tuán)打造科學(xué)育兒“充電站”，分層提供專業(yè)支持。面向小班家長開設(shè)《入園分離焦慮——溫柔告別，勇敢成長》專題指導(dǎo)，破解幼兒入園適應(yīng)難題；為大班家長定制《幼小銜接——如何“緩坡過渡”而非“搶跑”》講座，糾正超前教育誤區(qū)；依托“一園一書同讀”計劃，全園師生、家長共讀中國原創(chuàng)繪本，通過親子閱讀打卡、繪本劇創(chuàng)編等活動，讓家長在實踐中掌握閱讀指導(dǎo)技巧，體驗共讀樂趣。
家園共建“能量場”是系列活動的又一亮點。羅湖區(qū)托幼中心打破園所“圍墻”，邀請家長深度參與教育實踐：家長開放日中，家長可觀察幼兒游戲、學(xué)習(xí)與生活自理環(huán)節(jié)，以“沉浸式體驗”感知成長點滴；家長陪餐日里，家長代表查驗廚房衛(wèi)生、了解膳食制作流程，與幼兒同桌進(jìn)餐。
家長督查日期間，家長化身“一日督導(dǎo)員”參與安全管理、課程審議等工作，此外，家長職業(yè)故事與特長才藝轉(zhuǎn)化為鮮活課程資源，成為孩子們翹首以盼的“驚喜彩蛋”。
“教育的美好，是家園同頻的‘回聲’?！绷_湖區(qū)托幼幼教集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過“雙向奔赴”行動，家園共育從理念轉(zhuǎn)化為可踐行的日常。正如致家長信中所言：“您的每一次參與，都是孩子眼中的星光；您的每一次陪伴，都在為成長注入能量。”這場以愛為名的教育同行，正在為孩子的童年譜寫溫暖詩篇，讓科學(xué)育兒理念與和諧家園關(guān)系成為托舉幼兒成長的“隱形翅膀”。
深圳晚報記者 易芬 實習(xí)生 石怡虹
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