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一孩子提問：“學(xué)校里為什么不教婚戀課呢？”

母親：難道教你們談戀愛嗎？

孩子：當(dāng)然不是，人生中最重要兩件事是不是成家和立業(yè)，那為什么我們這學(xué)校里只學(xué)立業(yè)，而沒有教我們?nèi)绾纬杉夷兀y道證明成家不重要嗎？

真的很意外，國(guó)家都沒想到的問題竟然被一個(gè)孩子提出來了，而且j接下來他分析的非常清晰甚至透徹，一起看看吧。

這個(gè)小學(xué)生困惑地闡述著自己的想法，為什么沒有一節(jié)課是為我們結(jié)婚做鋪墊的呢？

孩子的母親則打趣道，你還操上婦女主任的心了的。接著孩子的母親問孩子：

“如果設(shè)置了婚姻課，學(xué)什么呢？”

孩子的回答則有些驚為天人，因?yàn)樗鸦橐鲫P(guān)系結(jié)構(gòu)成了兩點(diǎn)，雖然簡(jiǎn)單，但是成年人則很容易忽視。

孩子這樣說：我認(rèn)為先教的是識(shí)人，緊接著是學(xué)如何與人相處，最重要的是一個(gè)男的和一個(gè)女的明白他在家庭中的職責(zé)應(yīng)該是什么。

孩子還非常理智地補(bǔ)充一句，沒有絕對(duì)。

母親接著問你詳細(xì)說說。

孩子有條有理地開始闡述自己的觀點(diǎn)：

男人應(yīng)該怎么辦

男人可以多學(xué)學(xué)乾卦，天行健，君子以自強(qiáng)不息，還要學(xué)會(huì)怎么疼老婆，讓他明白父愛則母靜，母靜則子安，子安則家康。聽到這不得不給他點(diǎn)個(gè)贊。

他甚至還提到了婆媳關(guān)系，孩子說男人應(yīng)該明白自己是婆媳關(guān)系的橋梁，他一旦沒處理好那這個(gè)婆媳關(guān)系絕對(duì)就不行。

接下來精辟來了，他這樣說：婆媳關(guān)系不是婆婆和媳婦的關(guān)系，其實(shí)全看這個(gè)男的怎么發(fā)揮了。

雖然孩子沒有更深入的闡述到底怎么發(fā)揮，以他的詞匯量再說下去可能也是詞不達(dá)意，但是以他這個(gè)年齡能夠說到這一步已經(jīng)是非常非常難得了。

女人應(yīng)該怎么辦

談完了男性在婚姻中的態(tài)度后，他接著用易經(jīng)的坤卦來闡述女性，他認(rèn)為女性應(yīng)該多看看坤卦，明白地勢(shì)坤，君子以厚德載物的包容之心。

還有像咸卦里怎么談戀愛，怎么樣識(shí)人，都可以學(xué)一學(xué)。

從這其實(shí)就可以看出，這個(gè)孩子對(duì)國(guó)學(xué)有著非常濃厚的興趣，尤其是是對(duì)易經(jīng)看起來如數(shù)家珍，或許學(xué)的并不多也不深入，但是對(duì)他已經(jīng)學(xué)到的東西能夠融會(huì)貫通，舉一反三，這一點(diǎn)就可以看出這個(gè)孩子的聰慧之處。

孩子接著說，大人們常說一句話，對(duì)象選對(duì)了，人間疾苦少走一半。

如果學(xué)校設(shè)置了婚姻課，可能離婚率就會(huì)減少一半，也會(huì)減少一些年輕人的恐婚心理。

他還說家庭的幸福指數(shù)越高，家道的運(yùn)勢(shì)也越好，運(yùn)勢(shì)也包括財(cái)運(yùn)，財(cái)運(yùn)也就是事業(yè)，沒有一個(gè)好家庭，你掙錢也掙不踏實(shí)，這不是更好的立業(yè)之本嗎。

最后男孩說道，綜上所述，設(shè)置婚戀課比考試多考2分還重要。

這個(gè)小學(xué)生的一番論述，條理清晰，套用易經(jīng)的乾坤之道把男女關(guān)系分析的有理有據(jù)，真想不到這番話能是一個(gè)小學(xué)生說出來的，也難怪網(wǎng)友們看完后都認(rèn)為民智開了。

絕大多數(shù)網(wǎng)友都被這個(gè)小孩子驚艷到了，同時(shí)也非常認(rèn)同學(xué)校應(yīng)該開設(shè)婚姻課，讓孩子從小認(rèn)識(shí)結(jié)婚的意義，確實(shí)對(duì)未來社會(huì)的穩(wěn)定有很大的意義。

也有網(wǎng)友說，自己大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)給學(xué)校提建議，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)婚姻法和勞動(dòng)法的選修課，但是石沉大海，說明學(xué)校在這方面的認(rèn)識(shí)還是不夠，或者說學(xué)校和有關(guān)部門的觀念仍然比較偏實(shí)用主義。