來源:人民日報海外版
王彥飛
耿涵
康文娟
沈玉林
賈奧琳
馬憲永 均為受訪者供圖
保護好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
■ 耿涵 天津
我是天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院非遺研究中心主任。2022年，我受導(dǎo)師馮驥才先生之邀回到天津大學(xué)任教，承擔(dān)起學(xué)院新設(shè)立的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)”（簡稱“非遺學(xué)”）學(xué)科建設(shè)工作，同時牽頭籌建學(xué)院的新博物館。
推進非遺學(xué)學(xué)科建設(shè)，首先要培養(yǎng)人才。我們秉持著馮先生“把書桌搬到田野”的教研理念，在全國范圍內(nèi)建立起瑞安木活字印刷、南通藍印花布、天津皇會等五個非遺學(xué)田野教學(xué)基地，帶領(lǐng)學(xué)生開展了大量的田野調(diào)查實踐，在田野中尋求真問題，研究真問題。
非遺學(xué)同樣是一座與外界溝通的橋梁。我們在2023年聯(lián)系了國內(nèi)的以及來自法國、日本、韓國、澳大利亞、馬來西亞的50余位學(xué)者，舉行了非遺學(xué)國際學(xué)術(shù)論壇。在此基礎(chǔ)上，我們開設(shè)并運營了非遺學(xué)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站，組建起亞洲非遺研究的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)，定期開展交流研討。現(xiàn)在，郵箱里經(jīng)常會出現(xiàn)外文郵件。一些外國的學(xué)生和青年學(xué)者通過郵件聯(lián)系我們，希望能來中國學(xué)習(xí)非遺。每每看到這些真摯的文字，我高興極了。
就在我投身非遺學(xué)科建設(shè)工作的2年后，我們的非遺學(xué)教研團隊在2024年獲得了“全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作先進集體”。這讓我更加確信自己工作的意義，同時也鼓勵我繼續(xù)投身非遺保護研究工作。
很多非遺面臨傳承危機。說實話，非遺學(xué)科建設(shè)并非一朝一夕，也沒有可以照抄的經(jīng)驗。但我們堅信，非遺學(xué)將在不斷解決非遺保護和學(xué)科自身問題的過程中變得豐滿，決定其成敗的是基于非遺價值的信念及其實踐的堅持。
我總有一種信念：保護好中國浩博璀璨的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們這代人必須肩負的文化使命。我也將始終懷揣這份使命感，不遺余力地投入到建設(shè)具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的非遺學(xué)學(xué)科的事業(yè)之中。
（本報記者 李家鼎采訪整理）
把思政課講得更有吸引力
■ 王彥飛 福建福州
我是一名90后思政課教師，目前擔(dān)任福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長助理、副教授。從河南周口的小鎮(zhèn)一路考到清華大學(xué)的博士，如今成為一名思政課教師，每天我都在思考：如何才能把思政課講得更有吸引力，讓學(xué)生真正聽得進、記得住、能共鳴。
青年教師在教學(xué)經(jīng)驗上可能有所欠缺，但在實踐中，我找到了講課的竅門：多傾聽學(xué)生的想法，多嘗試新的教學(xué)方式。我會在課堂上結(jié)合新媒體工具，用大家關(guān)注的熱點事件作為切入點，把理論講得更生動、更貼近現(xiàn)實。此外，作為國際關(guān)系專業(yè)的博士，我會利用專業(yè)優(yōu)勢，通過中國案例與國際事例的比較分析，讓學(xué)生更直觀地理解中國道路的獨特優(yōu)勢和全球視野下的時代變革?？粗_下學(xué)生一雙雙專注的眼睛，別提多高興了。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)教師需要保持開放的心態(tài)，持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷更新。思政課教師不能只專注于書本理論，更要關(guān)注世界局勢，跟上時代步伐；要用心思考，更要走出去感受社會變遷。教師要全面了解國家發(fā)展和科技創(chuàng)新等諸方面取得的偉大成就，將切身感受融入思政課。
從學(xué)生到教師，這不僅是身份的轉(zhuǎn)變，更對我的能力提出了更高要求。在轉(zhuǎn)型過程中，學(xué)校給了很多支持，幫助我們青年教師快速成長。在教學(xué)上，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)能力提升活動，我入職第一年順利拿到主講教師資格。在科研上，學(xué)校為青年教師提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓我在首次申請時就成功拿到了國家社科基金青年項目和省級社科基金重點項目。
未來，我將繼續(xù)努力把思政課講得更有吸引力、更有深度和溫度。我會加強自身學(xué)習(xí)，關(guān)注時事政治動態(tài)，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，讓思政課更具思想深度和國際視野。希望能把這門課講到學(xué)生心里，助力他們真正成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
（本報記者 趙昊采訪整理）
把實驗室建在草地上
■ 康文娟 甘肅蘭州
我是甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)學(xué)院的一名青年教師。我與紫花苜蓿的緣分，始于黃土高原的農(nóng)家院落。童年牧羊時便注意到，這種在很多國家被稱作“幸運草”的紫花苜?？偰芤门Ｑ驙幨?，而且飼喂效果優(yōu)異，產(chǎn)奶量高、肉質(zhì)好。這段經(jīng)歷，成為我日后投身草業(yè)科學(xué)的動力。
2013年本科畢業(yè)后，我進入師尚禮教授門下，專注高產(chǎn)紫花苜蓿種質(zhì)創(chuàng)新與育種研究。作為全球種植最廣的優(yōu)質(zhì)豆科飼草，紫花苜蓿通過根瘤菌共生固氮的特性，對緩解中國飼料糧短缺、保障糧食安全具有重要意義。12年來，在師教授帶領(lǐng)下，我們團隊足跡遍布河西走廊多個地區(qū)，通過系統(tǒng)性的根瘤菌接種試驗，首次揭示苜蓿與根瘤菌存在“投緣型促生”的共生特性，據(jù)此創(chuàng)新提出的共生育種技術(shù)使固氮效率提升230%，為綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了關(guān)鍵技術(shù)支撐。
在從事紫花苜蓿等牧草育種研究的十多年間，我和團隊成員奔赴一個又一個草場，輾轉(zhuǎn)一個又一個牧區(qū)。在甘南桑科草原的一次科考中，藏族姑娘南吉草的故事深深觸動了我。這位通過技能培訓(xùn)成長為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人的牧區(qū)女兒，不僅帶動父親成為“新時代牧民講習(xí)員”，更成為脫貧攻堅的典范。而幫助他們實現(xiàn)蛻變的，正是我的老師師尚禮教授及其團隊。這個案例生動詮釋了科技賦能產(chǎn)業(yè)、知識改變命運的真諦，也堅定了我將科研論文寫在隴原大地上的信念。
目前，我所參與的紫花苜蓿育種團隊已形成老中青結(jié)合的13人梯隊。在科研中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生多次赴金昌、定西、武威等牧草生產(chǎn)一線考察，帶領(lǐng)研究生深入田間地頭與鄉(xiāng)村深處，了解草業(yè)生產(chǎn)中的實際問題，培養(yǎng)他們“把實驗室建在草地上”的科研情懷。
多年的教育科研生涯，讓我對草業(yè)前輩們“扎根西部，育人育草”的家國情懷有了更深的理解，也讓我更堅定了投身草業(yè)事業(yè)的初心。未來，我將繼續(xù)為西部農(nóng)牧區(qū)現(xiàn)代化貢獻力量。
（本報記者 宋朝軍采訪整理）
用科技守護綠水青山
■ 沈玉林 內(nèi)蒙古呼和浩特
我在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)擔(dān)任講師。內(nèi)蒙古是我國北方重要的生態(tài)屏障，但土地荒漠化問題長期制約著這里的可持續(xù)發(fā)展。作為一名求學(xué)工作生活在這片土地上的高校青年教師，我深感有責(zé)任參與到防沙治沙的科研攻關(guān)中。從本科到博士，我的學(xué)習(xí)和研究均圍繞木材科學(xué)與材料開發(fā)展開。
我目前參與“植物基纖維固沙改土新材料研發(fā)”項目。這個項目的起源可以追溯到在烏蘭布和沙漠的實地調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的沙障材料不僅成本高，而且壽命較短，無法滿足長期的沙漠治理需求。與此同時，沙柳、葵花秸稈等本地植物資源豐富，但其利用率低。我希望通過纖維改性技術(shù)，開發(fā)出兼具高效固沙和土壤改良功能的新型復(fù)合材料。
經(jīng)過夜以繼日的科研攻關(guān)，我們成功研發(fā)了一種超聲波活化的纖維預(yù)處理技術(shù)，通過超聲波激活過硫酸鹽處理木質(zhì)纖維，顯著提升了纖維的吸濕性和孔隙率，纖維吸濕性提升了30%，孔隙率增加了50%。
行走在科研之路上，錢學(xué)森先生的精神一直鼓舞著我。錢學(xué)森先生提出的“沙產(chǎn)業(yè)”理論，將荒漠化治理與資源開發(fā)結(jié)合，讓我深刻認識到治沙不僅是生態(tài)修復(fù)，更是可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程。他認為沙漠不是敵人，而是待開發(fā)的資源，這一理念啟發(fā)我在研究中注重“以沙治沙”，例如將沙區(qū)農(nóng)林廢棄物轉(zhuǎn)化為固沙材料，推動生態(tài)治理與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融合。
在烏蘭布和沙漠試驗田試驗時，我常想起錢學(xué)森先生的教誨，這些信念支撐著我從纖維改性的微觀實驗走向沙漠治理的宏觀實踐。
未來我奮斗的方向是基于農(nóng)林剩余物植物基材料，構(gòu)建“沙障鋪設(shè)—土壤改良—植被恢復(fù)”全鏈條技術(shù)體系，推動防沙治沙從單一工程向生態(tài)系統(tǒng)的綜合治理轉(zhuǎn)型。作為吉林人，從吉林黑土地到內(nèi)蒙古大漠，我始終堅信“生態(tài)治理無問西東”。作為一名青年科研工作者，我將繼續(xù)以纖維為媒，用科技之力守護祖國的綠水青山。
（本報記者 翟欽奇采訪整理）
破解小麥病害防治密碼
■ 賈奧琳 河南鄭州
我從小就對《三國演義》里的謀略故事著迷，各方斗智斗勇，勝負往往在關(guān)鍵一招。而我的研究，恰好也在揭示一場別開生面的“兵法”對決——植物與病原菌之間的“攻防之戰(zhàn)”。
2023年6月，我從清華大學(xué)生命學(xué)院博士畢業(yè)，同年被河南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為“杰出人才”引進。作為校聘教授、博士生導(dǎo)師和小麥玉米兩熟高效生產(chǎn)全國重點實驗室的青年骨干，我和同事也在破解小麥病害防治的密碼。
“植物演義”中，小麥的故事精彩不斷：當(dāng)小麥病原菌來時，細胞表面有大量的“衛(wèi)士”（抗病受體蛋白）可以從外表鑒別出“敵人”（病原菌一些保守的分子特征）；被識破后，病原菌又亮出“大炮”，直接將炮彈（效應(yīng)蛋白）打入城墻（細胞膜）內(nèi)。細胞內(nèi)的抗病受體蛋白就像攔截武器一樣接收這些效應(yīng)蛋白，并通知后方立刻戰(zhàn)斗……
讀博期間，我?guī)煆膰H知名植物免疫學(xué)家柴繼杰教授，利用“眼見為實”的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)解析技術(shù)，首次發(fā)現(xiàn)了植物自身的“免疫信使”。我們的研究成果，發(fā)表在期刊《科學(xué)》和《自然》上。這些研究經(jīng)歷，為我解決小麥復(fù)雜的抗病機制提供了有力幫手。
在河南，病害一直是影響小麥安全生產(chǎn)的重要因素。破解小麥抗病的“兵法”，不僅是科學(xué)探索，更是守護糧食安全的重要保障?；氐郊亦l(xiāng)投身小麥病害防治，這是一個學(xué)術(shù)選擇，更是與家鄉(xiāng)發(fā)展的“雙向奔赴”。為推動研究進一步發(fā)展，學(xué)校支持我搭建了一個“小而精”的蛋白質(zhì)功能與結(jié)構(gòu)研究實驗室。短短一年半時間，校內(nèi)外多位小麥抗病研究學(xué)者分別與我們開展蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能研究的合作。我們也正在籌備建設(shè)蛋白質(zhì)功能研究平臺，希望服務(wù)更多有需求的研究人員。
四月，正是小麥生長的關(guān)鍵時期。我們將利用多種生物技術(shù)手段，深入解析小麥如何通過抗病基因抵御病原菌，揭示這場“戰(zhàn)役”背后的“用兵之道”，為培育更具抗病性的優(yōu)良小麥品種提供科學(xué)依據(jù)。
（本報記者 張文豪采訪整理）
我們的成果正從黑土地走向全國
■ 馬憲永 黑龍江哈爾濱
從本科到博士，再到留校任教，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)的15年時光里，我始終與這片黑土地緊緊相依。有人問我為何堅守黑龍江？答案藏在“規(guī)格嚴格，功夫到家”的校訓(xùn)里，刻在風(fēng)雪中，更融于老一輩科學(xué)家實踐報國的血脈傳承中。
在實驗室里，我的導(dǎo)師常提起專業(yè)創(chuàng)始人蔡乃森先生的故事——他留蘇歸來，扎根黑龍江，用畢生所學(xué)推動寒區(qū)交通發(fā)展。老一輩科學(xué)家的精神讓我明白：科研人的使命，是將論文寫在祖國大地上。
黑龍江的冬天，零下40攝氏度的寒風(fēng)能凍裂鋼鐵，卻凍不住科研人的腳步。我的研究方向是鋪面力學(xué)與智能監(jiān)測，目標是讓路在極寒中更穩(wěn)固。
在國道G331呼瑪試驗路段，我和團隊曾遭遇傳感器線路凍裂的難題。深冬的極寒環(huán)境下，我們蜷縮在雪坑里，用體溫焐熱工具，一點點修復(fù)設(shè)備。睫毛結(jié)霜、手指麻木，但沒人退縮。
監(jiān)測設(shè)備終于恢復(fù)，我忽然懂了老一輩科學(xué)家說的“科研是苦出來的”。如今，我們研發(fā)的路用傳感元件和監(jiān)測技術(shù)，已經(jīng)應(yīng)用于北京首都國際機場等重點工程。
黑龍江的冰雪，成了技術(shù)的“天然試驗場”。這里獨有的極端低溫、凍融循環(huán)等特殊氣候條件，在對道路基礎(chǔ)設(shè)施造成極大考驗的同時，也為我們的路用傳感元件和監(jiān)測技術(shù)提供了豐富且真實的測試場景。我們的成果，正從黑土地走向全國。
同時，作為中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會的“青年托舉人才”，我深知肩上的責(zé)任：青年學(xué)者既要當(dāng)創(chuàng)新先鋒，也要做薪火傳遞者。在團隊中，我常常鼓勵學(xué)生參與實際工程，比如讓學(xué)生們親身參與國道G331等項目，讓他們經(jīng)歷解決實際問題的過程，在實踐中領(lǐng)會到：能解決實際問題的研究，才是好研究。
從實驗室到冰天雪地，從青澀學(xué)子到團隊領(lǐng)路人，15年的堅守讓我堅信：扎根黑土，不僅是一種選擇，更是一份傳承。在這片承載國家戰(zhàn)略的熱土上，我和無數(shù)青年科研人將繼續(xù)努力。
（本報記者 郭曉龍采訪整理）
《人民日報海外版》（2025年04月03日第12版）
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