為深化教育改革，提升縣域英語教學(xué)質(zhì)量，3月28日，在蘭州市教育科學(xué)研究所的學(xué)術(shù)指導(dǎo)下，中國日報21世紀(jì)報社聯(lián)合蘇浙甘三地教學(xué)專家，走進(jìn)甘肅省蘭州市的永登三中、永登一中，開展了一場聚焦中高考英語備考的專項培訓(xùn)活動。本次活動首次引入跨省教研協(xié)作機(jī)制開展定制化培訓(xùn)，通過精準(zhǔn)學(xué)情診斷、系統(tǒng)策略解析及實操案例共享，為甘肅省永登縣200余名初高中英語教師提供了精準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的專業(yè)指導(dǎo)。
中考備考：核心素養(yǎng)引領(lǐng)命題新方向
面對2025年蘭州市中考英語命題的新趨勢，蘭州市第八中學(xué)英語高級教師竇淑麗從“核心素養(yǎng)”視角出發(fā)，深入解讀了中考英語的能力考查要點。她通過學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、多維細(xì)目表等可視化工具，剖析了命題背后的邏輯與導(dǎo)向，幫助教師從“解題技巧”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)培養(yǎng)”。
蘭州市第八中學(xué)英語高級教師竇淑麗開展中考備考培訓(xùn)
“以往我們更注重機(jī)械化的解題訓(xùn)練，今天才真正理解了素養(yǎng)導(dǎo)向命題的深層意義。”永登八中龐麗老師在培訓(xùn)后感慨道。她表示，竇老師的講座讓她意識到，中考英語不僅考查語言知識，更注重學(xué)生的實際運用能力、文化意識和國際視野。
此外，蘭州市第八中學(xué)英語教研組長馬丹以“中考英語聽口及寫作備考策略”為主題，通過生動的教學(xué)案例，分享了實操性強(qiáng)的備考方法。西鐵中學(xué)朱學(xué)華教師評價：“這種理論與實踐結(jié)合的講座形式，更貼合一線教師的需求，為我們提供了可直接落地的教學(xué)指導(dǎo)?！?/p>
蘭州市第八中學(xué)英語教研組組長馬丹老師分享教學(xué)案例
高考攻堅：跨省協(xié)作破解教學(xué)難題
針對新高考帶來的挑戰(zhàn)，江蘇省天一中學(xué)英語學(xué)科中心主任蘇天儀帶來了“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高三復(fù)習(xí)策略”專題分享。她結(jié)合真實課堂案例，構(gòu)建了兼顧應(yīng)試與素養(yǎng)提升的備考模型，為該縣域內(nèi)教師提供了全新的教學(xué)思路。
在備受關(guān)注的讀后續(xù)寫教學(xué)環(huán)節(jié)，浙江省天臺中學(xué)正高級教師湯杰禮以近三年新高考真題為例，提煉出一套適用于普通高中的“讀后續(xù)寫解題三部曲”，并現(xiàn)場演示了思維可視化工具的應(yīng)用。永登一中高三備課組長表示：“這套方法將復(fù)雜的續(xù)寫任務(wù)分解為可操作的模塊，為我們解決了教學(xué)中的燃眉之急?！?/p>
部分參訓(xùn)教師在會后與培訓(xùn)專家進(jìn)行深度教研交流
創(chuàng)新機(jī)制：構(gòu)建縣域教育協(xié)作新范式
據(jù)永登縣教育局項目負(fù)責(zé)人介紹，本次培訓(xùn)標(biāo)志著永登縣“中小學(xué)生英語水平提升項目”進(jìn)入集中實施階段。該項目通過“教育+媒體”的創(chuàng)新模式，整合優(yōu)質(zhì)資源，搭建教研數(shù)字平臺，旨在全面提升教師教學(xué)能力和學(xué)生英語綜合素養(yǎng)。同時，項目還將通過中國日報等國家級媒體傳播“永登經(jīng)驗”，講好“永登故事”，為西部地區(qū)英語教育改革提供可復(fù)制的實踐范例。
此次培訓(xùn)不僅是一次教學(xué)技能的提升，更是一次教育協(xié)作機(jī)制的創(chuàng)新探索。未來，永登縣將繼續(xù)深化跨區(qū)域教研合作，為鄉(xiāng)村振興背景下的縣域教育發(fā)展注入新動能。
中國日報甘肅記者站馬靜娜
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