在人工智能深刻重塑教育形態(tài)的浪潮中，雅安市雨城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以前瞻性戰(zhàn)略眼光率先破局，將AI技術(shù)深度融入德育體系，創(chuàng)新打“AI+德育”三維育人系統(tǒng)。通過(guò)創(chuàng)建德育專家、心理教師、法治教師三大智能體，學(xué)校構(gòu)建起全方位、場(chǎng)景化、浸潤(rùn)式的德育新范式，為川西地區(qū)學(xué)校智慧德育建設(shè)探索新路徑。
一是前瞻性破局：技術(shù)賦能破解德育困境
當(dāng)前，學(xué)校德育、法治教育與心理輔導(dǎo)常面臨專業(yè)師資不足、教學(xué)形式單一等痛點(diǎn)，學(xué)校以AI技術(shù)為突破口，將法律知識(shí)、德育理念與心理關(guān)懷轉(zhuǎn)化為可互動(dòng)、可感知的教育場(chǎng)景。三位AI教師依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，提供24小時(shí)個(gè)性化支持，既彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育中“人少事多”的短板，更通過(guò)個(gè)性化、情境化的設(shè)計(jì)，讓規(guī)則意識(shí)、心理疏導(dǎo)與道德培育真正“入腦入心”。
二是創(chuàng)新性實(shí)踐：三維智能體重構(gòu)育人場(chǎng)景
學(xué)校構(gòu)建起"法治筑基-德育塑魂-心理潤(rùn)心"的智能育人矩陣。法治教師“明律通”——正義的播種者，德育專家“實(shí)小協(xié)”——品格的雕刻師，心理教師“花聆聆”——心靈的守護(hù)人。
三是多維價(jià)值鍛造：從效率革新到生態(tài)重構(gòu)
AI技術(shù)不僅緩解了專業(yè)師資壓力、資源不足等問(wèn)題，學(xué)校更希望通過(guò)數(shù)據(jù)畫(huà)像實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施教，借助云端平臺(tái)打破教育資源壁壘，利用智能分析促進(jìn)家校協(xié)同，最終構(gòu)建起“AI輔助決—-教師創(chuàng)新引導(dǎo)—學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)—家長(zhǎng)深度參與”的德育新生態(tài)。
四是校本化升級(jí)：智慧德育的實(shí)小路徑
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記王強(qiáng)表示：“當(dāng)前我們僅搭建起'AI+德育'三維育人系統(tǒng)的雛形。未來(lái)三年，學(xué)校將重點(diǎn)深化三大智能體教育效能，研發(fā)動(dòng)態(tài)德育數(shù)字畫(huà)像系統(tǒng)，建設(shè)學(xué)校德育大數(shù)據(jù)中心。通過(guò)創(chuàng)建示范場(chǎng)景空間、構(gòu)建家校社協(xié)同育人平臺(tái)，讓AI技術(shù)深度融入學(xué)生品德成長(zhǎng)全周期。”
教育創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上。雨城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)正以“AI+德育”為支點(diǎn)，撬動(dòng)育人方式的系統(tǒng)性變革——這里沒(méi)有冰冷的技術(shù)堆砌，只有溫暖的育人智慧；不見(jiàn)炫目的概念炒作，唯有扎實(shí)的創(chuàng)新腳步。當(dāng)法治的理性與AI的溫度在此交融，一幅“技術(shù)向善、育人惟新”的教育圖景正在徐徐展開(kāi)。（供稿/圖：雨城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
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