清明來(lái)臨之際，檔案館（校史辦）直屬的學(xué)生校史文化服務(wù)中心、蜀韻科綠志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)舉辦“緬懷英烈敬先賢”清明節(jié)主題系列紀(jì)念活動(dòng)，通過(guò)“書(shū)信致敬”“手抄報(bào)創(chuàng)作”“線下獻(xiàn)花”“參觀校外紅色教育基地”等形式，引導(dǎo)川農(nóng)學(xué)子追憶先輩事跡，賡續(xù)紅色精神血脈。
“書(shū)信致敬”“手抄報(bào)創(chuàng)作”活動(dòng)以清明主題與川農(nóng)英烈、先賢事跡為創(chuàng)作核心，參與者通過(guò)提交書(shū)信或手抄報(bào)作品，以筆墨丹青表達(dá)對(duì)我校先烈先賢的崇敬之情。同期開(kāi)展的線下活動(dòng)形式多樣，包括校內(nèi)集中獻(xiàn)花儀式與自發(fā)獻(xiàn)花打卡，校外學(xué)習(xí)參觀紅色教育基地——雅安市烈士陵園、建川博物館。清明系列活動(dòng)采用創(chuàng)作與緬懷相結(jié)合的形式，將紅色教育真實(shí)地融入校園生活，吸引數(shù)百名川農(nóng)學(xué)子積極參與。
追憶活動(dòng)
學(xué)生校史文化服務(wù)中心40名成員前往雅安市雨城區(qū)烈士陵園開(kāi)展清明祭掃活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始，全體成員肅立于崗家山七烈士雕塑前，聆聽(tīng)講解員講述烈士們“與山河同在，與日月同輝”的英勇事跡。隨后，隊(duì)伍走進(jìn)“解放西康”廣場(chǎng)，瞻仰展現(xiàn)軍民團(tuán)結(jié)精神的主題雕塑與鐫刻烈士英名的紀(jì)念墻。紀(jì)念墻高4米、寬40米，銘刻著1417名雅安籍烈士及661名解放西康烈士的姓名。成員們肅立默哀，以無(wú)聲的敬意緬懷先烈。活動(dòng)尾聲，全體成員手持鮮花步入烈士墓區(qū)，鞠躬獻(xiàn)花，寄托哀思。
向烈士獻(xiàn)花
檔案館蜀韻科綠志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)前往四川省成都市大邑縣建川博物館參觀學(xué)習(xí)。依托豐富的館藏資源，團(tuán)隊(duì)成員參觀了抗戰(zhàn)歲月、紅色年代、輝煌巨變等主題展館，以敬畏之心對(duì)話歷史，以赤誠(chéng)之情叩問(wèn)初心。在抗戰(zhàn)主題館內(nèi)，褪色的軍功章、卷邊的戰(zhàn)時(shí)日記、復(fù)原的烽火戰(zhàn)壕，仿佛將時(shí)光拉回血與火交織的歲月。
在成都校區(qū)，檔案館館長(zhǎng)潘坤、副館長(zhǎng)劉麗以及學(xué)生校史文化服務(wù)中心的成員集中在校史館江姐和周開(kāi)達(dá)院士的雕像前開(kāi)展獻(xiàn)花紀(jì)念活動(dòng)，共同緬懷為國(guó)家、人民、學(xué)校做出卓越貢獻(xiàn)的川農(nóng)先輩。講解員飽含深情地講述了先輩事跡，儀式中，與鮮花一同獻(xiàn)上的，還有同學(xué)們提前寫(xiě)給英烈先賢們的一封封飽含深情的書(shū)信，這些書(shū)信訴說(shuō)著跨越時(shí)空的敬意，是同學(xué)們緬懷英烈和先賢的心聲，字里行間滿是對(duì)先輩的緬懷與尊重。雅安校區(qū)學(xué)生校史文化服務(wù)中心成員們?cè)谛Ｊ佛^門(mén)口設(shè)立鮮花領(lǐng)取點(diǎn)，參與者可自行手持鮮花前往江竹筠雕像、老板山楊開(kāi)渠墓園等校園紅色地標(biāo)進(jìn)行獻(xiàn)花、緬懷。
江竹筠雕像獻(xiàn)花處
周開(kāi)達(dá)院士雕像獻(xiàn)花獻(xiàn)信處
老板山楊開(kāi)渠墓獻(xiàn)花
通過(guò)手抄報(bào)創(chuàng)作、書(shū)信創(chuàng)作、參觀學(xué)習(xí)、獻(xiàn)花等環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)英烈先賢的事跡有了更深入的了解，也對(duì)“川農(nóng)大精神”有了更深刻的感悟。活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，增強(qiáng)了大家的歷史責(zé)任感和使命感。許多同學(xué)表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻以先輩們的精神激勵(lì)自己，努力做到勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)。目前清明節(jié)主題書(shū)信活動(dòng)仍在持續(xù)進(jìn)行中。
學(xué)校全面部署展開(kāi)深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育工作
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ICON川農(nóng) | 孟巖：于低谷時(shí)追尋，在熱愛(ài)中破繭
來(lái)源 | 檔案館（校史辦）
制圖 | 史海若
編輯 | 陸睿曦
責(zé)編 | 李雨霏
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