文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>
紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱元年。
教師職業(yè)是不是丟人，我能提出這個(gè)問題，大家就不要急著嘲笑我、譏諷我。
不同人站在不同角度來看待問題，應(yīng)該會(huì)得出角度不同的答案，但這些答案匯集起來，在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)環(huán)境之下，恐怕都是肯定的答案：丟人！
在學(xué)生家長看來，他們其實(shí)并不認(rèn)為自己孩子就一定要接受什么教育，教育可以改變什么命運(yùn)。在相當(dāng)一部分學(xué)生家長看來，而今自己孩子求學(xué)就和吃飯喝水一樣自然，是未成年之前的必然經(jīng)歷階段，而不是一定要習(xí)得科學(xué)文化知識(shí)和良好道德習(xí)慣的一種內(nèi)化或者外化的必要需求。
在我的評(píng)論區(qū)里，我就曾經(jīng)見到過這樣一些學(xué)生家長的評(píng)論。這些評(píng)論，當(dāng)時(shí)我當(dāng)時(shí)截了圖，只不過我手機(jī)里的截圖實(shí)在太多，一時(shí)半會(huì)兒找不出來而已。
而且，在我的自媒體站內(nèi)私信收件箱里，我還能看到這樣一些得知我教師身份之后狂放不羈的成年人——他們說，自己的孩子如果在學(xué)校里面看到了教師，一定會(huì)啐教師一臉。
下面這個(gè)截圖保證真實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上絕對(duì)不會(huì)有第二張，因?yàn)檫@一張截圖是我自己新鮮手動(dòng)親手裁切的截圖。
我之所以和這名網(wǎng)友產(chǎn)生了交集，只是因?yàn)槲以谝粯丁皩W(xué)生用類似于辱罵的腔調(diào)戲謔直呼教師大名，被教師掌摑”的事件中發(fā)出了維護(hù)教師的聲音，他就對(duì)我懷恨在心。
上述截圖當(dāng)然只是冰山一角，下面更加骯臟齷齪的國粹、變態(tài)西門慶式用語和遠(yuǎn)古時(shí)候巫蠱詛咒師技能混合的集成部分，我并沒有截圖出來，因?yàn)槟切┎糠謱?shí)在有傷大雅、中雅和小雅，絕對(duì)不是文明人該說的話。
總之，你只要認(rèn)清楚一點(diǎn)：當(dāng)下這個(gè)教育生態(tài)里，并不是所有孩子和孩子的家長都有學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和高尚道德品質(zhì)的腦子！而那些沒有腦子的孩子和他們的家長，其實(shí)非常容易異變成振臂一呼而應(yīng)者云集的仇師仇校仇教育者。
你要知道，群體心理學(xué)的結(jié)論是：百分之九十九的人，其實(shí)都是一幫烏合之眾?！叭艘坏饺后w中，智商就嚴(yán)重降低，為了獲得認(rèn)同，個(gè)體愿意拋棄是非，用智商去換取那份讓人備感安全的歸屬感”，這句話可不是出自我口。
不談這些在網(wǎng)絡(luò)上展示自己真性情的孩子父母，我們拍著自己的胸脯問問自己：假若我們不要虛偽的面具，我們不都把弱肉強(qiáng)食的叢林禽獸法則作為自己的座右銘，把“高情商和廣人脈”作為自己在這個(gè)社會(huì)上的通行證，最不在意智商嗎？！
在這個(gè)以短視頻雞湯取代了文學(xué)雞湯的年代里，很多拿到了注水文憑的人們堅(jiān)決認(rèn)為：“那些高智商的人們，如果沒有江湖小人八面玲瓏的人情世故做底色，也不過是一匹匹現(xiàn)代版牛馬而已”，不是如此嗎？！
當(dāng)然，我還是強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：那些敢于過度監(jiān)督、不實(shí)投訴教師群體，縱容自己孩子在學(xué)校為非作歹的極端學(xué)生家長其實(shí)也僅僅是個(gè)例。
但是，這些個(gè)例在當(dāng)下這個(gè)教育生態(tài)之下相當(dāng)有顛覆性！面對(duì)個(gè)例中，學(xué)生家長的過度監(jiān)督和不實(shí)投訴，置身事外的大部分學(xué)生家長不太可能將之視為道德敗壞的個(gè)體，反而出于一種莫名其妙的心理，大部分學(xué)生家長喜歡看到教師群體被捉弄、被打壓的景象，喜歡看到師道尊嚴(yán)蕩然無存的現(xiàn)狀，喜歡看到教師個(gè)體心力交瘁的結(jié)局。
或許，當(dāng)下的社會(huì)生活中，每個(gè)人都集聚了太多不如意，看到教師群體身處困境之中，他們就會(huì)生出“我在淋雨，你的傘被撕爛，這會(huì)讓我很高興”的心理吧？
反正，不管怎么說，我這個(gè)曾經(jīng)一腔熱血工作了二十七年的一線教師，我的血已經(jīng)慢慢涼了下來。
而今，再走出工作了二十七年的校門，我絕對(duì)不會(huì)承認(rèn)自己是一名教師，我有職業(yè)羞恥感，你呢？
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