最近，一個(gè)關(guān)于“輔導(dǎo)員不讓叫輔導(dǎo)員，必須叫老師”的事情在社交媒體上引發(fā)了熱議。事情是這樣的：一位大學(xué)生在社交媒體發(fā)文表示，自己因?yàn)榭谡`把輔導(dǎo)員叫成了“輔導(dǎo)員”，結(jié)果搞得相當(dāng)后悔和焦慮，擔(dān)心自己會(huì)因此失去獎(jiǎng)學(xué)金。
網(wǎng)友們看了之后，紛紛留言表示：叫輔導(dǎo)員“輔導(dǎo)員”，能有啥錯(cuò)？也有人了解了事情前因后果之后，調(diào)侃道：“輔導(dǎo)員職位不大，官威不小，這不就是廟小妖風(fēng)大嗎？?！?/p>
大學(xué)里輔導(dǎo)員是干什么的？很多人的第一反應(yīng)可能是：“不就是管學(xué)生生活的老師嗎？”其實(shí)也并沒有那么簡單。輔導(dǎo)員是大學(xué)里負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理、思想教育、心理輔導(dǎo)以及學(xué)業(yè)指導(dǎo)的重要角色。他們的工作瑣碎而繁雜，從處理學(xué)生的日常問題到組織班級(jí)活動(dòng)，再到協(xié)調(diào)學(xué)校與學(xué)生之間的關(guān)系，都有他們忙碌的身影。
不過，有很多輔導(dǎo)員似乎并不喜歡學(xué)生稱呼他們?yōu)椤拜o導(dǎo)員”，而是要求學(xué)生叫他們老師，似乎他們覺得“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱呼顯得低人一等，這是為什么呢？
在大學(xué)里，老師和輔導(dǎo)員是兩種不同的崗位，老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，需要具備較高的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，而輔導(dǎo)員則更多地承擔(dān)學(xué)生管理和服務(wù)的工作，相對來說并不需要過高的專業(yè)知識(shí)。
所以，從招聘條件上看，輔導(dǎo)員的學(xué)歷要求通常比老師低一些。很多學(xué)校招聘輔導(dǎo)員只要求本科學(xué)歷，但老師則需要碩士或博士學(xué)位。這也讓一些輔導(dǎo)員感到有些自卑。他們擔(dān)心，如果學(xué)生一直稱呼自己為“輔導(dǎo)員”，會(huì)讓人覺得自己的職業(yè)地位不如老師。
此外，相比老師而言，輔導(dǎo)員的工作更加瑣碎，甚至有些學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員就是“管閑事”的角色。因此一些學(xué)生對輔導(dǎo)員的稱呼不夠尊重，甚至直接叫“導(dǎo)員”或“導(dǎo)管”，這讓輔導(dǎo)員們感到不滿。因此，有些輔導(dǎo)員才會(huì)提出“必須叫老師”的要求。
回到剛才那位因?yàn)榻绣e(cuò)輔導(dǎo)員稱呼的學(xué)生，真的可能因?yàn)檫@樣的小失誤失去獎(jiǎng)學(xué)金嗎？事實(shí)上，輔導(dǎo)員確實(shí)一定程度上掌握著獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等重要權(quán)力，如果碰到個(gè)小心眼的輔導(dǎo)員，這個(gè)不經(jīng)意的錯(cuò)誤，的確有可能影響到學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定。不過，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定一般是基于學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，如果輔導(dǎo)員真的因?yàn)閷W(xué)生叫錯(cuò)名字就扣掉獎(jiǎng)學(xué)金，那就太讓人無語了。
其實(shí)，我覺得輔導(dǎo)員被稱為“輔導(dǎo)員”或“老師”，其實(shí)并不重要。重要的是，他們能夠得到學(xué)生和學(xué)校的尊重，能夠真正發(fā)揮自己的作用。如果輔導(dǎo)員因?yàn)榉Q呼問題而對學(xué)生錙銖必較，那反而會(huì)讓學(xué)生覺得他們過于矯情。稱呼只是一個(gè)形式，重要的是實(shí)質(zhì)。
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