在2021年11月發(fā)布的《教師法修訂草案（征求意見(jiàn)稿）》之前，中小學(xué)教師的中級(jí)職稱晉升是有崗位比例限制的，競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈的，使得很多教師在退休時(shí)都還是初級(jí)職稱?！督處煼ㄐ抻啿莅浮穼?duì)中級(jí)職稱評(píng)審作出了很大程度上的修訂：教師中級(jí)職務(wù)不受崗位比例限制，根據(jù)教師履行職務(wù)的年限和要求，依據(jù)規(guī)定晉升。
這個(gè)規(guī)定讓中級(jí)職稱評(píng)審有了重大改變，中級(jí)職稱突破了名額指標(biāo)限制會(huì)讓更多的初級(jí)職稱教師晉升中級(jí)，當(dāng)然就會(huì)讓高級(jí)職稱評(píng)審的競(jìng)爭(zhēng)比以前更激烈，正如《教師法修訂草案（征求意見(jiàn)稿）》第二十二條所明確的：副高級(jí)以上職務(wù)應(yīng)當(dāng)與崗位設(shè)置相結(jié)合，考察教師履職的表現(xiàn)，設(shè)定相應(yīng)比例，通過(guò)評(píng)審等方式競(jìng)爭(zhēng)性獲得。
這里所明確的設(shè)定相應(yīng)比例自然也會(huì)隨著參評(píng)高級(jí)職稱人數(shù)的不斷增加而相應(yīng)地提高而且提高的幅度應(yīng)該還是很大的，正如教育部等九部門2021年12月印發(fā)的《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》所指出的那樣：要適當(dāng)提高中小學(xué)中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例，中高級(jí)教師崗位設(shè)置適當(dāng)向縣中傾斜。
老師們都知道，中高級(jí)職稱評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)了，只是獲得了高一級(jí)職稱的資格，只有根據(jù)崗位設(shè)置聘任到了相應(yīng)的崗位才能享受到相應(yīng)的崗位工資。這里存在著兩種情況，一是評(píng)上，讓自己擁有今后聘上的資格，二是聘上，讓自己能夠享受相應(yīng)級(jí)別的職稱崗位工資。這樣看來(lái)，先評(píng)上是關(guān)鍵，如果沒(méi)評(píng)上也就談不上聘任了。
雖然現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是很多地方實(shí)行的是評(píng)聘分離，但就算是實(shí)行了評(píng)聘結(jié)合的有些地方也都是定在了最低檔（中級(jí)最低檔10級(jí)和副高最低檔7級(jí)），老師們直至退休也沒(méi)能進(jìn)一步向上進(jìn)檔，此外，與實(shí)行評(píng)聘分離的地方相比，不實(shí)行分級(jí)競(jìng)聘的地方更多，分級(jí)競(jìng)聘是指在滿足相應(yīng)條件和任職年限以及崗位空余時(shí)進(jìn)檔。
沒(méi)有實(shí)行分級(jí)競(jìng)聘的地方至少還是讓教師擁有了最低檔并且能享受到相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行評(píng)聘分離的地方至少也是讓教師擁有了資格，今后一旦有了評(píng)聘結(jié)合的機(jī)會(huì)也就占得了先機(jī)。2015年9月，人社部和教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確提出：健全制度體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)聘銜接。
無(wú)論那種情況，最終還是要回到上面所提到的那個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那就是要先評(píng)上。高級(jí)職稱評(píng)審之所以競(jìng)爭(zhēng)激烈主要是因?yàn)闂l件苛刻尤其是名額指標(biāo)有限，這讓很多符合高級(jí)職稱評(píng)審條件的老師無(wú)法如愿以償?shù)卦u(píng)上高級(jí)，更是無(wú)法享受到高級(jí)職稱的崗位工資待遇，不過(guò)，今后不斷增加高級(jí)職稱名額指標(biāo)已成趨勢(shì)，這是好事。
增加的名額指標(biāo)再加上因?yàn)橥诵莸仍蚨挥喑鰜?lái)的名額指標(biāo)也就是人們常說(shuō)的空崗數(shù)是否當(dāng)年就會(huì)全部用完呢？理論上是這樣的，但實(shí)際上卻未必如此。之前看到有位江西的老師發(fā)布的與此相關(guān)的信息（如上圖所示），說(shuō)市人社局職改辦已經(jīng)下發(fā)了關(guān)于今年教師職稱評(píng)審的通知，各單位需嚴(yán)格按照空崗數(shù)的30—50%推薦申報(bào)。
教師中高級(jí)職稱按照空崗數(shù)的30—50%推薦申報(bào)，剩下的空崗咋辦？只允許按照空崗數(shù)的30—50%推薦申報(bào)確實(shí)讓老師們深感不解，不過(guò)，細(xì)想一下，也會(huì)如此，因?yàn)檫@樣做會(huì)節(jié)省出一大筆職稱崗位工資支出的資金，可以切實(shí)減輕當(dāng)?shù)刎?cái)政壓力，另外，各地也都會(huì)留有用于引進(jìn)高職稱人才所需要的崗位數(shù)，還會(huì)有其它的妙用嗎？
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