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現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于個(gè)人隱私的重視程度已經(jīng)遠(yuǎn)超家長們的想象了，我們那代人小時(shí)候唯一能記錄小秘密的方式就是寫日記，也是直到長大之后才意識(shí)到，自己曾經(jīng)視若珍寶的日記早就被父母偷看過不知多少遍了！

沒想到現(xiàn)在的學(xué)生有了手機(jī)之后，也會(huì)寫日記，只不過現(xiàn)在的學(xué)生更加聰明，既然阻止不了家長偷看自己的日記，那不如直接用自創(chuàng)的加密“語言”寫日記，一招釜底抽薪讓家長們不服不行：看是能看到了，看不懂可咋辦？

而學(xué)生則沾沾自喜，因?yàn)檫@種語言是自創(chuàng)發(fā)明的，因此除了自己其他人都看不懂，即便把自己的日記發(fā)到網(wǎng)上，網(wǎng)友們也無法破解，乍一看這些日記宛如鬼畫符一般，不知道的還以為是某些古老的神秘語言，倉頡看了也要認(rèn)輸，讓人不禁感慨學(xué)生的創(chuàng)造力真是無窮無盡！

為了防止父母偷看，小學(xué)生自創(chuàng)“語言”寫日記，倉頡也要認(rèn)輸

但事實(shí)證明，無論是小學(xué)生還是中學(xué)生，總會(huì)有一些奇奇怪怪的想法和不想跟外人分享的心事，想要記錄在日記里，但又不想被家長識(shí)破，無奈只能自創(chuàng)一些字符和語言來記錄這些少女心事，一篇篇日記也淪為了解密小游戲，不少網(wǎng)友爭相猜測，這些或奇特或搞怪的符號(hào)背后究竟代表著什么意思。

以前只知道一些小學(xué)生會(huì)自學(xué)摩斯密碼來跟同學(xué)聊天，避免家長看穿自己想出去玩的心情，或者用簡單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表達(dá)自己的想法，但無論是符號(hào)還是摩斯密碼，家長看多了總能摸索出一些規(guī)律，于是這種“自創(chuàng)”語言也有了進(jìn)一步的改良。

有學(xué)生用緬文創(chuàng)造了一套拼寫字母，也有學(xué)生直接用自創(chuàng)的符號(hào)來代替拼音中的字母，雖然這樣的方式寫日記的確很麻煩，但只要運(yùn)用熟練了，效率也就提升了，關(guān)鍵是加密程度是百分百的，時(shí)間久了學(xué)生對(duì)自創(chuàng)的語言運(yùn)用程度也越來越熟練，就仿佛自己掌握了一門別人都不會(huì)的語言。

看到這里筆者不禁感慨，熱愛真的可以抵擋萬難！英語同樣是一門語言學(xué)科，可多少學(xué)生學(xué)了十幾年也依舊成績不佳；而自己自創(chuàng)的語言哪怕書寫和記憶方式都更加復(fù)雜，學(xué)生們也能憑借著熱愛掌握這種語言。

評(píng)論區(qū)有網(wǎng)友驚嘆：這些學(xué)生時(shí)代就有能力自創(chuàng)語言并且熟練運(yùn)用的學(xué)生，簡直是學(xué)語言的好苗子！能把其他人怎么努力也做不到的事情輕易就做到，而且還做的如此完美！可見除了熱愛，天賦也是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要因素。

語言天賦如果能得到正確引導(dǎo)，也能成為學(xué)生未來發(fā)展的階梯

中小學(xué)生的創(chuàng)造力往往超出家長們的想象，他們能夠利用簡單的符號(hào)、表情，創(chuàng)造出復(fù)雜的交流體系，這種能力不僅體現(xiàn)在語言創(chuàng)造上，更反映出他們對(duì)信息傳遞方式的獨(dú)特理解。

而這種自創(chuàng)的加密文字背后折射出的是家庭的深層次矛盾，學(xué)生們創(chuàng)造秘密語言，本質(zhì)上是在尋求獨(dú)立空間，可見傳統(tǒng)的管控式教育已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代青少年的成長需求，家長需要學(xué)會(huì)尊重孩子的隱私，建立平等的交流方式，避免過度干預(yù)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。

在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)生的創(chuàng)造力在被壓抑，但卻照樣能在壓抑中開出花來，這種獨(dú)特的語言類天賦也是個(gè)人能力的突出表現(xiàn)，能夠自創(chuàng)文字系統(tǒng)的學(xué)生，往往具備超強(qiáng)的語言感知能力和邏輯思維。這種天賦如果得到合理開發(fā)，可能成為未來語言學(xué)習(xí)或密碼學(xué)研究的優(yōu)勢。

學(xué)生的天賦如果能得到正確的引導(dǎo)，不僅能成為獨(dú)特的優(yōu)勢，還能在高等教育的學(xué)習(xí)中找到適合自己的領(lǐng)域繼續(xù)深造，學(xué)校和家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特殊才能，為他們提供合適的發(fā)展平臺(tái)。把創(chuàng)造力引導(dǎo)到正確的方向，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。