齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：即日起，《青年說(shuō)》欄目策劃推出“山東教育者手記”，為山東大中小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)和教師提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，分享教育一線的所見所聞所感，記錄那些觸動(dòng)到你的瞬間。

文｜煙臺(tái)招遠(yuǎn)市羅峰學(xué)校初中教師趙小樂(lè)

“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！弊鳛橐幻渡斫逃聵I(yè)剛滿三年的青年教師，我對(duì)這句話的感悟愈發(fā)深刻。這個(gè)寒假，是我沉淀自我、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的寶貴時(shí)期。

今年是我踏上教師崗位的第三年，上學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束后，我對(duì)這段歷程進(jìn)行了回顧。教學(xué)中，我積極嘗試多樣的教學(xué)方法。小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生們熱烈探討，思維的火花不斷碰撞；數(shù)學(xué)實(shí)操課上，學(xué)生們通過(guò)親手操作，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)起來(lái)?？吹皆?jīng)對(duì)數(shù)學(xué)畏懼的學(xué)生逐漸有了探索的熱情，積極參與課堂，我滿心欣慰。

然而，教學(xué)并非一帆風(fēng)順。教學(xué)進(jìn)度的把控是我面臨的難題。有時(shí)為讓學(xué)生吃透難點(diǎn)，花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致后續(xù)課程倉(cāng)促，部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握不牢。而且每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受速度不同，盡管我關(guān)注了個(gè)體差異，但仍覺得做得不夠。如何因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充滿自信，成了我亟待解決的問(wèn)題。

春節(jié)是闔家團(tuán)圓的溫馨時(shí)刻。往年都是長(zhǎng)輩們?cè)趶N房忙碌準(zhǔn)備年夜飯，今年我決定親自下廚。我參照社交平臺(tái)的菜譜，精心制作了桂花紅糖年糕、麻辣燙、蒜蓉茄子等一道道美食。一家人圍坐，看著春晚，品嘗美食，分享過(guò)去一年的點(diǎn)滴，濃濃的親情彌漫在房間。

平日里，因在外地工作，又忙著讀在職研究生，周末還要去線下上課，我陪伴家人的時(shí)間很少?？吹礁改冈龆嗟陌装l(fā)，我心里滿是愧疚。我深知，在追求成為優(yōu)秀教師的同時(shí)，不能忽視在家庭中的責(zé)任。新的一年，我要合理安排時(shí)間，多陪陪家人，和他們創(chuàng)造更多美好回憶。家，永遠(yuǎn)是溫暖的港灣，無(wú)論多忙，對(duì)家人的關(guān)愛都不能少。

假期一開始，我便踏上了江南教育啟思之旅。第一站是南昌，在滕王閣，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景真實(shí)地展現(xiàn)在眼前，那種震撼難以形容。在八一廣場(chǎng)的南昌起義紀(jì)念塔前，我心潮澎湃，為自己是中國(guó)人而自豪。在八一南昌起義紀(jì)念館，看著珍貴的文物和照片，我仿佛回到戰(zhàn)火紛飛的年代，革命先輩的英勇無(wú)畏和堅(jiān)定信念深深震撼著我。這次經(jīng)歷不僅是旅行，更是精神洗禮，激勵(lì)我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和愛國(guó)情懷。

在景德鎮(zhèn)，我被源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的陶瓷文化吸引。走進(jìn)陶瓷手藝人的家中，看到工匠們專注地制作釉上彩瓷器，從勾線、烤花到采色、上色、燒制，每一道工序都一絲不茍。這讓我聯(lián)想到教育工作，教育就如同制作陶瓷，需要用心雕琢每個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程，給予耐心和關(guān)愛，讓他們成為獨(dú)特的“藝術(shù)品”。

在紹興魯迅故居，《從百草園到三味書屋》里的場(chǎng)景仿佛就在眼前。站在百草園，走進(jìn)三味書屋，我對(duì)這篇課文有了更深刻的理解。這次旅行讓我明白，將生活體驗(yàn)融入教學(xué)，能讓知識(shí)更鮮活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教育之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。在一個(gè)假期的反思、體驗(yàn)與感悟中，我愈發(fā)深刻地理解了教育的真諦與教師的使命?；厥走^(guò)往的教學(xué)經(jīng)歷，有欣喜也有遺憾，這讓我明確了前行的方向；新春佳節(jié)與家人的團(tuán)聚，讓我在親情的滋養(yǎng)中汲取了繼續(xù)奮進(jìn)的力量；江南之行的所見所聞，更是為我的教育理念注入了新的活力。這些經(jīng)歷都在不斷提醒我，作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要有一顆熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)的心。

我堅(jiān)信，只要始終懷揣著對(duì)教育的熱忱，像守護(hù)花朵一樣耐心雕琢每一位學(xué)生，就一定能成為那棵搖動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)之樹的“教育之樹”，那朵推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步之云的 “教育之云”，那個(gè)喚醒學(xué)生美好靈魂的 “教育之魂”。我愿在教育這片廣闊的天地里，默默耕耘，靜待每一朵夢(mèng)想之花絢麗綻放，為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才貢獻(xiàn)自己的力量。

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