作者:圖拉
本文來(lái)源:公眾號(hào)“谷雨星球”ID:guyujihua2021
最近世界科技圈中發(fā)生了個(gè)大變化，上了好多媒體的頭條：全球四大芯片公司，現(xiàn)在都由華裔掌舵了。
而就在不久前，一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)公司頂尖AI研究人員中，近40%本科畢業(yè)于中國(guó)大學(xué)。有人總結(jié)道：
「華人開(kāi)始在全球AI競(jìng)技場(chǎng)上桌吃飯。加上美國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)的半壁江山落入華人精英手中，硅谷或?qū)氐鬃兲?/strong>」。
■（從左至右）博通的陳福陽(yáng)，英偉達(dá)的黃仁勛，AMD的蘇姿豐，英特爾的陳立武。其中陳富陽(yáng)與陳立武出生于馬來(lái)西亞，黃仁勛與蘇姿豐出生于中國(guó)臺(tái)灣臺(tái)南，且還是遠(yuǎn)方表親關(guān)系，但之前交流并不多
更有人提出了一個(gè)值得思考的問(wèn)題：被詬病「抹殺創(chuàng)造力」的中式教育，在技術(shù)博弈和AI浪潮的時(shí)代，是否反而更容易培養(yǎng)出理工科高級(jí)人才？
也有很多美國(guó)人開(kāi)始反思，像數(shù)學(xué)、科學(xué)等STEM學(xué)科，本身就逃不過(guò)大量枯燥的計(jì)算與練習(xí)，還要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)，對(duì)「刻苦」與「堅(jiān)韌」的品質(zhì)要求也很高。
大量中國(guó)背景的數(shù)學(xué)理工人才涌現(xiàn)，其實(shí)也恰恰說(shuō)明中式教育在這方面的優(yōu)勢(shì)。
「西方對(duì)于‘平庸’與‘自由’的崇拜持續(xù)了太久，而東方的‘嚴(yán)格’與‘卓越’則為創(chuàng)新奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)」。
■最近，畢業(yè)于北大、任職于紐大的王虹教授正在證明自己解決三維掛谷猜想的過(guò)程，而她也被預(yù)測(cè)為「有可能第一個(gè)拿到菲爾茲數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍得主」
華人正在打破「竹子天花板」？
3月13日，英特爾發(fā)布公告，任命董事會(huì)前成員陳立武（Lip-Bu Tan）為公司首席執(zhí)行官。美國(guó)四大芯片巨頭英特爾、英偉達(dá)、AMD以及博通正式進(jìn)入華人掌舵期。
十年的時(shí)間，華裔從「最好用」變成了「可為大用」。
陳立武出生于馬來(lái)西亞華裔家庭，父親曾是《南洋商報(bào)》主筆，母親則是新加坡南洋大學(xué)的宿舍舍監(jiān)。
他自幼成長(zhǎng)于南大校園中，之后入讀了新加坡最強(qiáng)中學(xué)——新加坡華僑中學(xué)。而另一位當(dāng)下世界巨頭企業(yè)的CEO周受資，也畢業(yè)于這所中學(xué)。
華僑中學(xué)最大的特色是中西教育的合璧，特別適合培養(yǎng)既具備東方扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，又能夠了解、適應(yīng)西方世界文化的精英。
而如陳立武為代表的理工科實(shí)力人才（16歲跳級(jí)進(jìn)入南洋大學(xué)物理系，后進(jìn)入MIT核能源工程專業(yè)），也正是適應(yīng)了當(dāng)下時(shí)代的需求。
在芯片設(shè)計(jì)、AI算法這些需要精深理工科功底的領(lǐng)域，華裔專業(yè)人士往往具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：
從小接受的重視數(shù)理基礎(chǔ)的教育，加上在美國(guó)科技環(huán)境中歷練出的創(chuàng)新思維，讓他們既懂技術(shù)本質(zhì)，又能引領(lǐng)商業(yè)方向。
■新加坡華僑中學(xué)是新加坡最古老、頂尖的中學(xué)之一。畢業(yè)生中有近30%的學(xué)生去往美國(guó)哈佛、耶魯、普林斯頓，以及英國(guó)牛津、劍橋、帝國(guó)理工等名校。我國(guó)作家老舍先生，曾在1929年在華僑中學(xué)任教
為什么近幾年涌現(xiàn)了越來(lái)越多華人CEO和高管呢？
高盛在2022年曾針對(duì)「亞裔在美國(guó)的貢獻(xiàn)與挑戰(zhàn)」做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究，其中提到華裔在職場(chǎng)上的一些共同特征：
一、 多擁有西方化的背景：
絕大多數(shù)人在西方國(guó)家度過(guò)了人生的形成期，四大芯片公司CEO三人曾在麻省理工學(xué)院就讀，一人在斯坦福就讀，蘇姿豐3歲移民美國(guó)，黃仁勛9歲去往美國(guó)寄宿學(xué)校。
二、大部分來(lái)自南亞：
亞裔美國(guó)CEO的絕大多數(shù)（82%）來(lái)自印度、中國(guó)和日本。而其中又有大部分來(lái)自于南亞國(guó)家。如上文提到的四大芯片商中兩位CEO來(lái)自馬來(lái)西亞，Tiktok的周受資來(lái)自新加坡等。
三、擁有著更好的學(xué)位，并執(zhí)掌年輕公司：
在財(cái)富500強(qiáng)公司擔(dān)任CEO的人中，亞裔CEO比白人CEO的研究生學(xué)歷比例更高。而另一個(gè)數(shù)據(jù)表明，亞裔美國(guó)人領(lǐng)導(dǎo)不到20年歷史的公司（23% vs 8%）的比例幾乎是其他族裔的三倍。
除此以外，這些華裔在領(lǐng)導(dǎo)自己創(chuàng)立的公司的可能性也是其他族裔的5倍。亞裔美國(guó)人更能夠在年輕，靈活的公司充分發(fā)揮自己的價(jià)值。
（向上滑動(dòng)查看四大芯片巨頭CEO成長(zhǎng)軌跡）
四、更有可能「臨危受命」:
高盛研究了自1990年以來(lái)23位亞裔CEO的任命情況，發(fā)現(xiàn)其中有18位（82%）的亞裔美國(guó)人是在業(yè)績(jī)低于公司行業(yè)平均水平一年后被任命的。
而另一項(xiàng)針對(duì)近5000名CEO的統(tǒng)計(jì)研究更是證實(shí)亞裔CEO更多時(shí)候都是在「啃硬骨頭」：
「當(dāng)公司走向衰退，沒(méi)有太大起色之時(shí)，華裔CEO被任命的可能性是正常時(shí)期的2.5倍?！?/p>
■陳立武是「臨危受命」的典型，在他出任因特爾CEO之前，公司2024財(cái)年虧損約102億美元，年內(nèi)股價(jià)下挫60%，估值已回到1990年代水平，而陳立武以65歲的高齡接棒，足以見(jiàn)得形勢(shì)嚴(yán)峻
如同女性在職場(chǎng)遭遇的「玻璃天花板」，Jane Hyun在2005年將亞裔在美的職場(chǎng)晉升瓶頸稱為「竹子天花板」。
20年后，華裔CEO在此刻登上美國(guó)尖端科技企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)舞臺(tái)，也從側(cè)面證明美國(guó)在科學(xué)技術(shù)方面正在面臨危機(jī)。
如今領(lǐng)先企業(yè)中比拼的不再只是管理能力和商業(yè)頭腦，更是對(duì)核心技術(shù)的深刻理解。
幾年前，我們還在感嘆印度裔的管理者在硅谷更受歡迎。印度裔更擅長(zhǎng)維護(hù)關(guān)系，戰(zhàn)略層面開(kāi)拓；而華裔則更擅長(zhǎng)技術(shù)和實(shí)操。
而如今華裔開(kāi)始挑大梁，更多的原因在于需要在最危急時(shí)刻，選擇最有理工底子，最能吃苦的人來(lái)扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)。
那么，到底是華裔打破了「竹子天花板」，還是危急時(shí)刻才被看到價(jià)值？
中式教育的優(yōu)勢(shì)
「竹子天花板」是否被打破尚未可知，但亞裔的兩大特點(diǎn)確實(shí)順應(yīng)了現(xiàn)在時(shí)代的需要。
一是學(xué)術(shù)知識(shí)，技術(shù)技能扎實(shí)；
二是具有勤奮刻苦，勇于鉆研的精神。
大國(guó)技術(shù)博弈時(shí)代，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。
西方國(guó)家也開(kāi)始反思，自由主義教育模式盡管在培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力方面有明顯優(yōu)勢(shì)，但其在培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維和系統(tǒng)性科學(xué)知識(shí)方面，似乎開(kāi)始有了不足。
2023年，美國(guó)加州就通過(guò)了一份長(zhǎng)達(dá)1000頁(yè)的新數(shù)學(xué)教育框架，之中也提出要更注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
「培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的成長(zhǎng)心態(tài)，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)努力和毅力的重要性。」
無(wú)獨(dú)有偶。前幾年英國(guó)也做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)，約半數(shù)的16歲英國(guó)學(xué)生未通過(guò)GCSE的數(shù)學(xué)考試。
這也很大程度上促成了英國(guó)教育部在2023年發(fā)布的《數(shù)學(xué)教育戰(zhàn)略》，將「數(shù)學(xué)至18歲」作為長(zhǎng)期目標(biāo)，計(jì)劃通過(guò)課程改革和師資培訓(xùn)來(lái)逐步實(shí)施。
對(duì)于數(shù)學(xué)，不再?gòu)?qiáng)制要求A Level數(shù)學(xué)，但所有學(xué)生都需要通過(guò)改革后的新數(shù)學(xué)課程如「核心數(shù)學(xué)」（Core Maths），或職業(yè)技能數(shù)學(xué)或金融數(shù)學(xué)等替代方案。
截止到2024年，英格蘭地區(qū)已經(jīng)有約40所中學(xué)開(kāi)始測(cè)試新課程。
而在去年1月，英國(guó)科學(xué)、創(chuàng)新與技術(shù)部還發(fā)布了關(guān)于組建國(guó)家數(shù)學(xué)科學(xué)院的征求意見(jiàn)書(shū)。
還記得差不多10年以前，上海學(xué)生在PISA測(cè)試中的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)虻谝?，在?guó)內(nèi)外引起不小的轟動(dòng)，當(dāng)時(shí)英國(guó)教育界就在反思之后愿意借鑒更為嚴(yán)格系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)方法。
從2014年起，上海累計(jì)派出了百名中小學(xué)數(shù)學(xué)教師去到英國(guó)學(xué)校進(jìn)行「示范教學(xué)」，而英國(guó)老師也在分批到上海學(xué)校里觀摩教學(xué)，在大學(xué)里接受培訓(xùn)等。
2015年，這個(gè)故事被BBC拍成了紀(jì)錄片的《中式學(xué)校：我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？》火爆一時(shí)，引發(fā)了全英范圍向中國(guó)教育「取經(jīng)」。
更令中國(guó)家長(zhǎng)驕傲的是，2016年英國(guó)教育部計(jì)劃英格蘭半數(shù)的小學(xué)都將采用「Shanghai maths」的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。甚至帶火了上海經(jīng)典教輔《一課一練》，英國(guó)版已經(jīng)出口。
而如今，中國(guó)民辦學(xué)校還出海美國(guó)成立了中學(xué)，很多人預(yù)測(cè)，國(guó)際教育可能還會(huì)出現(xiàn)更多「由東向西」的反向輸出。
「?jìng)涫軤?zhēng)議的虎媽」
學(xué)術(shù)層面之外，還有一個(gè)底層根本的品質(zhì)，那就是華人的勤奮刻苦，勇于鉆研，追求卓越。
十年前，耶魯法學(xué)院教授蔡美兒(Amy Chua)憑借《虎媽?xiě)?zhàn)歌》(Battle Hymn of the Tiger Mother)一書(shū)在美國(guó)掀起巨大爭(zhēng)議。她提倡的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、大量練習(xí)和不接受平庸的育兒方式，被許多西方家長(zhǎng)視為「過(guò)于嚴(yán)苛」甚至「有害」。
但其實(shí)，白人精英社會(huì)的教育培養(yǎng)方式，這些年也越來(lái)越卷，頗有超越東亞家長(zhǎng)的趨勢(shì)。
《紐約時(shí)報(bào)》曾經(jīng)也發(fā)表過(guò)一篇《如今我們都是虎媽》，提到很多美國(guó)家長(zhǎng)開(kāi)始跟著亞裔「孟母三遷」，搬到安全、教育質(zhì)量好的城市。
暢銷書(shū)《我在上東區(qū)做家教》里也描寫(xiě)了富人「雞娃」場(chǎng)景：補(bǔ)課、興趣班、卷成績(jī)，卷體育——「只要他們還在通往藤校的路上，一切都不是問(wèn)題?！?/p>
「美國(guó)上層中產(chǎn)階級(jí)作為一個(gè)群體，已經(jīng)采用了典型的亞洲育兒理念」。
更值得玩味的是，美國(guó)教育界很多專業(yè)人士，也開(kāi)始反思西方教育中的過(guò)度保護(hù)和安全主義，是否在養(yǎng)出越來(lái)越多脆弱的心靈。
正如紐約大學(xué)社會(huì)心理學(xué)家Jonathan Haidt在著作《嬌慣的心靈》和《焦慮的一代》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的：
大量家長(zhǎng)出于對(duì)孩子安全的保護(hù)，將他們「圈養(yǎng)」在家里。擔(dān)心孩子的心理受到影響，用大量的夸贊取代了真實(shí)評(píng)價(jià)。
加之流行的中產(chǎn)「協(xié)作式育兒」，讓奔波于學(xué)校、培訓(xùn)班、體育場(chǎng)的孩子們成了「盒子里玩手機(jī)長(zhǎng)大的一代」，這些都一定程度上推高了青少年的焦慮和抑郁發(fā)病率。
而相比之下，華人家長(zhǎng)倡導(dǎo)從小讓孩子接受風(fēng)雨的洗禮，接受可能殘酷但真實(shí)的自我認(rèn)知，反而讓孩子擁有更強(qiáng)的抗挫力。
正如社交媒體上一句很火的梗：「對(duì)老外來(lái)說(shuō)最有殺傷力的一句話是‘沒(méi)有人愛(ài)你’，而對(duì)東亞有些小孩來(lái)說(shuō)，這句話是從小聽(tīng)到大的，撓癢癢都算不上」。
當(dāng)然，如果把一切的目標(biāo)狹隘的定為奔向名校，自然十分不可取。
不過(guò)有一件事的道理大家都認(rèn)同，那就是扎實(shí)的基礎(chǔ)離不開(kāi)嚴(yán)格的訓(xùn)練與堅(jiān)持。
如今在人工智能時(shí)代對(duì)基礎(chǔ)實(shí)力的要求，恰恰是「虎媽式」教育的強(qiáng)項(xiàng)。
曾有位硅谷風(fēng)投合伙人坦言：「我們最優(yōu)秀的工程師通常在青少年時(shí)期就經(jīng)歷過(guò)大量的數(shù)學(xué)和編程訓(xùn)練。有些東西，確實(shí)需要幾千小時(shí)的刻意練習(xí)才能內(nèi)化?！?/p>
特朗普政府重啟的STEM人才計(jì)劃也在悄然吸收亞洲教育的精髓。新的計(jì)劃不僅強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維，還特別強(qiáng)調(diào)「過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)性」和「基礎(chǔ)訓(xùn)練」，這些詞匯在過(guò)去的美國(guó)教育政策中并不多見(jiàn)。
■現(xiàn)任美國(guó)副總統(tǒng)的萬(wàn)斯是蔡美兒耶魯法學(xué)院的學(xué)生，當(dāng)時(shí)蔡美兒的《虎媽?xiě)?zhàn)歌》剛剛問(wèn)世就帶來(lái)巨大爭(zhēng)議，而萬(wàn)斯則力挺蔡美兒，因?yàn)樽约旱耐庾婺笓狃B(yǎng)自己的方式就是如此。后來(lái)他出版的《鄉(xiāng)下人的悲歌》，也離不開(kāi)蔡美兒的鼓勵(lì)。
有趣的是，就在技術(shù)博弈加劇的背景下，蔡美兒近期又出版了新書(shū)，反思自己早期的某些觀點(diǎn)。
她在最新采訪中表示：「我仍然相信取得優(yōu)異成績(jī)可以帶來(lái)很多好處，也很高興給孩子們灌輸了堅(jiān)忍不拔的精神。但我更后悔的是我對(duì)她們說(shuō)的嚴(yán)厲的話和發(fā)脾氣。」
西方亞洲化了，而越來(lái)越多的華人家庭則開(kāi)始尋求更平衡的教育方式。
就如同一開(kāi)始我們談到的那些華裔高管，他們嶄露頭角的背后，是汲取了多元文化的精髓。未來(lái)的贏家，很可能是那些既具備東方式的堅(jiān)韌與專注，又擁有西方式的創(chuàng)新與批判思維的人才。
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作者簡(jiǎn)介
本文授權(quán)轉(zhuǎn)載自“谷雨星球”邀你一起做內(nèi)卷下的教育長(zhǎng)期主義者。
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