義務(wù)教育如何主動(dòng)傳播和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化知識(shí)內(nèi)容？小學(xué)課程怎樣為非遺文化傳承開辟新的路徑?4月15日，2025年重慶市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽第二場(chǎng)在重慶樹人立德小學(xué)舉行?；顒?dòng)以“用英語(yǔ)講好非遺故事”為主題，匯聚重慶各區(qū)縣22位小學(xué)英語(yǔ)教師，通過英語(yǔ)課堂展示非遺文化魅力，探索語(yǔ)言學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)文化融合的創(chuàng)新路徑。
課程競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。樹人立德小學(xué)供圖
本次活動(dòng)由重慶市教育科學(xué)研究院主辦，重慶市巴南區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院承辦，重慶樹人立德小學(xué)協(xié)辦。重慶樹人立德小學(xué)書記、校長(zhǎng)耿品昌在開幕式上致辭，在“4+1”沉浸式英語(yǔ)課程(即4節(jié)基礎(chǔ)課+1節(jié)主題拓展課)架構(gòu)下，重慶樹人立德小學(xué)構(gòu)建“雙螺旋”語(yǔ)言發(fā)展生態(tài)——基礎(chǔ)課程夯實(shí)語(yǔ)言根基，特色活動(dòng)實(shí)現(xiàn)文化浸潤(rùn)，讓學(xué)生在情境浸潤(rùn)中實(shí)現(xiàn)從“語(yǔ)言學(xué)習(xí)者”到“文化傳播者”的蛻變。巴南區(qū)進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)胡忠于提出，“此次市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽在巴南區(qū)的舉辦，是一次教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，也為各區(qū)縣小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一個(gè)展示創(chuàng)新教學(xué)方法和創(chuàng)意的平臺(tái)。相信通過這次比賽，我們可以互相學(xué)習(xí)，交流思想，最終提升我們的教學(xué)實(shí)踐?！?。重慶市教科院小學(xué)英語(yǔ)教研員王若語(yǔ)在致辭中談到，本次競(jìng)賽旨在融合非遺文化與英語(yǔ)教學(xué)，不僅能夠提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，更能在他們幼小的心靈中播下文化自信的種子，讓非遺文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。希望教師深挖主題、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，展現(xiàn)教學(xué)功底。
課程競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。樹人立德小學(xué)供圖
競(jìng)賽特設(shè)“非遺文化秀”環(huán)節(jié)，樹人立德的學(xué)生用英語(yǔ)表演改編非遺故事、演唱非遺童謠，流暢的表達(dá)與創(chuàng)意的演繹展現(xiàn)了新時(shí)代少年的文化底蘊(yùn)與國(guó)際素養(yǎng)。
在上午的賽課中，教師們?cè)诰C合語(yǔ)用課上創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，模擬文化傳承場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生輸出語(yǔ)言。學(xué)生以“非遺傳承人”身份完成項(xiàng)目任務(wù)：用英語(yǔ)設(shè)計(jì)非遺宣傳海報(bào)、錄制雙語(yǔ)講解視頻、模擬國(guó)際友人接待場(chǎng)景等?；顒?dòng)凸顯“用語(yǔ)言做事”的理念，提升學(xué)生綜合語(yǔ)用能力。
閱讀課環(huán)節(jié)聚焦非遺主題英文繪本與分級(jí)讀物。教師通過“問題鏈+思維導(dǎo)圖”引導(dǎo)學(xué)生探究非遺背后的歷史脈絡(luò)與人文精神。學(xué)生在“閱讀—思考—表達(dá)”中，提升了語(yǔ)言能力，更深化對(duì)中華文化的認(rèn)同。
樹人立德小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次競(jìng)賽既是教學(xué)技藝的切磋，更是一場(chǎng)非遺文化的傳承盛宴。以英語(yǔ)為媒，讓非遺“活”起來(lái)；以課堂為根，讓文化“走”出去——重慶教育正以創(chuàng)新之姿，書寫文化傳承的新篇章。
據(jù)悉，本次大賽共有3天賽課，22堂課，以“非遺”為切入點(diǎn)，結(jié)合數(shù)字技術(shù)打造沉浸式課堂，全程將運(yùn)用AI情境對(duì)話、VR非遺工坊體驗(yàn)、動(dòng)態(tài)繪本等數(shù)字化手段，把豐都廟會(huì)、川劇變臉、土家吊腳樓等非遺項(xiàng)目融入課堂。學(xué)生在“非遺體驗(yàn)—語(yǔ)言實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)意表達(dá)”的學(xué)習(xí)閉環(huán)中，實(shí)現(xiàn)“在體驗(yàn)中感知，在運(yùn)用中成長(zhǎng)”。(袁杰)
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