大象新聞?dòng)浾?于艷彬
深度研修賦能教育創(chuàng)新 校際聯(lián)動(dòng)共筑成長(zhǎng)平臺(tái)
為充分發(fā)揮張穎君名校長(zhǎng)工作室在示范引領(lǐng)與輻射帶動(dòng)方面的作用，增進(jìn)校際間的深入交流與經(jīng)驗(yàn)共享，持續(xù)提升工作室成員的管理效能，助推工作室成員校高質(zhì)量發(fā)展。張穎君名校長(zhǎng)工作室組織策劃了工作室第四次研修活動(dòng)，2025年4月10-11日工作室各位同仁齊聚濮陽(yáng)和封丘，共同參與工作室本次研修活動(dòng)。
本次研修活動(dòng)內(nèi)容非常豐富。既有張穎君名校長(zhǎng)工作室成員校之間的展示交流，又有和濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王廣英中原名校長(zhǎng)工作室的校際聯(lián)動(dòng)，此次活動(dòng)匯聚優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)資源，教育思想的交流與碰撞拓寬了研修邊界，促進(jìn)了校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。張穎君名校長(zhǎng)工作室成員王煥銀校長(zhǎng)、賈擁軍校長(zhǎng)也期望通過(guò)承辦此次研修交流，共同探索教育的新理念、新方法，以更加開(kāi)放的姿態(tài)和進(jìn)取的精神，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升。
引領(lǐng)示范 發(fā)表致辭
工作室主持人張穎君校長(zhǎng)以飽滿的熱情和深邃的思考，向在座的各位同仁發(fā)表了致辭。她提到，名校長(zhǎng)工作室的成立，是源于對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的深刻洞察與實(shí)踐探索。在當(dāng)前國(guó)家教育改革不斷深化、區(qū)域教育發(fā)展日新月異的背景下，工作室的建立旨在搭建一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，匯集智慧、共享資源、協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)各學(xué)校管理水平的全面提升，助力教育高質(zhì)量發(fā)展，為區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。
參觀校園 以行促創(chuàng)
張穎君名校長(zhǎng)工作室的校長(zhǎng)們帶領(lǐng)各自的團(tuán)隊(duì)參觀了五所學(xué)校，他們是濮陽(yáng)市華龍區(qū)第一中學(xué)、濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、封丘縣城關(guān)鄉(xiāng)第一中學(xué)、封丘縣黃陵中學(xué)、封丘縣第一中學(xué)。校園中的每一處細(xì)節(jié)都生動(dòng)地詮釋著學(xué)校精神。這不僅是一次校園文化的參觀學(xué)習(xí)之旅，更是一次教育情懷與理念的共鳴，大家期待通過(guò)此次深入的交流，進(jìn)一步激發(fā)教育創(chuàng)新的火花，共同為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片更加廣闊的天空。
主題交流 共享智慧
王煥銀、賈擁軍、王廣英三位校長(zhǎng)從校園文化建設(shè)到課堂創(chuàng)新，從習(xí)慣培養(yǎng)到特色凝練，每一步都踐行著“以學(xué)生為本”的教育初心。三位校長(zhǎng)以其鮮明的辦學(xué)思想、豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)，為我們揭示了教育創(chuàng)新的真諦，以其獨(dú)特的視角和深刻的思考，為工作室?guī)?lái)了課程建設(shè)與教學(xué)改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
凝聚力量 攜手并進(jìn)
來(lái)自不同學(xué)校、不同背景的教育工作者們，帶著各自的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，匯聚在這個(gè)充滿智慧與情懷的平臺(tái)上。大家一致認(rèn)為，名校長(zhǎng)工作室不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一個(gè)共同成長(zhǎng)學(xué)習(xí)研修的共同體。
在認(rèn)真深入聽(tīng)取了三位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告后，工作室成員展開(kāi)了熱烈的點(diǎn)評(píng)與交流。各位校長(zhǎng)結(jié)合自己的辦學(xué)實(shí)踐，對(duì)三位校長(zhǎng)的辦學(xué)成果以及本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，并分享了獨(dú)到的見(jiàn)解。通過(guò)彼此的交流與碰撞，校長(zhǎng)們不僅增進(jìn)了相互理解，也進(jìn)一步拓寬了各自團(tuán)隊(duì)的教育視野，激發(fā)出更多的教育創(chuàng)新靈感，為未來(lái)的教育實(shí)踐提供了更多有益的啟示與思考。
導(dǎo)師總結(jié) 行穩(wěn)致遠(yuǎn)
工作室主持人張穎君校長(zhǎng)對(duì)王煥銀、賈擁軍、王廣英三位校長(zhǎng)在教學(xué)與育人方面的實(shí)踐探索給予了高度贊揚(yáng)。她強(qiáng)調(diào)，每所學(xué)校都有其獨(dú)特的背景與挑戰(zhàn)，因此，既需要高瞻遠(yuǎn)矚的理論指導(dǎo)，也離不開(kāi)相互之間的寶貴借鑒與深入交流。張穎君校長(zhǎng)滿懷期待地表示，希望借助工作室這一平臺(tái)，大家可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒和相互啟發(fā)，共同探索教育發(fā)展的新思路、新途徑和新方法。能夠匯聚各方智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，推動(dòng)工作室建設(shè)，和工作室一起成長(zhǎng)。以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的步伐，向著教育事業(yè)的更高峰攀登！
深耕教育 共育未來(lái)
所有工作室成員、參會(huì)人員共同合影留念。鏡頭定格了這一珍貴的瞬間，也記錄了張穎君名校長(zhǎng)工作室足跡。這一張張笑臉背后，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，是對(duì)未來(lái)美好的憧憬與期待。我們牢記“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，深耕教育教學(xué)實(shí)踐，淬煉先進(jìn)教育思想，不斷提高辦學(xué)治校能力，矢志向教育家型校長(zhǎng)邁進(jìn)，為服務(wù)區(qū)域教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
編審：孫喜增
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