本文作者吳曉求（1959年2月—），曾任中國人民大學(xué)副校長、中國資本市場研究院院長、金融學(xué)一級教授；本文為吳曉求教授2022年10月26日在人大老校區(qū)禮堂“2022年人民大學(xué)新教師入職第一課”上的講座實錄，特節(jié)選以供分享。
外面不少人以為，人民大學(xué)整體上是保守的或者說比較“左”。我不太同意這樣的評價。人民大學(xué)的教師都有自己的學(xué)術(shù)價值觀，學(xué)術(shù)觀點完全一致。我們不能以學(xué)術(shù)觀點去評價一個人。
我不喜歡申請課題。不申請課題，是因為那些課題很無趣，是命題作文。為了20萬或者50萬的課題費，要不斷填表，填完表還要去給一些人去匯報，坐在那里答辯，有點滑稽。由他們來評判是否能得這個課題，我不太適應(yīng)這種機制。但是，你們還是要申請，現(xiàn)在沒有課題不能評教授。現(xiàn)在評教授都要有課題，我那時候評教授不要課題，就看你的論文，你的教學(xué)、科研成果。論文、著作水平到了就可以了，不要課題。我要感謝那個不要課題的時代，現(xiàn)在我估計評不上教授了，因為沒有課題。課題本質(zhì)上是另一種形式的命題作文。命題作文出不了什么好的作品。
所以，在大學(xué)任教，一定要有強烈的學(xué)術(shù)追求。你們中的一些人未來也會走向“雙肩挑”崗位，既教學(xué)研究，也做一些管理工作。做管理工作不要講條件，不要講面子。別以為做了教授了，去做個科研處、教務(wù)處副處長就委屈了。管理工作也是人生的另一種經(jīng)歷，一種奉獻。不要以為當(dāng)上教授了，就了不得了，誰也看不上，千萬別這么想。
做點社會工作挺好的。這是我想對你們說的第一個建議。
第二個建議是，學(xué)術(shù)研究要離熱點遠一點。學(xué)術(shù)有學(xué)術(shù)的品格，我們可以關(guān)注熱點，但不能熱衷于此。社會熱點變化太快，如若總是跟著熱點跑怎么得了？要保持內(nèi)心的淡定，離熱點遠一點，多做一些基礎(chǔ)性理論研究。我不太主張人民大學(xué)的人文社會科學(xué)，都去追求熱點問題，熱衷于獻計獻策，寫折子、上內(nèi)參，我不喜歡，也不主張。也有人希望做顧問、獻計獻策。我知道，我沒有這個本事，不能誤事。千萬別熱衷于獻計獻策、指點江山。教授們想指點江山就錯了，要把心沉下來，研究一些實實在在的問題，做真正的學(xué)問。
在大學(xué)任教，立足之本在學(xué)術(shù)研究，而不是其它。如果做了院長、校長，做成了官僚那就完了。我時刻牢記這一點，所以，我每天上午開會或在學(xué)校辦公，下午只要沒有會，我一定會去研究平臺做研究，和同行合作者討論研究問題或指導(dǎo)博士生，找一些專家教授討論問題，晚上有空就寫，習(xí)慣是下午討論晚上寫。十幾年甚至二十幾年始終沒有停止過，也算與時俱進，不斷前行。
重要的是要寫出高質(zhì)量論文，而不是讓博士生代寫。我們有一些教授帶了博士生以后就不寫論文了，說幾句話就讓博士生寫，然后署上大名。我不認(rèn)為這是師生合作，這本質(zhì)上是掠奪學(xué)生的成果，剝削學(xué)生的智力勞動。有人說這是師生合作的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)提倡。我說，如果任博導(dǎo)期間的論文都是和學(xué)生聯(lián)合署名的，這就有問題。如果這十年導(dǎo)師自己獨立發(fā)表了10篇，聯(lián)合發(fā)表了10篇，那還說得過去，如果自從評上教授后，就沒有獨立寫過幾篇高質(zhì)量的論文，幾乎全是與學(xué)生或他人合作發(fā)表的，這就值得懷疑。大家一定要注意，任何時候論文都要自己寫。到現(xiàn)在，論文我是自己寫，有些數(shù)據(jù)我會請博士生、博士后和年輕老師給我收集一下，但是不能讓他們代寫。他們寫的就是他們的成果，你不可以署名。
我有一些博士生論文寫得不錯，他說，老師能不能署你的名，這樣容易發(fā)表。我說，我沒有實質(zhì)性貢獻，不能署名，只能署你自己的名，但我會盡力給你推薦發(fā)表。你署上我的名，未來你要評教授，我給你分掉一半，你怎么辦？除非我寫了一半，署上我的名是可以的，三個人合作必須完成1/3。要親手寫，不是說上幾句話就可以的。有人說，思想是我的，所以，可以署名。既然思想是你的，你為什么不寫出來？什么是思想？我聽到一些老師說該文的思想是我的，文字是學(xué)生寫的，這就是所謂的合作。我基本上不同意這種說辭。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)好的人，人們一般都會尊重你。也許發(fā)表文章的數(shù)量不太多，但仍然會得到大家的尊重。
我不反對合作研究，甚至還提倡合作研究。我和財金學(xué)院年輕教授、資深教授都有學(xué)術(shù)上的合作。我不能孤身一人，誰也看不起。我樂意和他們合作，喜歡和他們探討，討論完了以后一般都是我起草研究大綱和主要觀點，同時，重要的部分我自己寫，相關(guān)細(xì)化部分由他們展開，這或許是合作。所以，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)是你們的立身之本。
除了前面講了有關(guān)教學(xué)研究的要求外，我還想告訴各位，有兩點要切記。
第一，師風(fēng)。師風(fēng)本質(zhì)上是學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是學(xué)者的生命線，千萬不能抄襲，搞拿來主義。學(xué)術(shù)研究當(dāng)然可以參考別人的成果，引用別人的觀點，但一定要注明出處。注明出處了啥事都沒有，千萬不要以為別人不知道，瞞天過海。不要以為發(fā)現(xiàn)了一篇未公開發(fā)表的論文，就想改頭換面去發(fā)表。若有這個想法，遲早要犯大事。要尊重他人的成果。學(xué)風(fēng)是學(xué)者的靈魂。水平可以有高低之分，抄襲作假則不行。這是我第一個要告訴大家的，要切記！學(xué)風(fēng)正，腰板就直了。
第二，師德。師德是形象，是命脈。我以前會收到這方面的舉報信。有的舉報信說，老師關(guān)起門來和女同學(xué)談話，如此云云。一方面我在想，關(guān)起門談話又怎么了？另一方面，我又想，老師為什么要關(guān)起門和女同學(xué)談話。男老師要注意這個問題。人民大學(xué)女生比例高，本科研究生都挺高的，她們都很聰明，跟學(xué)生特別是女生談話打開門你就沒事了，只要打開門沒有任何人會有問題。私下千萬不要單獨帶著女學(xué)生去吃飯，去參加各種活動。這都是不太正常的事情，會給你帶來潛在的不可控的巨大風(fēng)險。
師風(fēng)師德方面問題都有實際案例，就不具體說了?？傊?，師風(fēng)師德要切記。守住了師風(fēng)師德的底線，你們就一定能成就一番事業(yè)，實現(xiàn)心中的理想。
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