學(xué)任何東西，無(wú)非有兩個(gè)用處，一是為生，一是為活。為生者，滿足肉體口腹之欲；為活者，實(shí)現(xiàn)生命的內(nèi)在需求。
寫作是一種特殊的技能，它既能為生，也能為活。他不像數(shù)學(xué)、物理等科目，多年之后走上工作崗位，進(jìn)入紅塵世界，有的知識(shí)永遠(yuǎn)用不上，全部還給老師。
寫作作為終身技能，可以陪你到臨死那一刻，寫下遺囑，以及對(duì)人生的回憶總結(jié)。寫作對(duì)生活和工作的益處，顯而易見(jiàn)。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)，決定了學(xué)習(xí)的方向和高度。人生有限，要學(xué)要緊的東西。
我?guī)н^(guò)上千學(xué)員，從日常練筆開始，通過(guò)文字素描的方法，讓學(xué)員抵達(dá)對(duì)寫作的深刻理解，對(duì)自己的生活也有了新的感悟。
世界是客觀的，要尊重客觀規(guī)律，但我們主要依靠主觀而活，活的是一種主觀意識(shí)，我們不斷地修正或強(qiáng)化自己的主觀世界，形成特定的價(jià)值觀念，最后體現(xiàn)為一種自圓其說(shuō)的處事方法與原則。
寫作與此類似，在尊重客觀的基礎(chǔ)上，不斷地修正或強(qiáng)化自己的主觀世界，最終形成對(duì)世界理解的獨(dú)特視角。
這里有三個(gè)要點(diǎn)，一是“尊重客觀”，二是“修正或強(qiáng)化自己的主觀世界”，三是“獨(dú)特視角”。
寫作就是在此基礎(chǔ)上的刻意練習(xí)和不斷精進(jìn)，以豐富和自由我們的生命。這就是“要緊的東西”。
如果你把寫作窄化為“應(yīng)試作文”，那么，應(yīng)試得分技巧就是學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，即快速高效地按命題者要求寫出符合規(guī)范的考場(chǎng)高分作文。
為了更快更好地獲得高分，你會(huì)學(xué)習(xí)那些流水線的作文方法、所謂秘而不傳的抓分技巧、一堂課就能學(xué)會(huì)讓老師青睞的作文秘法……
這些有沒(méi)有用呢？臨時(shí)抱佛腳，未嘗不可。但這是“為生者”的作文。
如果你把寫作當(dāng)做思考的方法，那么，你將獲得意想不到的驚喜。日常的事務(wù)、階段性的學(xué)習(xí)、每天的言談等看起來(lái)豐富精彩，細(xì)細(xì)一想，有的顯得莫名其妙，有的純粹浪費(fèi)時(shí)間。如果能花點(diǎn)時(shí)間捋一捋，寫上一點(diǎn)文字，分析一番，說(shuō)不定就能找到做事的優(yōu)化路徑。
只有寫作才能做到這一點(diǎn)，幫助你深度思考，構(gòu)建完整清晰的認(rèn)知體系。
如果你把寫作當(dāng)做生命之需，實(shí)現(xiàn)人生的豐富與自由的話，那么，恭喜你，你找到了寫作的最高目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，你不僅僅在寫文字，而是通過(guò)與萬(wàn)物鏈接，擁有了一個(gè)比世俗生命更堅(jiān)韌厚實(shí)的精神生命。你會(huì)感受自然、人類、宇宙的美好，你的內(nèi)在會(huì)無(wú)比強(qiáng)大。因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)，你的筆超脫萬(wàn)物，靈動(dòng)而瀟灑，一切皆可寫。
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