此前，有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一些私立民辦中小學(xué)將學(xué)校名稱改成了“某某公司”，這讓家長(zhǎng)們感到前所未有的憤怒——這是公然把教育當(dāng)成生意?。?/strong>但這也是不爭(zhēng)的事實(shí)，任何一所私立民辦的中小學(xué)，如果不是以盈利性為目的，也不會(huì)有那么嚴(yán)格的管理制度和那么高的升學(xué)率，本質(zhì)上都是為了招生、為了賺錢。
其實(shí)只要大家稍微深扒一下就不難發(fā)現(xiàn)，很多私立民辦中小學(xué)的背后都有控股集團(tuán)，私立學(xué)校把教育當(dāng)成生意，但其實(shí)人家賺錢也不會(huì)影響教育的成果，畢竟我們不能既要求私立學(xué)校有超過(guò)公辦院校的嚴(yán)格管理和教育成果，又要求他們像做公益一樣不賺家長(zhǎng)的錢，這本身就是一件很矛盾的事情。
可在矛盾的背后，有一個(gè)群體也不可避免的被忽視了，那就是私立學(xué)校的老師們，近些年來(lái)公辦學(xué)校取消教師編招聘，部分地區(qū)甚至率先嘗試教師轉(zhuǎn)崗，鼓勵(lì)年輕教師報(bào)考其他事業(yè)單位的編制，這也給了私立院校的老師新的啟發(fā)。
教師被要求禁止考公考編，該給教師留一條退路嗎？官方通報(bào)來(lái)了
可以預(yù)見(jiàn)的是，隨著生育率的不斷下跌，生源的數(shù)量難以得到保證，在公立學(xué)校都不得不為生源衰減而考慮讓盈余教師轉(zhuǎn)崗的情況下，私立院校的老師們考慮給自己留一條退路也是合情合理的。
可若是私立學(xué)校的老師也開(kāi)始著手準(zhǔn)備考公考編，也就意味著他們必然要講一部分精力分給備考，這對(duì)于私立學(xué)校來(lái)說(shuō)是最不想面對(duì)的局面，這些老師考不上也影響教學(xué)質(zhì)量，考上了還會(huì)導(dǎo)致師資力量的流失，于是部分私立學(xué)校有了未雨綢繆的舉措。
近日媒體就曝光了一所由某控股集團(tuán)所屬的私立學(xué)校，要求教師在入職前簽署“不得參加公務(wù)員及編制類考試承諾書(shū)”的問(wèn)題，私立學(xué)校以保障教學(xué)穩(wěn)定性為由要求教師一旦入職，就禁止參加考公考編，違者還要被處罰并通報(bào)，這是徹底抹殺了私立學(xué)校老師最后的退路啊。
但很顯然，私立學(xué)校說(shuō)白了也不過(guò)是一家“企業(yè)”，企業(yè)哪里有權(quán)力剝奪員工參加考公考編的機(jī)會(huì)呢？這樣的做法顯然是不合理也不合規(guī)的，該事件一經(jīng)曝光便引起了區(qū)教體局的關(guān)注，發(fā)布情況通報(bào)，責(zé)令要求其依規(guī)保障教職工的合法權(quán)益。
據(jù)了解，這家控股集團(tuán)旗下?lián)碛?個(gè)獨(dú)立校區(qū)和13所全日制學(xué)校，而學(xué)校是如何發(fā)現(xiàn)在職教師考公考編的呢？并非是老師們備考的時(shí)候不小心暴露了，而是這些管理者做的太絕了！
私立學(xué)校以穩(wěn)定生源為借口，實(shí)則是剝奪了老師的合法權(quán)益
有學(xué)校老師反饋，在滁州市公務(wù)員或者事業(yè)編考試的當(dāng)天，學(xué)校會(huì)對(duì)符合考試條件的老師挨個(gè)打電話或者拉工作群開(kāi)視頻會(huì)議，如果老師去參加了考試肯定是不能帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)的，因此只要是沒(méi)及時(shí)接電話或者及時(shí)回消息的老師，就會(huì)被認(rèn)定是參加了公務(wù)員考試，這些老師無(wú)一例外會(huì)被處罰并且通報(bào)批評(píng)。
這所擁有13所學(xué)校、近2萬(wàn)名學(xué)生的教育集團(tuán)，用一紙承諾書(shū)限制教師的職業(yè)選擇權(quán)，甚至在考試當(dāng)天逐個(gè)電話盯防，開(kāi)視頻會(huì)議點(diǎn)名，把教師管理推向如此極端的程度，這不僅僅是斷了老師退路那么簡(jiǎn)單，也剝奪了教師基本的人權(quán)。
這種做法嚴(yán)重侵犯教師權(quán)益，教師作為具有完全民事行為能力的成年人，有權(quán)自主選擇職業(yè)發(fā)展方向，任何組織無(wú)權(quán)剝奪個(gè)人參加公平競(jìng)爭(zhēng)性考試的機(jī)會(huì)。
且學(xué)校這樣的做法表面上看是穩(wěn)定師資，實(shí)質(zhì)是變相克扣人才，民辦學(xué)校待遇普遍較差，且工作強(qiáng)度與薪資水平不對(duì)等也是常態(tài)，教師追求更好發(fā)展機(jī)會(huì)無(wú)可厚非，用強(qiáng)制手段限制教師流動(dòng)，反而加劇人才流失。
可嘆的是直到媒體曝光，當(dāng)?shù)亟逃块T才開(kāi)始介入調(diào)查，這足以說(shuō)明對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管不到位，教師權(quán)益保護(hù)機(jī)制缺失，經(jīng)此一事，有關(guān)部門更應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正侵犯教師權(quán)益的行為，建立投訴舉報(bào)渠道，保護(hù)教師合法權(quán)益。對(duì)違規(guī)學(xué)校要嚴(yán)肅處理，絕不姑息。
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