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為深入貫徹落實人社部“求職能力實訓(xùn)項目”部署要求，切實提升高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力，4月15日，雨城區(qū)人力資源和社會保障局將“求職能力實訓(xùn)項目體驗課”送進雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
活動當(dāng)天，人社部求職能力實訓(xùn)培訓(xùn)師朱陳賢親臨授課。圍繞《提高我的面試技巧》與《演練我的面試能力》兩門課程，通過實踐性、場景式、體驗式教學(xué)，為32名學(xué)員打造了一堂別開生面的“沉浸式”求職課堂，助力他們突破求職面試中的重重難關(guān)。
理論筑基，解碼面試“底層邏輯”
“中小微企業(yè)常用半結(jié)構(gòu)化面試，既考專業(yè)技能，又看應(yīng)變能力。比如面試官可能先問‘請介紹你的實習(xí)經(jīng)歷’，再隨機追問‘這段經(jīng)歷中哪次失誤讓你成長最大’?！痹凇短岣呶业拿嬖嚰记伞氛n程中，朱老師聚焦面試類型解析，講解了企業(yè)常用面試考核形式，并通過典型案例講解面試過程中的“4項避坑指南”，現(xiàn)場演示如何用“成果數(shù)據(jù)化”“經(jīng)歷故事化”提升回答說服力。
“通過這次學(xué)習(xí)，我知道了要在面試中‘察言觀色’，通過觀察面試官的肢體動作、面部表情，調(diào)整應(yīng)答方式，這個細節(jié)很重要，但之前一直被我忽視。”學(xué)員段數(shù)榮感慨道。
小組討論，互動共創(chuàng)“應(yīng)答錦囊”
為打破傳統(tǒng)教學(xué)的“單向灌輸”，本次活動創(chuàng)新設(shè)置“頭腦風(fēng)暴工作坊”。學(xué)員分為5個小組，各小組圍繞“你為什么應(yīng)聘我們企業(yè)”“你應(yīng)聘這個崗位的優(yōu)勢是什么”“你的職業(yè)規(guī)劃是什么”等中小微企業(yè)高頻面試題展開討論。接著每組推選代表登臺模擬作答，朱老師根據(jù)學(xué)員解答情況進行同步“診斷式”輔導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理答題思路，掌握應(yīng)答技巧。
不少學(xué)員驚呼：“面對幾十個人，上臺現(xiàn)場展示答題思路，這種方式比真實面試還緊張！現(xiàn)在再面對HR，感覺胸有成竹！”
實戰(zhàn)淬煉，還原中小微企業(yè)“面試場景”
針對醫(yī)藥類專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向，模擬面試選取了“醫(yī)?？瓶茊T”崗位。學(xué)員分為模擬面試官和模擬面試者兩組，展開實戰(zhàn)演練。模擬面試官組精心設(shè)計考題，從“我為什么要用你”到“醫(yī)療數(shù)據(jù)統(tǒng)計異常應(yīng)對”，考察模擬面試者的崗位匹配度、溝通協(xié)調(diào)能力以及應(yīng)急處置能力。模擬求職者組則結(jié)合個人情況，展示專業(yè)素養(yǎng)和實操能力佐證崗位勝任力。
“扮演面試官時，我才發(fā)現(xiàn)企業(yè)最怕招到‘只會背書’的人?！彼帉W(xué)專業(yè)唐青果同學(xué)感慨道，“當(dāng)求職者用門診退費糾紛的實習(xí)案例，說明如何平衡政策剛性與患者訴求，我們組一致打了高分。這讓我意識到，面試不是復(fù)述課本，而是展現(xiàn)‘用專業(yè)知識解決真問題’的能力?！?/p>
“此次體驗課是助力高校學(xué)生提升求職競爭力的重要舉措?！?a class="keyword-search" >雨城區(qū)人力資源和社會保障局黨組書記、局長周懋說，“下一步，我們將繼續(xù)深化與雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及更多高校的合作，不斷優(yōu)化求職能力實訓(xùn)項目，開展形式更豐富、內(nèi)容更實用的就業(yè)指導(dǎo)活動，讓更多畢業(yè)生手握‘金剛鉆’，敢攬‘瓷器活’。”
▌來源：雨城區(qū)人社局
▌編輯：張榕
▌審核：徐召紅
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