大象新聞?dòng)浾呃顣?shū)恒 通訊員 周路路 杜美儒/文圖
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，為深入踐行新課標(biāo)核心理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)能力，鄭州市二七區(qū)佛崗小學(xué)于4月16日至18日舉辦了學(xué)科課堂教學(xué)課例展示活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)踐探索，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建真實(shí)、扎實(shí)、高效的新課堂，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。
一堂堂精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)巧妙的課例展示，讓課堂成為學(xué)生自主探索、思維碰撞的舞臺(tái)的同時(shí)，更展現(xiàn)出教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和出色的教學(xué)能力。
李瑞華老師執(zhí)教的《白鵝》，從語(yǔ)言文字入手，循循善誘，研究作者表情達(dá)意的精妙或構(gòu)思的獨(dú)特之處。讓學(xué)生能夠深入品味語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，探究文本的表達(dá)奧秘，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言與思維相互交融的深度學(xué)習(xí)。
胡亞靈老師執(zhí)教的《亡羊補(bǔ)牢》一課，充分發(fā)揮學(xué)生識(shí)字的主動(dòng)性，采用字理識(shí)字、熟字加偏旁、動(dòng)作演示等多種方法識(shí)記生字，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，將識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)落到實(shí)處。注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活實(shí)際理解寓意，從中受到教育和啟發(fā)。盧爽老師講授的《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一課，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢，從引導(dǎo)學(xué)生剖析文中波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)發(fā)明石蕊試紙、魏格納提出“大陸漂移學(xué)說(shuō)” 、阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波變化與做夢(mèng)有關(guān)這三個(gè)事例入手，讓學(xué)生清晰地理解 “發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—不斷探索—發(fā)現(xiàn)真理” 的過(guò)程，巧妙回扣 “真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后” 這一核心觀點(diǎn)。
尹向茹老師執(zhí)教的《求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少》一課，在充分解讀數(shù)學(xué)信息、提出問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系加減法的意義，借助畫(huà)圖策略，進(jìn)行數(shù)量間的分析，并在課堂中基于實(shí)際意義進(jìn)行理解，靈活轉(zhuǎn)化“兩個(gè)數(shù)量間的相差關(guān)系”的表達(dá)式，讓學(xué)生形成初步的模型意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。
邢哲老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)第四單元《Healthy food》第五課時(shí)，圍繞陳潔均衡的餐食展開(kāi)。本節(jié)課既夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，又推動(dòng)高階思維發(fā)展，如設(shè)計(jì)健康餐盤(pán)并介紹，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移與創(chuàng)新應(yīng)用。在“Good to know”環(huán)節(jié)滲透健康飲食理念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注均衡膳食，體現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值。
上課是種精彩，評(píng)課也同樣出彩。課堂結(jié)束后，參與聽(tīng)課的老師們及時(shí)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了共同研討。研討過(guò)程中大家各抒己見(jiàn)，結(jié)合新課標(biāo)從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法運(yùn)用、學(xué)生課堂表現(xiàn)等維度深入評(píng)價(jià)，在肯定授課教師閃光點(diǎn)的同時(shí)，及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量建言獻(xiàn)策。
“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”站在教育改革的潮頭，我們始終堅(jiān)信：課堂深耕的每一鋤，都將催生思維的新芽;教研共進(jìn)的每一步，都在丈量成長(zhǎng)的高度。佛崗小學(xué)將繼續(xù)秉持“以研促教”的理念，持續(xù)深化“教學(xué)評(píng)一體化”課堂實(shí)踐，精耕細(xì)作，致力于在教育教學(xué)的田野上收獲知識(shí)傳授與師生共同成長(zhǎng)的累累碩果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
熱門(mén)跟貼