在推進(jìn)綠色校園建設(shè)的道路上，廣元職高積極響應(yīng)國(guó)家海綿城市建設(shè)理念，通過(guò)實(shí)施海綿項(xiàng)目建設(shè)，優(yōu)化了校園生態(tài)環(huán)境，為師生提供了更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活空間。
壹
雨水收集與利用系統(tǒng)
資源循環(huán)的“綠色引擎”
在海綿項(xiàng)目建設(shè)中，廣元職高重點(diǎn)打造了一套高效的雨水收集與利用系統(tǒng)。在教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓等建筑周?chē)O(shè)置散水及散水溝將屋面雨水、道路雨水收集到雨水花園，再通過(guò)管道將收集到的雨水引入地下蓄水池。這些儲(chǔ)存的雨水經(jīng)過(guò)凈化處理后，被廣泛應(yīng)用于校園綠化灌溉、道路沖洗以及景觀水體的補(bǔ)充等方面。該系統(tǒng)投入使用后，每年可為學(xué)校節(jié)約大量的自來(lái)水，有效降低了校園的水資源消耗成本，同時(shí)也提高了水資源的循環(huán)利用率。
雨水系統(tǒng)流程圖
雨水花園斷面圖
雨水花園
雨水收集池
貳
透水鋪裝與雨水花園
緩解內(nèi)澇的“秘密武器”
校園內(nèi)的部分道路和廣場(chǎng)采用了透水鋪裝材料，這種材料具有良好的透水性，能夠讓雨水迅速滲透到地下，補(bǔ)充地下水，減少地表積水。同時(shí)，學(xué)校還規(guī)劃建設(shè)了多個(gè)雨水花園，這些花園低于周邊地面，能夠有效收集和儲(chǔ)存雨水。在雨季，雨水花園就像一個(gè)個(gè)小型的蓄水池，將多余的雨水暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái)，避免了校園內(nèi)澇的發(fā)生。
停車(chē)場(chǎng)透水混凝土鋪裝
宿舍內(nèi)院透水磚鋪裝
叁
生態(tài)景觀與科普教育
知識(shí)傳播的“生動(dòng)課堂”
海綿項(xiàng)目的實(shí)施還為校園增添了獨(dú)特的生態(tài)景觀。雨水花園、植草溝等海綿設(shè)施錯(cuò)落有致地分布在校園各處，與周邊的花草樹(shù)木相互映襯，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。此外，學(xué)校還充分利用這些海綿設(shè)施，開(kāi)展生態(tài)科普教育活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生參觀海綿項(xiàng)目、舉辦科普講座等形式，讓學(xué)生深入了解海綿城市的理念和作用，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)觀念。
花園一角
生態(tài)池塘
校園道路
廣元職高海綿建設(shè)項(xiàng)目，不僅是校園硬件的升級(jí)，更是教育內(nèi)涵的深刻拓展。通過(guò)校園改造，用綠色畫(huà)筆勾勒校園未來(lái)，向社會(huì)展現(xiàn)廣職力量，為培養(yǎng)兼具專業(yè)技能與生態(tài)擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代人才鋪就堅(jiān)實(shí)道路，也為海綿城市建設(shè)在校園領(lǐng)域的推廣點(diǎn)亮了一盞明燈。
圖文：總務(wù)科
排版：王濼欽
一審一校：王濼欽
二審二校：吳曉艷
三審三校：權(quán) 政
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