齊魯晚報·齊魯壹點 張超 通訊員 竇偉
為貫徹落實國家教育改革方針，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量提升，推動教育創(chuàng)新與實踐，2025年4月16日下午，東昌府區(qū)陽光小學的數(shù)學組教師們齊聚一堂，開展了一場別開生面的數(shù)學大教研活動。此次活動以“學歷案的設(shè)計與實施”為核心，深度探索數(shù)學教學的新方法與新路徑。
活動的開場，葛廣龍老師帶來示范課《24時計時法》。課堂上，葛老師憑借活潑且富有感染力的教學風格，成功點燃了學生們的學習熱情。值得一提的是，在教學進程中，及時評價機制發(fā)揮得淋漓盡致，充分彰顯了陽光小學一直以來大力推進的以學歷案為依托的“去哪里、在哪里、怎么去、到了嗎”四問課堂模式，完美實現(xiàn)“教學評一體化”設(shè)計，為在場教師提供了學歷案落地課堂的優(yōu)秀范例。
示范課結(jié)束，評課環(huán)節(jié)隨即展開。各年級組代表教師踴躍發(fā)言，紛紛拋出獨到見解，現(xiàn)場思維碰撞不斷。正如“教育是心靈的溝通，是思想的碰撞”所描述的那般，每位教師的分享都凝聚著智慧的結(jié)晶。這次評課活動，不僅是一線教師對“新課標”的深度實踐展示，更是團隊協(xié)作力量的生動見證。未來，陽光小學數(shù)學組將以此次活動為新起點，持續(xù)以“研”為舟、以“思”為槳，在教學改革的浪潮中堅定前行。
緊接著，李星太主任和呂偉晶校長著眼當下實際情況，對數(shù)學學科“六個一”工程的后續(xù)推進工作進行了詳細部署。數(shù)學學科“六個一”工程涵蓋豐富多元的內(nèi)容，每日一道數(shù)學題講解，助力學生鞏固知識；每日發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察與應(yīng)用能力；每周一次數(shù)學游戲，讓學生在趣味中探索數(shù)學奧秘；每周了解一位數(shù)學家的故事，傳承數(shù)學文化；每月制作一份數(shù)學手工作品，鍛煉學生動手與創(chuàng)新思維；每月解決一個生活數(shù)學問題，強化學生學以致用的能力。該工程全方位培養(yǎng)學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)，讓數(shù)學學習與生活緊密相連。
活動的尾聲，教師們共同觀摩了名師賁友林的和美課堂《24時計時法》。賁友林老師突破傳統(tǒng)教學預(yù)設(shè)，以師生對話巧妙重構(gòu)課堂。他借助學生一天的作息時間表引入課程，通過創(chuàng)設(shè)生活化情景、組織直觀化探究和互動化學習，將抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為生動的認知體驗。學生在這一過程中，不僅扎實掌握計時方法，還學會了科學規(guī)劃時間與自我反思。
此次教研活動為陽光小學的數(shù)學教師們搭建了優(yōu)質(zhì)的學習與交流平臺。在教育這條充滿挑戰(zhàn)的道路上，陽光小學全體數(shù)學教師將秉持初心，攜手奮進。他們將以此次活動為契機，持續(xù)探索教育教學的新模式、新方法，向著教育的更高峰攀登，在知識的海洋中書寫教育的嶄新篇章，為學生的成長與發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
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