張玉平，一級(jí)教師。曾獲得山東省學(xué)校思政課教學(xué)比賽高中組一等獎(jiǎng)、青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、平度市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、平度市優(yōu)秀教師、平度市教學(xué)能手，多次在青島市“一師一優(yōu)課”、平度市“一師一優(yōu)課”評(píng)選中獲獎(jiǎng)，多次出示青島市城鄉(xiāng)交流課、青島市經(jīng)驗(yàn)交流、平度市公開課。積極參與學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)工作，榮獲青島市辯論賽市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，平度市“模擬法庭”大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師。
在教育的廣袤天地間，愛宛如熠熠星辰，照亮學(xué)子前行的漫漫長路；熱愛，則似熊熊火炬，讓為師者的教育生涯綻放璀璨光芒。張玉平，便是這樣一位心懷大愛的教育耕耘者，她將學(xué)生珍而重之地安放于心間，數(shù)十載如一日，矢志不渝地堅(jiān)守著“教書育人、立德樹人，不負(fù)組織重托、不負(fù)學(xué)生期盼”的教育初心。
于她而言，教育絕非一份尋常職業(yè)，而是承載著厚重使命。“教育事業(yè)，宏觀處牽系著國家與民族的錦繡前程，微觀里緊握著一個(gè)個(gè)家庭的憧憬與希望。身為教育者，唯有傾盡心力、悉心耕耘，方能不辱使命。”這份銘刻于心的教育責(zé)任，鞭策著她在每一個(gè)平凡日子里奮勇前行。
課堂之上，張玉平以愛為源泉，精心澆灌每一株希望的幼苗。她憑借對(duì)知識(shí)深入淺出地講解，點(diǎn)燃學(xué)生們求知若渴的熱情，讓智慧的火種在年輕的心靈中生根發(fā)芽。面對(duì)性格各異、需求不同的學(xué)生，她因材施教，用耐心與關(guān)懷為他們驅(qū)散成長的迷茫。在她春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)下，學(xué)生們不再視學(xué)習(xí)為畏途，而是主動(dòng)探索、樂在其中，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚，成績穩(wěn)步提升。
班級(jí)管理中，張玉平妙招頻出。她深知，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長的沃土。通過組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；設(shè)立民主公平的班級(jí)規(guī)章，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)；關(guān)注每一位學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)情緒，營造出一個(gè)溫暖和諧、積極向上的班集體。在她的悉心打理下，班級(jí)秩序井然，多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。
不僅如此，張玉平還將個(gè)人成長與學(xué)校發(fā)展緊密相連。她積極投身教研，潛心研究，積極請(qǐng)教也主動(dòng)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；參與校園文化建設(shè)，為打造富有特色的校園環(huán)境添磚加瓦。她以實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)教育事業(yè)的赤誠熱愛，在服務(wù)學(xué)校發(fā)展的征程上留下堅(jiān)實(shí)足跡。
張玉平用她的行動(dòng)，詮釋著教育的真諦——愛與責(zé)任交織，熱情與堅(jiān)守相融，方能在教育的廣袤天地中，繪就絢麗多彩的華章，培育出一代又一代逐光而行的追夢(mèng)人。
（半島全媒體記者 趙一飛 特約記者 楊成春）
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