大象新聞?dòng)浾?徐超 通訊員 生文杰/文圖
近日，新加坡群立小學(xué)王斐敏校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分師生到訪鄭州高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。兩校師生深入互動(dòng)、共話教育，開啟了一場(chǎng)意義非凡的國(guó)際文化交流之旅。
友誼之路 一路生花
兩校友誼結(jié)緣于2023年新加坡—中國(guó)鄭州校長(zhǎng)圓桌會(huì)議，之后正式開啟了兩校攜手同行之路。2024年，兩校師生通過線上視頻交流，聚焦兩國(guó)文化暢所欲言，增進(jìn)友誼，促進(jìn)相互之間對(duì)多元文化的理解與認(rèn)同。此次新加坡群立小學(xué)師生走進(jìn)外小，交流各自對(duì)教育的本質(zhì)追求與探索，體驗(yàn)豐富多彩的課程、教研、活動(dòng)，感悟獨(dú)特的中國(guó)傳統(tǒng)文化，更是推進(jìn)了兩校教育交流進(jìn)入實(shí)質(zhì)深入階段。
熱情歡迎 互通情誼
歡迎儀式上，外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校長(zhǎng)劉娜代表學(xué)校全體師生對(duì)群立小學(xué)的到來(lái)致以最熱烈的歡迎，表達(dá)了兩校深化交流、共促教育發(fā)展的美好愿景，并希望兩校將友好交流的傳統(tǒng)延續(xù)下去。群立小學(xué)校長(zhǎng)王斐敏鼓勵(lì)同學(xué)們敞開心扉、積極互動(dòng)，關(guān)懷包容、互為理解，感悟不同國(guó)家的文化內(nèi)涵。隨后，兩校學(xué)生互贈(zèng)手工制作的小禮物，表達(dá)真摯的祝福。小伙伴們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中拉近了距離。
迎著朝陽(yáng)，群立小學(xué)師生參加了外小莊嚴(yán)的升旗儀式，觀看了具有傳統(tǒng)文化特色與愛國(guó)教育的節(jié)目后，深受觸動(dòng)。伴隨著雷鳴般的掌聲，外小劉校長(zhǎng)邀請(qǐng)群立小學(xué)王校長(zhǎng)及其教師團(tuán)隊(duì)登臺(tái)致意。當(dāng)兩位校長(zhǎng)的雙手跨越重洋相握時(shí)，在場(chǎng)師生熱烈歡呼，慶祝這期盼已久的兩校相會(huì)。
在外小出彩小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，群立小學(xué)師生參觀了外小校園。記錄學(xué)校發(fā)展歷程的校史館、人人出彩的大舞臺(tái)、寓意深刻的曲水流觴、展現(xiàn)學(xué)生無(wú)限創(chuàng)意的創(chuàng)+長(zhǎng)廊、綠蔭蔥郁的碩果苑……優(yōu)美的校園環(huán)境、鮮明的育人特色、自信展示的雙語(yǔ)小導(dǎo)游讓新加坡師生贊嘆不已。
深入課程 體驗(yàn)文化
為了讓群立小學(xué)師生更深入地了解外小課堂文化，感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化類課程的育人特色，外小出彩果兒邀請(qǐng)小伙伴兒們走進(jìn)他們的班級(jí)，和他們一起上一上“中國(guó)課”，聊一聊“學(xué)習(xí)話題”。您瞧！
群立小學(xué)的學(xué)生們走進(jìn)五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課堂。語(yǔ)文課上開啟了一場(chǎng)以“我愛你——漢字”為主題的文化之旅；數(shù)學(xué)課上學(xué)生巧妙利用魔方探索圖形；英語(yǔ)課上，兩校學(xué)生分別介紹了中國(guó)和新加坡的傳統(tǒng)節(jié)日，感受不同國(guó)家節(jié)日文化背后相同的“愛與感恩”“團(tuán)圓和快樂”“傳承與發(fā)揚(yáng)”。
特色課程體驗(yàn)更是讓群立師生驚喜連連。在中國(guó)教師和外小學(xué)生的展示講解下，群立師生很快學(xué)會(huì)了抖空竹，紛紛驚嘆這項(xiàng)傳統(tǒng)技藝的精妙；非遺香包課程中，他們手拿針線，在一針一線中感悟中國(guó)勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧；書法課堂上，他們手握毛筆，一筆一畫書寫，感受中華文字的魅力；創(chuàng)客課程中，孩子們發(fā)揮天馬行空的創(chuàng)意，紛紛動(dòng)腦動(dòng)手，小組合作中進(jìn)行編程創(chuàng)作；體育課上，兩校學(xué)生競(jìng)技交流乒乓球，友誼再次加深。
兩校師生圍繞“我最喜愛的一本書”“讀書感悟”“閱讀小技巧”等主題進(jìn)行讀書分享。兩校共八位同學(xué)用真摯的語(yǔ)言帶大家遨游書海。愿這份對(duì)閱讀的熱愛繼續(xù)照亮孩子們的成長(zhǎng)之路！讓書香跨越山海，讓心靈緊密相連！
教學(xué)研討 共話未來(lái)
兩校各學(xué)科教師代表聚焦“擁抱AI與科技教學(xué)，迎接未來(lái)教學(xué)之路”這一主題，深入探索科技時(shí)代教育發(fā)展的新路徑。外國(guó)語(yǔ)小學(xué)數(shù)學(xué)組馬歡歡老師借助AI技術(shù)呈現(xiàn)《軸對(duì)稱圖形》一課，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)觀課老師的深度思考與交流，大家各抒己見，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的創(chuàng)新、AI技術(shù)的應(yīng)用等多元視角深入剖析，形成自主學(xué)習(xí)課堂的有效共識(shí)。
隨后，新加坡群立小學(xué)的王校長(zhǎng)和葉主任圍繞“AI技術(shù)在新加坡教育平臺(tái)的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)”進(jìn)行分享，展示了AI技術(shù)在課程設(shè)計(jì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)支持、教學(xué)評(píng)估等多維度的創(chuàng)新實(shí)踐，為在場(chǎng)教師提供了極具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)借鑒。隨著交流的深入，老師們積極互動(dòng)，各自分享了不同學(xué)科在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用AI技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)與困惑，共同探討未來(lái)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略，思維碰撞中激發(fā)了新的靈感與活力，為AI與教學(xué)的深度融合提供了諸多建設(shè)性思路。
最后，劉校長(zhǎng)站在科技變革下人工智能時(shí)代的高度進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，鼓勵(lì)教師以生為本的課堂可以更加開放多元，抓住課堂上每一個(gè)自然生成的契機(jī)，兩校雖遠(yuǎn)隔重洋，但對(duì)教育的熾熱和在未來(lái)科技發(fā)展創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上有著共同的愿景，讓AI技術(shù)賦能教學(xué)，共創(chuàng)未來(lái)教育新篇章。
依依惜別 友誼長(zhǎng)存
快樂的時(shí)光雖然短暫，但對(duì)于兩校來(lái)說(shuō)，將是永遠(yuǎn)難忘的回憶。溫馨的歡送儀式上，兩校學(xué)生代表分享了兩天來(lái)活動(dòng)中的收獲，欣賞了各自帶來(lái)的歌舞表演和古箏演奏，雙方約定未來(lái)繼續(xù)加強(qiáng)交流，讓友誼之花常開。群立小學(xué)王校長(zhǎng)和教師代表也表達(dá)了對(duì)本次外小之行的贊揚(yáng)，感嘆外小處處皆出彩的學(xué)校文化。劉娜校長(zhǎng)在總結(jié)中表示，此次交流不僅讓新加坡學(xué)生了解了中國(guó)文化，也讓外小的孩子開闊了國(guó)際視野，是一次雙向成長(zhǎng)的美好旅程。由外小教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表共同書寫的“讓每個(gè)人都擁有出彩的機(jī)會(huì)”寓意“同心圓”中育出彩；由群立小學(xué)學(xué)生代表創(chuàng)作的星空?qǐng)D為兩校朝向共同的教育夢(mèng)想勾勒出未來(lái)圖景。
教育無(wú)國(guó)界，交流促成長(zhǎng)。此次新加坡群立小學(xué)與外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的教育交流活動(dòng)，不僅讓文化在靈動(dòng)碰撞中交融，更讓教育在互相學(xué)習(xí)中提升。未來(lái)，兩校將繼續(xù)攜手，搭建更多溝通的橋梁，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更廣闊的天地！
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