貴州理工學院礦業(yè)工程學院始建于2013年，現(xiàn)設有安全工程、采礦工程、智能采礦工程三個專業(yè)，其中安全工程和采礦工程兩個專業(yè)先后獲批為國家“雙萬計劃”省級一流專業(yè)建設點，安全工程專業(yè)被列為省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，智能采礦工程專業(yè)為教育部新備案的新工科專業(yè)。
礦業(yè)工程學院現(xiàn)有專任教師33人，其中正高級職稱6人，占比18.2%，副高級職稱17人，占比51.5%；具有博士學位教師28人，占比達84.8%，碩士學位教師5人，占比15.2%。多名教師分獲貴州省五一勞動獎章、貴州省教學名師、貴州省省管專家、第一屆貴州優(yōu)秀科技個人、貴州省青年科技獎、全國煤炭青年科技獎、全國煤炭科技創(chuàng)新人才、貴州省優(yōu)秀青年科技人才。
礦業(yè)安全類人才培養(yǎng)示范效果逐步顯現(xiàn)。
校企融合、校校合作，“三維協(xié)同”培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才
學院教學團隊緊緊圍繞貴州省“六大產(chǎn)業(yè)基地”重大戰(zhàn)略，針對貴州煤礦行業(yè)高風險特點，發(fā)揮校企融合、校校合作的優(yōu)勢，提出“思專協(xié)同、科專協(xié)同、創(chuàng)專協(xié)同”三維協(xié)同的人才培養(yǎng)理念，致力于培養(yǎng)能夠勝任現(xiàn)代礦山安全的高素質(zhì)應用型人才，助力“富礦精開”。
在“思專協(xié)同”方面，圍繞“紅色礦山”精神和“綠色發(fā)展”理念，形成理論課程紅色資源、“井下武工隊”實踐平臺、校企雙導師協(xié)同育人、“礦業(yè)精神”文化四軸共育的課程思政育人體系，培養(yǎng)學生“爭做礦業(yè)‘生力軍’、井下‘武工隊’，研究真問題、護航大安全”的使命感。
立德樹人成效顯著。
在“科專協(xié)同”方面，構建“人才引領、成果轉化、聯(lián)合育人”的“三高”人才培養(yǎng)路徑。通過高層次科研人才引領組建本科生科研團隊，指導學生第一發(fā)明人授權專利40項；通過高水平科研成果(7項國家科技獎項、5項省級科技獎項、9項國家級和32項省級項目)轉化，創(chuàng)立了課程體系、教學環(huán)境和評價體系“三位一體”的人才培養(yǎng)實施途徑；通過與高水平高校南京工業(yè)大學聯(lián)合育人，共同指導學生實際參與科研項目。
在“創(chuàng)專協(xié)同”方面，打造實踐型教師團隊，創(chuàng)立遞進式創(chuàng)新實踐教學“四平臺”。分層次搭建了基礎實驗平臺、省級教學實踐平臺、科研創(chuàng)新平臺和校企政共建平臺；耗資3375萬元打造校內(nèi)仿真模擬礦井；引進8家優(yōu)質(zhì)企業(yè)激勵創(chuàng)新實踐，實現(xiàn)了礦業(yè)安全類人才全方位多口徑專業(yè)化、實踐化的創(chuàng)新培養(yǎng)。
“四層面、八要素、兩融合”，構建專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
學院以智能采礦工程專業(yè)和采礦工程專業(yè)為重點，結合學校定位和辦學傳統(tǒng)，不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，力求扭轉學生中普遍存在的“采礦就是挖煤”的頑固、陳舊觀念，引導學生樹立采礦是一門學科的思想，從“頂層設計、條件保障、教學實施、專創(chuàng)訓練”四個層面出發(fā)，凝練出專創(chuàng)教育改革的“八個要素”，將創(chuàng)新教育與專業(yè)教育深度融合，形成“四層面、八要素、兩融合”的專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，并通過課程、實踐、成果三個方面的融合，推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系實踐。
課程融合。例如，傳統(tǒng)基礎力學教材中沒有采礦案例，難以有效銜接后續(xù)專業(yè)力學課程，學院教學團隊將采礦力學案例應用于基礎課程，專業(yè)課程中應用基礎力學知識，并通過創(chuàng)新項目與畢業(yè)設計等培養(yǎng)學生解決采礦工程中安全問題的能力，全過程貫穿“安全第一、生命至上”的課程思政元素，形成“融通式”力學創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程體系。
建設中的校內(nèi)仿真模擬礦井。
實踐融合。7門專業(yè)課程融合形成3個實驗庫，設計12個綜合實驗項目，實現(xiàn)多課程實驗融合教學。
成果融合。以項目、競賽為驅動，以論文、專利為產(chǎn)出，開展第二課堂與“科研導師制”，圍繞貴州“四新”“四化”中新型工業(yè)化存在的焦點問題，促使學生產(chǎn)出以采礦為主，融合安全、巖土、信息化、自動化、智能化等多學科領域的優(yōu)質(zhì)成果。學生歷年來成果與專業(yè)相關度達70.4%，融合其他學科成果達63.4%。
學院多項教學成果得到多家媒體報道；榮獲貴州省教學成果獎特等獎1項、二等獎1項，其中《“三維協(xié)同”礦業(yè)安全類應用型人才培養(yǎng)的探索與實踐》項目獲貴州省高等教育教學成果特等獎；《礦山壓力與巖層控制》獲省級一流課程，《消防工程》《旅行安全與旅游文化》獲省級“金課”；采礦工程實踐教學平臺獲批省一流平臺(培育)。
學院在校學生以及畢業(yè)生勇于實踐、積極進取，活躍在社會實踐以及工作崗位上，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀先進典型，得到各界廣泛認同。(圖/文 貴州理工學院礦業(yè)工程學院)
熱門跟貼