4月19日晚，世界讀書日來臨前夕，由人民文學出版社主辦的“一蓑煙雨任平生——《康震詩詞課：蘇東坡12講》新書發(fā)布會”于地壇公園齋宮隆重舉行。北京師范大學文學院教授、博士生導師康震攜新作亮相，與中國社會科學院學部委員、河南大學特聘教授劉躍進，中國傳媒大學藝術學博士、《百家講壇》主講人何楚涵展開對談，并借助AI技術實現(xiàn)與穿越千年的蘇軾形象趣味互動，呈現(xiàn)了一場傳統(tǒng)與科技交融的文化盛宴?；顒佑芍醒霃V播電視總臺財經(jīng)節(jié)目中心制作人、主持人高莉主持，人民文學出版社總編輯吳良柱參加活動并致辭。
《康震詩詞課：蘇東坡12講》：兼具史學嚴謹與文學美感
《康震詩詞課：蘇東坡12講》以蘇軾生平為脈絡串聯(lián)其文學成就與精神世界，是一本別開生面的蘇軾傳。康震介紹，新書與以往作品不同，它“以作家?guī)ё髌贰?，細致剖析蘇軾從高光到至暗的所有生命軌跡，展現(xiàn)北宋知識分子的命運與抗爭。本書不僅解讀詩詞文章，更呈現(xiàn)了一個真實的蘇東坡——他有曠達也有固執(zhí)，是天才亦凡人。談及創(chuàng)作初衷，康震坦言源于熱愛，“每個熱愛蘇東坡的人都有權利書寫心中的東坡”，他認為這種跨越時空的文化共鳴，正是中華文明綿延不絕的根源。
人民文學出版社總編輯吳良柱。
人民文學出版社總編輯吳良柱在致辭中指出，康震教授以深厚學養(yǎng)和富有感染力的筆觸，通過12堂詩詞課，全景展現(xiàn)、立體還原了文化巨人蘇東坡的傳奇人生。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的豁達精神恰似一劑良方，他期待讀者能從中獲得面對人生起伏的精神力量，“讓千年文心照進現(xiàn)實生活”，這是本書出版的初衷。
中國社會科學院學部委員、河南大學特聘教授劉躍進。
劉躍進教授認為《康震詩詞課：蘇東坡12講》是一本出色的文學傳記，該書采用“12講”的結構，不僅展現(xiàn)蘇軾的個人命運、時代背景，還深入挖掘其文學貢獻，且兼具史學嚴謹與文學美感。他強調，該書抓住北宋元豐、元祐、元符三個蘇軾人生關鍵時期的政治沉浮，將其人格精神表現(xiàn)得淋漓盡致，同時還原了北宋改革的歷史復雜性；而對“赤壁三詠”的專章解讀，以單篇折射整體，寫出了人人心中有、他人筆下無的境界。作為文學傳記，該書為讀者了解蘇東坡、了解蘇東坡的時代、了解中國文化提供了獨特視角。
《百家講壇》主講人何楚涵。
何楚涵博士將《康震詩詞課：蘇東坡12講》概括為“一部有血有肉有情有義的蘇軾人生傳記，一部從蘇軾入手寫的北宋文學史，也寫出了風起云涌的北宋時代”。她分享閱讀體驗說，該書以通俗風趣的敘事，通過詩詞、朋友圈、人生際遇層層遞進，既展現(xiàn)蘇軾作為“斜杠青年”（詩人/美食家/書畫家）的生動形象，又深入剖析其“富貴不能淫，貧賤不能移”的君子人格，將一位“千年頂流”鮮活呈現(xiàn)在讀者面前。在她看來，康震筆下的蘇軾“有溫度、有鋒芒、有笑淚”，其“此心安處是吾鄉(xiāng)”的人生態(tài)度，能為當代焦慮的人們提供心靈的棲息之所。
書寫“千年知己”：從東坡身上汲取應對逆境的力量
面對“為何在東坡熱中再出新作”的疑問，康震表示：“書寫蘇東坡是我靠近這位千年知己的唯一方式?！彼麖娬{，新書既展現(xiàn)蘇軾“一蓑煙雨任平生”的曠達，也不回避其性格中的偏執(zhí)與鋒芒。
北京師范大學文學院教授、博士生導師康震。
在他看來，蘇軾從蘇子瞻到蘇東坡的轉變，本質上是文化人格的淬煉過程。如果說蘇軾的博學如深潭，那么逆境便讓這潭水化為瀑布，從而成就一個既深厚又活躍的靈魂。尤其蘇軾在黃州時期完成的精神蛻變，展現(xiàn)了中國士大夫文化自覺的最高形態(tài)，其在低谷發(fā)出高音的生命力，使之成為中國文化史上罕見的兼具思想深度與生活溫度的典范。蘇軾的魅力在于實現(xiàn)了多重統(tǒng)一：既保持“天行健”的剛健，又不失“樂盡天真”的灑脫；既是文化巨人，又有生活情趣，這種特質讓他的作品跨越時空，引發(fā)廣泛共鳴。
劉躍進教授指出，“東坡熱”的背后，是人們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的回歸。在價值多元的今天，蘇軾精神如同一劑良藥，每個人都能從中汲取生命的力量。他認為康震成功捕捉到了蘇軾作為“文化符號”和“真實個體”的雙重魅力，不僅寫盡蘇軾大起大落的人生，更揭示其“君子人格”的現(xiàn)代意義?？嫡鹦聲瘸尸F(xiàn)蘇軾“日啖荔枝三百顆”的灑脫，也不回避其政治失意時的困頓，這種立體的書寫讓千年后的讀者依然能產生精神共鳴。他引用葉嘉瑩先生“難忘詩騷李杜魂”的詩句，指出當下重讀經(jīng)典的意義在于：每個人都能從杜甫、蘇軾等先賢身上汲取應對逆境的力量，這種跨越時空的精神共鳴，正是中華文明傳承的珍貴之處。
何楚涵博士用“韌、剛、真”三字概括蘇軾精神的現(xiàn)代價值。她指出：這位一生被貶五萬公里的文人，用“且陶陶，樂盡天真”的人生態(tài)度，詮釋了何為真實的自我。通過分析蘇軾從黃州“揀盡寒枝不肯棲”的孤憤，到“一蓑煙雨任平生”的豁達轉變，何博士認為蘇軾最動人的特質是“既承認脆弱，又超越脆弱”的生命力。她引用書中對蘇軾的定位——“東坡的身上，有李白超凡的神仙氣，有杜甫執(zhí)著的忠義氣，有陶淵明采菊東籬的悠然情懷，有白居易直言敢諫的批判精神”，認為蘇軾比李白接地氣，比杜甫樂觀，比陶淵明執(zhí)著，比白居易剛毅，強調這種仙氣與煙火氣并存的特質，正是當代青年在焦慮中亟需的精神資源。
AI蘇軾“穿越”對話，與觀眾趣談平生
發(fā)布會的高潮，當屬AI蘇軾的“登場”。AI生成的蘇軾形象現(xiàn)身直播間，與觀眾趣談生平，解答當代年輕人關心的問題，如面對內卷和職場壓力的應對之道等。其幽默又充滿智慧的回答，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。
活動現(xiàn)場，康震畫蘇東坡“一蓑煙雨任平生”詩意。
康震在與AI蘇軾對話時表示，寫作此書是對自己的一種修煉。在沿著蘇軾足跡的寫作過程中，他完成的不僅是一部傳記，更是一場跨越千年的精神對話。這本書的價值在于為讀者提供了一種與先賢相互滋養(yǎng)的范式，人們在閱讀東坡人生的同時，既能從中汲取力量，也能反觀自身，并以自己的生活智慧反哺對古人的理解，這正是“讀東坡，見自己”的真義所在。
活動現(xiàn)場還設置了詩詞互動、時空寄語、康震作畫等環(huán)節(jié)。在活動尾聲，北京小記者團的孩子們以童聲朗誦《水調歌頭》《定風波》等蘇軾經(jīng)典名篇，將現(xiàn)場氛圍推向詩意的高潮?？嫡鸶锌溃骸拔幕瘋鞒械拿艽a，就藏在這些詩句里。東坡若見今日場景，定會欣慰——他的詩心從未老去?！?/p>
采寫：南都記者 黃茜
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