近日，重慶江北區(qū)鶯花巷幼兒園公開招聘教師，卻因為對應(yīng)聘者的學歷過高引發(fā)社會關(guān)注。
在這則招聘啟事中，詳細說明了應(yīng)聘者的條件和要求，規(guī)定報考者必須達到下面三條要求：
1、研究生學歷及相應(yīng)學位，必須是學前教育或?qū)W前教育學專業(yè)。
2、取得相應(yīng)層次以上的教師資格證。
3、取得普通話二級乙等以上證書。
公告一出，輿論嘩然，此前在大家心目中，幼師畢業(yè)就能勝任的幼兒園老師，居然直接躍升到研究生學歷。很多人質(zhì)疑，對3-6歲的學齡前兒童來說，真的需要如此高的學歷才能勝任嗎？
對于大家的質(zhì)疑，該幼兒園的工作人員進行了回應(yīng)。表示此次招聘的教師崗位是公招范疇，是有編制的。研究生學歷是當?shù)亟逃到y(tǒng)招聘教師的統(tǒng)一標準，江北區(qū)學前教育崗的硬性要求，并非是幼兒園自主招聘而增設(shè)的。
有記者翻了當?shù)氐南嚓P(guān)資料，發(fā)現(xiàn)確實如該幼兒園工作人員所說，其他幾家幼兒園在招聘相同崗位時，也列出了同樣的標準。
別說是直轄市、一線城市的重慶，其實全國不少大城市對于有編制的教師崗，碩士起步已經(jīng)是基本標準。
除了學校，幾乎全國的三甲醫(yī)院，醫(yī)學生如果沒有博士學位，也已經(jīng)很難進入。就連偏服務(wù)性工作的護士崗位，也都是碩士打底了。
隨著教育水平的提高，學歷貶值是必然化的結(jié)果。幼兒園雖然受教育的對象層次較低，但對于報考者來說，重要的是編制本身。相比初高中，幼兒園的教學任務(wù)輕松，反而更受青睞。
很多時候，公眾思維和招人單位的想法是不同的。很多人是從崗位需要的角度考慮，而用人單位則從選擇人才的成本考慮。在不缺乏應(yīng)聘者的情況下，更高學歷代表著能力更強，提升學歷門檻自然會降低篩選成本。
與其討論行政事業(yè)單位的學歷限制合不合理，不如去思考一下為什么這么多人對考公考編趨之若鶩。
按說體制內(nèi)的工資水平和企業(yè)單位相比，并沒有太大的優(yōu)勢。但編制內(nèi)工作的穩(wěn)定性，五險一金繳納水平、隱形福利卻大大高于企業(yè)員工，這才造成了前段事件一家央企收到120萬求職簡歷的夸張事件。
當經(jīng)濟發(fā)展不穩(wěn)定、預期不佳時，編制成了很多人的避風港，大家自然對編制趨之若鶩。如今研究生去競聘幼兒園的工作，無疑是嚴重的人才浪費，但在社會提供不了更好選擇的情況下，這份帶編制的幼師崗位，必然成為香餑餑。
人才過剩的情況將成為必然，這并不是壞事，受教育程度的提高，必然會帶動各個行業(yè)的進步，這也是中國產(chǎn)業(yè)升級的基礎(chǔ)所在。
但在不能給高素質(zhì)人才提供更多選擇的情況下，卻引導社會為了就業(yè)不得不各種內(nèi)卷。當一群年輕人犧牲了健康和快樂，苦熬10余年，走過一個個獨木橋，最終卻只能成為社會的鋪路石，這次是真正的問題所在。
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