為進一步深化科學課程改革，推動課堂教學創(chuàng)新，4月22日，合肥市淮河路第三小學教育集團開展了主題教研月科學課堂展示活動，聚焦核心素養(yǎng)，解碼科學教育的奧秘，探索學生科學素養(yǎng)的進階之路。

邵珂老師與吳娛老師各自主持了一堂科學公開課，她們運用生動的課件和互動式教學方法，引導學生深入探索科學現(xiàn)象背后的原理，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。

邵老師以孩子們拯救小青蛙的故事情境開場，提出問題導入新課，迅速抓住學生的注意力，激發(fā)了學生的探究欲。課堂上，圍繞學科核心素養(yǎng)，引導學生提出猜想，找出動物適應(yīng)壞境的行為及其背后的原因。學生們積極參與，充分展現(xiàn)科學教育魅力。

吳老師的課堂以一段趣味十足的視頻引入，引發(fā)學生關(guān)于水的激烈討論，認識到水是生命之源的重要性。接著，吳老師通過手指地球以及數(shù)格子的小游戲，讓學生們充分了解地球這顆神秘的藍色星球。小組討論熱烈，思維碰撞不斷，激發(fā)學生對科學的學習興趣，意識到保護環(huán)境的重要性。

最后李正飛校長對此次主題教研月之科學教研活動做出總結(jié)，充分肯定了教師們在活動設(shè)計中的創(chuàng)新性與專業(yè)性，同時提出科學教育的三個關(guān)鍵點：一是關(guān)注“學生”，以學生為主體，引導學生獨立思考自主探究；二是關(guān)注“真過程”，講清問題，理清思路，避免“重結(jié)果輕過程”；三是關(guān)注“真對話”，通過追問、反問引導學生深度思考，讓科學活動從“熱鬧”走向“門道”。

本次主題教研月活動中，科學組教師用匠心打磨課堂，用熱情傳遞知識，讓學生們在動手動腦中感受科學的魅力。未來，合肥市淮河路第三小學教育集團將不斷探索科學教育的新路徑，創(chuàng)新教學方法，豐富教學資源，為學生們提供更多實踐機會，帶領(lǐng)學生追逐科學夢，讓科學教育如春風化雨滋養(yǎng)每一顆好奇的童心。

（邵珂 吳娛）