結(jié)緣“雪域老兵吧”，結(jié)識(shí)茂戈
李義忠
認(rèn)識(shí)茂戈是在“雪域老兵吧”，他是平臺(tái)的負(fù)責(zé)人。我倆至今還未謀面，不過(guò)他已經(jīng)在我腦海里，像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的雪域軍人形象，就是他幫我完成了我的文學(xué)之夢(mèng)。
——題記
話說(shuō)4年前的一天，我讀到一篇雪域老兵的文章。是曾經(jīng)在第41醫(yī)院工作過(guò)的小戰(zhàn)友佘忠蘭老師的佳作，蘭盼太陽(yáng)是她的筆名。她已經(jīng)是“雪域老兵吧”中重量級(jí)的文學(xué)老師了。
讀”雪域老兵吧”的文章，把我?guī)Щ鼗隊(duì)繅?mèng)繞，從軍幾十年的第二故鄉(xiāng)——西藏高原。文中那些曾經(jīng)走過(guò)的路，經(jīng)歷過(guò)的人和事，仿佛就在昨天。雖然，自己熱愛(ài)文學(xué)，但是，畢竟隔行如隔山，醫(yī)生能與文學(xué)沾邊嗎？
我這個(gè)人沒(méi)有別的愛(ài)好，就是喜歡記筆記，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，就是習(xí)慣寫(xiě)日記，這可能與我的經(jīng)歷有關(guān)吧。好像是有人說(shuō)，好記性不如爛筆頭。我腦子笨，害怕事情多了，記不住，就喜歡記下來(lái)。不管是學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)、政治學(xué)習(xí)，還是上軍醫(yī)學(xué)校學(xué)習(xí)、進(jìn)修，還是各種考試前的復(fù)習(xí)，我除了背誦，就是一個(gè)字，用筆寫(xiě)一遍，如果，覺(jué)得不保險(xiǎn)，那就再寫(xiě)一、二遍，不是說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛嗎。記得我的父親（祖?zhèn)髦嗅t(yī)、他曾經(jīng)上大竹專區(qū)衛(wèi)校和重慶中醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)），在我剛接觸醫(yī)學(xué)時(shí)，就讓我死記硬背，而且還是用毛筆抄寫(xiě)我學(xué)習(xí)的中醫(yī)學(xué)書(shū)籍，其中，400味藥性、珍珠囊藥性，簡(jiǎn)易藥性，燙頭、脈訣、中醫(yī)診斷的望、聞、問(wèn)、切等四診八綱，傷寒論、金匱要約、中醫(yī)骨傷科等。
其中，有一個(gè)理由就是那時(shí)候買不到醫(yī)學(xué)書(shū)籍，借來(lái)學(xué)習(xí)了要還的，如果，記不下來(lái)，想有一本自己的書(shū)隨時(shí)可以讀、查閱，唯一的辦法就是把它抄下來(lái)保存，成為自己的書(shū)了，毛筆抄寫(xiě)的書(shū)還能長(zhǎng)期保存。哎！學(xué)習(xí)就是個(gè)苦差事。這樣一來(lái)就培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)好習(xí)慣（自我感覺(jué)）。當(dāng)然，反復(fù)記憶的確是個(gè)不錯(cuò)的方法，（笨人的笨辦法）在我成長(zhǎng)過(guò)程中，起到了事半功倍的助力作用。
愛(ài)好文學(xué)，是小時(shí)候就有的夢(mèng)想。從蜀到西藏，人生經(jīng)歷了多少個(gè)春秋，一個(gè)懵懂少年參軍進(jìn)入雪域高原，從新兵開(kāi)始，成長(zhǎng)為高級(jí)軍醫(yī)，軍旅近30年，醫(yī)療保健陪同首長(zhǎng)視察邊防，下邊防部隊(duì)搶救危重傷病員，在醫(yī)院處理日常工作、進(jìn)修學(xué)習(xí)、走過(guò)多少山山水水、經(jīng)過(guò)多少人和事，多年來(lái)一直有這個(gè)念頭，用筆書(shū)寫(xiě)那些經(jīng)歷。我假裝斯文舞文弄墨幾年，從記憶中梳理出來(lái)，就是一些回憶文章，待字閨中，說(shuō)白了就是一筆流水賬，沒(méi)有多少文學(xué)語(yǔ)言，有人說(shuō)是清水房。打印好寄給原老部隊(duì)的筆桿子任干事，請(qǐng)幫我看看，核實(shí)修改一下。他回信告訴我，內(nèi)容太多太長(zhǎng)，他視力不太好，大致看了修改了，僅供參考。文章可以分類寫(xiě)人、事件來(lái)敘述，中心意思明確，什么都想寫(xiě)，是什么都寫(xiě)不好，不要長(zhǎng)篇大論，控制字?jǐn)?shù)才有人閱讀，太長(zhǎng)沒(méi)有人看。
寫(xiě)作也是一件辛苦而愉快的事，當(dāng)然，原始資料的收集和整理是需要花很多時(shí)間的，不過(guò)我從醫(yī)數(shù)十年，沒(méi)有其他愛(ài)好，從來(lái)就沒(méi)有打麻將的興趣，唯一的愛(ài)好就是讀書(shū)，“書(shū)呆子”的綽號(hào)就是這樣得來(lái)的。
按照他的建議，再修改、補(bǔ)充、修改，不過(guò)稿子比較粗糙，心里就想去闖一闖?？戳诵≠芾蠋煹奈恼潞螅瑝哑鹉懽訂?wèn)她，我有回憶稿子可以往哪兒投？她說(shuō)給”雪域老兵吧”投，你加茂戈老師的電話，用電話加他微信，就可以發(fā)稿子給他。沒(méi)有想到踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。
我抱著試一試的心態(tài)，加了茂戈老師微信，還好茂戈認(rèn)可，加了我微信，2021年9月初，我忐忑不安地把那篇處女作《我心中的第三野戰(zhàn)醫(yī)院》發(fā)了過(guò)去，大約過(guò)了幾天，茂戈發(fā)給我校閱，告訴我計(jì)劃什么時(shí)間推出。我曾經(jīng)抄過(guò)稿子，曉得校對(duì)也做過(guò)，不過(guò)那時(shí)沒(méi)有電腦，只是在稿子上校對(duì)。用電腦校對(duì)是大姑娘上轎子頭一回，不知道如何描述。我自作主張想到茂戈老師是用電腦編輯嘛。就按我的筆記本電腦上，描述幾行第幾個(gè)字。結(jié)果，就鬧笑話。茂戈老師回復(fù)，電腦、手機(jī)編輯文檔（版本）不一樣，你說(shuō)的是什么？你就直接說(shuō)是哪一節(jié)，需要修改哪兒。反正我也沒(méi)有弄懂，后來(lái)，他又發(fā)給我校閱樣式，我還是一知半解沒(méi)弄明白。我校閱提示修改后發(fā)給過(guò)去，待到推出的文中仍然有錯(cuò)的地方。請(qǐng)茂戈老師再次修改。他修改后我一讀還有錯(cuò)呢。心想請(qǐng)茂戈老師再修改。茂戈老師回復(fù)說(shuō)，我們平臺(tái)只能修改一次，其他，平臺(tái)無(wú)法修改，以后校閱時(shí)，需要修改的地方一次全部告訴我。笑話一個(gè)接一個(gè)，我也是丈二和尚摸不著頭腦，反而弄得茂戈老師不知如何是好。哎呀！可把茂戈老師折騰得夠嗆。
我不曉得雪域老兵的投稿情況，有什么規(guī)矩，心里第一篇這么簡(jiǎn)單就能推出，就想多投幾篇稿子吧，發(fā)過(guò)去文章是否要得，又不好意思打擾茂戈老師。記得去年有一次就給茂戈老師發(fā)了幾篇，結(jié)果，好久沒(méi)有消息。我想可能不會(huì)用了，要不就茂戈老師沒(méi)有收到稿子，或者太忙沒(méi)有時(shí)間看；也可能是微信系統(tǒng)自動(dòng)翻篇了。
過(guò)了一段時(shí)間，我實(shí)在忍不住大起膽子問(wèn)茂戈老師，我連續(xù)發(fā)的稿子，是不是要不得呢？茂戈老師回復(fù)說(shuō)，是嗎？那你再發(fā)一次過(guò)來(lái)呢。我估計(jì)是稿子太多了，的確是沒(méi)有收到呢。所以，也就放下速度來(lái)偶爾寫(xiě)點(diǎn)、修改、再修改把可能出錯(cuò)的修改，等待有機(jī)會(huì)發(fā)過(guò)去。有一位文學(xué)老師告訴我，平臺(tái)是為大家服務(wù)，不是為你一個(gè)人服務(wù)，不能每天都發(fā)你的稿子吧。他還給我講了一個(gè)有趣的故事，很久以前是報(bào)刊發(fā)表文章，各個(gè)出版社每天收到全國(guó)各地堆積如山的稿件，出版社根本就沒(méi)有時(shí)間把所有的稿件，都整理和審閱完，不像現(xiàn)在有電腦編輯和處理，網(wǎng)絡(luò)傳輸方便速度快。據(jù)說(shuō)某位編輯，有一天從一大堆文稿中順手抽一篇來(lái)看，結(jié)果，一篇優(yōu)秀文章和人才就脫穎而出，后來(lái)成為國(guó)家優(yōu)秀作家。他說(shuō)得對(duì)，平臺(tái)每天收那么多的稿件，茂哥老師是多么辛苦呢。
今年走近雪域老兵第4個(gè)年頭了，記得在茂戈老師的精心編輯下，我2021年寫(xiě)的《黑鷹——緊急起飛》一文，獲得2022年第三屆“雪域老兵文學(xué)獎(jiǎng)”優(yōu)秀獎(jiǎng)。是雪域老兵和茂戈老師對(duì)我的鼓勵(lì)，也讓我這個(gè)文學(xué)新兵受寵若驚。近兩年除了寫(xiě)軍旅外，也嘗試寫(xiě)點(diǎn)其他文章、征文，有的也在其他地方報(bào)刊、平臺(tái)發(fā)表也有獲獎(jiǎng)。這些都得益于雪域老兵、茂戈老師的鼓勵(lì)和鞭策。
有人告訴我，豐富的軍旅生涯就是一本沒(méi)有打開(kāi)的書(shū)，是一筆沒(méi)有金錢衡量的財(cái)富。那些流逝的歲月，就是一段故事。要把經(jīng)歷變成故事，就需要用筆記錄下來(lái)，展現(xiàn)給讀者和自己?？赡芘c我職業(yè)關(guān)系，書(shū)寫(xiě)病例、醫(yī)學(xué)論文一樣。哪些日記、收藏的相關(guān)資料，包括家庭、戰(zhàn)友、同學(xué)之間的來(lái)往信件、照片等。就是寶貴的第一手資料，它是原始的記錄、回憶整理、采訪戰(zhàn)友、收集資料，完善核實(shí)就成為一本書(shū)。
與素不相識(shí)，從未謀面的茂哥老師網(wǎng)絡(luò)相逢，由此結(jié)下了一段難忘的軍旅文學(xué)情誼。常言道，相逢何必曾相識(shí)，軍人的軍旅情是相通的。我能結(jié)緣”雪域老兵吧”，認(rèn)識(shí)茂戈老師是幸運(yùn)的。他就像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍一樣，在雪域老兵中運(yùn)籌帷幄，給熱愛(ài)文學(xué)的老兵們縱橫馳騁。茂戈原是原西藏軍區(qū)政治部文學(xué)創(chuàng)作員，魯迅文學(xué)院高研班和西南六?。ㄊ校┳骷腋呒?jí)班學(xué)員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，在軍內(nèi)外發(fā)表了數(shù)百篇文學(xué)和詩(shī)歌作品，獲得全國(guó)全軍30多項(xiàng)獎(jiǎng)，發(fā)表有長(zhǎng)篇、中篇、短篇、詩(shī)歌集等很多作品，現(xiàn)主辦“雪域老兵吧”。
讀雪域老兵的文章，已經(jīng)成為我每天生活的一部分，那些軍旅文章，讓我又回到了軍營(yíng)，讀著讀著猶如身臨其境。
前幾天茂戈發(fā)群里，“雪域老兵吧”在前段時(shí)間在西藏公眾號(hào)平臺(tái)位居首位，不能不說(shuō)茂哥老師無(wú)處不在為平臺(tái)操勞，為此付出了不少心血。
雪域老兵吧，雪域軍人的家。結(jié)緣雪域老兵，茂戈老師圓了我的文學(xué)夢(mèng)。
（注：本文插圖均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
作者簡(jiǎn)介：
李義忠：1972年12月入伍，先后在西藏軍區(qū)56190部隊(duì)和第三野戰(zhàn)醫(yī)院，解放軍第41醫(yī)院工作。多次參加軍區(qū)醫(yī)療保健任務(wù)，到各軍分區(qū)，各邊防部隊(duì)及邊防哨所。常參加各邊防部隊(duì)進(jìn)行搶救治療工作。
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