英國泰晤士高等教育集團正式發(fā)布2025年亞洲大學排行榜，來自35個國家/地區(qū)的853所高校上榜，中國內(nèi)地94所高校上榜。
根據(jù)泰晤士的統(tǒng)計機構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，中國內(nèi)地有50所高校都能闖進亞洲地區(qū)200強，數(shù)量方面，在亞洲地區(qū)位居第一。
更為重要的是中國內(nèi)地高校領(lǐng)跑亞洲大學排名，清華大學和北京大學穩(wěn)居亞洲第一、二名。而新加坡和日本的高校同樣表現(xiàn)出色，均有高校能闖進前10名。
這里面必須要提到日本的東京大學，許多人或許都覺得東京大學應(yīng)該亞洲第一，畢竟學校產(chǎn)生過十多位諾貝爾獎獲得者。但事實情況并非如此。
東京大學受到日本經(jīng)濟影響，最近10年的經(jīng)費已經(jīng)穩(wěn)步下降，落后于清華北大等。還有東京大學的諾貝爾獎獲得者都是上個世紀90年代的學者，當時東京大學確實如日中天。
因此，以今天的思維來評價上個世紀的東京大學顯然已經(jīng)不符合實際。特別是在如今以人工智能和計算機為核心的工科情況下，日本高校明顯落后。
中國大學50強具體表現(xiàn)
除了清華北大雄踞亞洲大學排行榜前兩名外，中國內(nèi)地還有三所高校闖進亞洲前10強，分別是復旦大學、浙江大學和上海交通大學。（完整榜單在文末）。
這說明在英國機構(gòu)評價體系里面，這三所高校都已經(jīng)穩(wěn)居中國內(nèi)地高校前五名。實際在美國和西班牙等國家發(fā)布的排行榜里面同樣如此，這是一個值得注意的現(xiàn)象。
根據(jù)英國泰晤士機構(gòu)的評價，中國內(nèi)地高校前10名依次還有：中國科學技術(shù)大學、南京大學、同濟大學、哈爾濱工業(yè)大學和武漢大學。
同濟大學在歐洲地區(qū)擁有較高的認可度，這點跟學校發(fā)展歷史有關(guān)。同濟和大量歐洲機構(gòu)都有合作項目，加上學校的土木工程和建筑學等學科在世界都屬于一流，所以綜合得分很高。
哈爾濱工業(yè)大學在英國機構(gòu)里面能排名第9，已經(jīng)相當不容易。以前國外機構(gòu)對于哈工大都沒有客觀評價，自從被美國列入實體清單后，才發(fā)現(xiàn)這所硬核高校。
哈工大具備獨立發(fā)射衛(wèi)星和核打擊能力，在全世界的高校里面都極為罕見。加上學校的優(yōu)質(zhì)生源和極強的科研能力，這些都逐步征服國外的機構(gòu)，使得排名越來越高。
第11名到第15名分別是：北京師范大學、華中科技大學、天津大學、四川大學和南方科技大學。
這里面要重點提到排名第13位的天津大學，這是一所非常低調(diào)的純理工類高校，英國機構(gòu)對天津大學的評價頗高，沒有靠合并而獲得規(guī)模優(yōu)勢，學科精度很高。
天津大學整體學科規(guī)模并不大，所以在國內(nèi)機構(gòu)排行榜里面都比較容易吃虧。學校在歷次學科評估當中都表現(xiàn)優(yōu)秀。比如化工、儀器、建筑、環(huán)境等均是屬于亞洲一流。
四川大學的排名同樣有所提升，在國內(nèi)都已經(jīng)位居第14名，在亞洲地區(qū)排名35。這樣的名次反映出學校在國際影響力持續(xù)增強，科研成果豐富。
畢竟四川大學擁有華西醫(yī)學中心，學校的口腔醫(yī)學學科在亞洲都能位居前三。每年還有大量國外機構(gòu)引用華西口腔的研究成果，所以整體排名表現(xiàn)很不錯。
南方科技大學屬于新興高校，最近五年在國外機構(gòu)排行榜里面都有出色表現(xiàn)。學校辦學宗旨就是國際化，所以包括生物醫(yī)藥、新興材料、新能源以及數(shù)理化等學科，在國外都得到高度認可。
第16名到第20名分別是：北京理工大學、西安交通大學、北京航空航天大學、中山大學和華南理工大學。
北理工的排名超越北航，還是讓人感到意外。華南理工大學能挺進20強，主要得益于學校在新能源領(lǐng)域趨勢發(fā)力，在世界都已經(jīng)達到一流水平，這是值得重點關(guān)注的高校。
大家發(fā)現(xiàn)，英國評出的中國內(nèi)地高校50強榜單里面，多所“雙非”高校表現(xiàn)搶眼，比如南方醫(yī)科大學、深圳大學、揚州大學、江蘇大學、廣東工業(yè)大學等高校都上榜。
這些高校的排名甚至超過部分985大學，或許大家都會感到不真實。從實際情況來看，英國不會在意所謂的985還是211，還是要看學?？蒲袛?shù)據(jù)還有國際影響力等。
總體評價
根據(jù)英國泰晤士高等教育集團官方有五大評估標準，即教學（學習環(huán)境），研究環(huán)境（論文數(shù)量、收入和聲譽），研究質(zhì)量，國際展望和產(chǎn)業(yè)收入（知識轉(zhuǎn)移）。
這種評價體系和國內(nèi)群眾的認知普遍存在偏差，導致上榜高校名單和大家預期有很大差別。當然，這只是外國機構(gòu)的評價，并不能作為高考志愿填報的參考。
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