本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道
為持續(xù)推進(jìn)臨床教學(xué)創(chuàng)新，貴州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院（以下簡稱“貴醫(yī)附院”）神經(jīng)內(nèi)科于4月18日首次開展了住培醫(yī)師“大帶小”教學(xué)活動。該模式借鑒北京協(xié)和醫(yī)院的成熟經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本院實(shí)際積極轉(zhuǎn)化并推廣先進(jìn)做法，旨在全面提升青年醫(yī)師的臨床能力和綜合素養(yǎng)。教學(xué)活動特別邀請北京協(xié)和醫(yī)院神經(jīng)科副主任、主任醫(yī)師、教授倪俊，主任醫(yī)師周立新和主治醫(yī)師洪月慧，通過線上方式對教學(xué)活動進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，為住培醫(yī)師帶來權(quán)威專業(yè)的指導(dǎo)。
活動現(xiàn)場。貴醫(yī)附院供圖
本次教學(xué)活動由本基地第三年社培醫(yī)師王維禮擔(dān)任主講，該生來自神經(jīng)內(nèi)科緊密協(xié)作型專科聯(lián)盟單位——惠水縣人民醫(yī)院。在神經(jīng)內(nèi)科主任賀電及醫(yī)師蔡剛的悉心指導(dǎo)下，王維禮圍繞臨床實(shí)際常見的診斷難點(diǎn)——“頭顱DWI呈高信號就是急性腦梗死？”主題展開深入剖析。講解內(nèi)容涵蓋MRI信號與基本術(shù)語、急性腦梗死的影像鑒別要點(diǎn)，以及頭顱MRI閱片規(guī)范與技巧等多個層面，結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出。整個授課過程注重理論聯(lián)系實(shí)踐，展現(xiàn)了主講醫(yī)師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和積極自主的學(xué)習(xí)能力。
本次教學(xué)活動面向第一、二、三年住培醫(yī)師，神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修醫(yī)師、青年醫(yī)生及教學(xué)工作組成員參與旁聽。蔡剛詳細(xì)介紹了課程選題的初衷及前期籌備情況。神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師林翔和協(xié)和醫(yī)院主任醫(yī)師周立新對本次教學(xué)的充分準(zhǔn)備和師資力量給予認(rèn)可。倪俊通過線上點(diǎn)評，對課程準(zhǔn)備和講授內(nèi)容給予了認(rèn)可，DWI高信號并不等同于急性腦梗死，本次選題非常貼合臨床實(shí)際，講解流暢、邏輯清晰。
活動現(xiàn)場。貴醫(yī)附院供圖
倪俊認(rèn)為，“大帶小”教學(xué)模式不僅促進(jìn)知識傳遞，更通過高年資住院醫(yī)師授課，激發(fā)了低年資學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動性；主講醫(yī)師在備課和授課過程中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)能力與專業(yè)知識的雙重提升。她建議，后續(xù)教學(xué)活動可進(jìn)一步加強(qiáng)師生間的互動，增加病例實(shí)戰(zhàn)演練，通過探討交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，持續(xù)提升教學(xué)成效。
“北京協(xié)和醫(yī)院神經(jīng)科選擇貴醫(yī)附院神經(jīng)內(nèi)科推廣‘大帶小’住培教學(xué)模式，給予我們學(xué)習(xí)國內(nèi)頂尖教學(xué)體系的機(jī)會，對于推動科室住培醫(yī)師梯隊建設(shè)、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力具有重要意義?！辟R電表示，本次活動以三年級規(guī)培生為主講，一、二年級規(guī)培生為學(xué)員，激發(fā)了住院醫(yī)師之間互助共進(jìn)的良好氛圍。今后，神經(jīng)內(nèi)科將根據(jù)專家建議，鼓勵主講者增設(shè)提問環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)員互動，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。
專家在線點(diǎn)評。貴醫(yī)附院供圖
相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次“大帶小”教學(xué)活動的圓滿舉辦，標(biāo)志著貴醫(yī)附院神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師培訓(xùn)工作邁入“教學(xué)相長、互促共進(jìn)”的新階段。未來，將持續(xù)豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建多元化、常態(tài)化的青年醫(yī)師培養(yǎng)平臺，助力青年醫(yī)生在實(shí)踐中快速成長，為區(qū)域醫(yī)療高質(zhì)量發(fā)展注入堅實(shí)的人才動力。（夏聰）
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