也許我們都錯了。我們確實正處在一個學歷貶值的時代，但我們也恰恰活在一個學習升值的時代。
你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象？在你身邊，或者在各大社交平臺上，有很多人明明讀了研究生，最后找工作還是難，甚至比本科畢業(yè)時更加迷茫、尷尬。為什么會這樣呢？那些媒體不是總說學歷提升了，就業(yè)更有保障嗎？可現(xiàn)實卻反復提醒我們，如果連提升學歷都沒法改善就業(yè)，那問題真的出在學歷上嗎？會不會學歷高低其實早就和就業(yè)脫鉤了呢？
在過去，學歷等于稀缺資源，等于穩(wěn)定，等于體制的門票。但現(xiàn)在這個邏輯崩了。2023年，全國研究生畢業(yè)人數(shù)首次突破130萬。2024年考研報名人數(shù)達到488萬。有些專業(yè)碩士的分數(shù)線已經快貼近本科分數(shù)線了。研究生不再稀缺，再加上AI沖擊、產業(yè)巨變，高學歷群體反而成了被優(yōu)化的主力軍。
你看，越來越多的人讀完研究生，發(fā)現(xiàn)人生并沒有變好，反而變得更焦慮。為什么？因為從頭到尾我們就走錯了方向，問題根本不在學歷上，而是學習方式出了錯。
我們這一代人接受的是一種為國為民、科技強國型的學習路線，它有4個特點：
一是模板化，按部就班刷考試題，不鼓勵發(fā)散思維。
二是泛在性，所有人學的都是一樣的內容，和興趣、個性、未來無關。
三是集體主義導向，強調為國家服務，不鼓勵個體多樣發(fā)展。
四是學歷導向，學習的終點是一張文憑。
而現(xiàn)在，社會的底層邏輯早已經變了?？萍紞徫灰氖浅掷m(xù)學習以及快速迭代的能力。企業(yè)崗位看重的是適配度、執(zhí)行力、學習轉化效率。就業(yè)市場關注的不是你學歷有多高，而是你能解決什么問題。
所以，越來越多年輕人被現(xiàn)實撞得頭破血流。明明自己學歷比別人高，為什么別人被選中，而自己被刷了呢？答案其實很簡單，就是你讀會了書，但沒學會學習。我們已經進入了一個學習方式重新洗牌的時代，學歷不再是護身符，真正有價值的是下面這三種能力：
第一個，快速遷移能力。不是你會不會AI，而是你能不能在短時間內搞懂AI，并讓它為你所用。
第二個，自我定位能力。不是我該讀什么專業(yè)，而是我是誰，我擅長什么，我要解決什么問題。
第三個，打通抽象與現(xiàn)實的能力。不是拿知識來備考試題，而是把它用來解決現(xiàn)實問題，賺到真金白銀。
所以我們該怎么辦呢？當然不能再盲目跟風、只知道考試和內卷。每個大學生現(xiàn)在都必須完成這樣三件事：
第一，認清楚學歷不等于能力。建立學習主線，不是為了文憑而學，而是為了培養(yǎng)解決問題的能力而學。
第二，補足應用型的能力，比如表達力、結構化思維、數(shù)據(jù)分析、工具上手、項目協(xié)作等，這些才是剛需。不能只做一個書面型人才，而要成為現(xiàn)實問題的解決人才。
第三，從目標反推學習路徑。多練項目實操與案例拆解，想考公考編就訓練邏輯能力和文書表達，想創(chuàng)業(yè)或者搞副業(yè)，就構建自己的認知壁壘和方法論體系。
總之，學歷貶值，學習升值，這是這個時代給我們所有人的最大公平。你也許沒有背景，沒有資源，沒關系，但你依然可以成為最會學習的人。而這個時代，始終站在最會學習的人這邊。
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