4月14日至17日,四川省甘洛縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校迎來了一場意義深遠(yuǎn)的跨區(qū)域教育協(xié)作活動。來自寧波奉化的職業(yè)教育專家團(tuán)隊(duì)跨越2000余公里,走進(jìn)甘洛職校,通過學(xué)術(shù)研討、示范教學(xué)、專業(yè)指導(dǎo)等形式,將東部發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)教育理念與西部職教實(shí)踐深度融合,為當(dāng)?shù)?a class="keyword-search" >職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。

理念共享:破解職教發(fā)展難題
在為期四天的活動中,奉化專家團(tuán)隊(duì)以“綜合高中建設(shè)模式”“中職德育創(chuàng)新路徑”“精細(xì)化服務(wù)管理”為主題,分享了浙江職業(yè)教育的改革經(jīng)驗(yàn)。針對甘洛職校教師提出的“如何平衡技能培訓(xùn)與文化課教學(xué)”等現(xiàn)實(shí)問題,專家提出“以需求為導(dǎo)向,動態(tài)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)”的建議,并通過案例解析,為學(xué)校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置提供了可操作的方案。
“過去我們更多關(guān)注技能傳授,但專家提出的‘德育與技能并重’理念,讓我意識到職業(yè)教育更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)?!备事迓毿5掠魅渭四炯永蠋熢谘杏懞蟾锌馈?/p>
課堂革新:項(xiàng)目式教學(xué)點(diǎn)燃學(xué)生熱情
在示范教學(xué)環(huán)節(jié),奉化專家以新能源汽車維修專業(yè)為切入點(diǎn),現(xiàn)場展示了“項(xiàng)目式教學(xué)法”。學(xué)生通過分組合作,從故障診斷到解決方案設(shè)計(jì),全程模擬真實(shí)工作場景。課堂氛圍熱烈,一名學(xué)生興奮地表示:“這樣的課堂更像實(shí)戰(zhàn),學(xué)完就能用!”
專家團(tuán)隊(duì)還圍繞“教學(xué)能力大賽”展開專題培訓(xùn),結(jié)合全國獲獎案例,剖析教學(xué)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新點(diǎn),幫助教師突破傳統(tǒng)課堂的局限。甘洛職校青年教師阿木以布老師坦言:“專家手把手指導(dǎo)如何將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程,讓我對教學(xué)改革有了更清晰的思路。”

深度結(jié)對:東西師資共成長
活動期間,“師徒結(jié)對”成為亮點(diǎn)。13名奉化專家通過“示范課”“面對面座談”等活動進(jìn)行交流,教師們不僅學(xué)習(xí)了專家的教學(xué)技巧,還探討了如何解決教學(xué)中的實(shí)際問題。在電子實(shí)訓(xùn)室,奉化專家林柯翔現(xiàn)場演示精密電子零件組裝并調(diào)試,針對學(xué)生操作中的細(xì)節(jié)問題逐一指導(dǎo)?!斑@種‘面對面’‘手把手’地傳授,比理論講解更直觀有效?!备事迓毿?shí)訓(xùn)教師劉老師說。
精準(zhǔn)把脈:為專業(yè)建設(shè)開良方
專家團(tuán)隊(duì)深入調(diào)研學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地和專業(yè)建設(shè)情況后,提出多項(xiàng)針對性建議:增設(shè)“智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)”專業(yè),對接甘洛鄉(xiāng)村振興需求;引入虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),彌補(bǔ)硬件短板;深化校企合作,打造“訂單式”人才培養(yǎng)模式。甘洛職校校長韓盛杰在反饋會上表示:“這些建議為我們指明了‘彎道超車’的方向,下一步將制定三年行動計(jì)劃,逐項(xiàng)落實(shí)?!?/p>
情系山海:教育協(xié)作向未來
“教育協(xié)作不是單向輸血,而是共同成長?!睂幉ǚ罨毥虒<翌I(lǐng)隊(duì)鄭昌厚強(qiáng)調(diào)。甘洛職校的師生們,正將這場跨越山海的對話轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動——教室里,項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組討論聲此起彼伏;實(shí)訓(xùn)車間,學(xué)生們對照專家指導(dǎo)反復(fù)打磨技能;教師辦公室,嶄新的教學(xué)改革方案已提上日程……
這場東西協(xié)作的教育實(shí)踐,不僅為甘洛職業(yè)教育按下“加速鍵”,更成為推動區(qū)域教育均衡發(fā)展的生動注腳。正如一位參與活動的學(xué)生所言:“原來外面的世界這么精彩,我們也要努力成為‘大國工匠’!”(阿木舉沙 林盛吉)
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