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來(lái)源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

近日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布教育部等九部門(mén)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》并介紹貫徹落實(shí)考慮。教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會(huì)主任、武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱對(duì)《意見(jiàn)》作專家解讀。

楊宗凱認(rèn)為，要全面促進(jìn)人工智能助力教育的變革。人工智能作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，正在影響著各行各業(yè)，以前所未有的速度和廣度改變著勞動(dòng)力市場(chǎng)，重構(gòu)知識(shí)的生產(chǎn)，在倒逼人才培養(yǎng)模式改革的同時(shí)，也給教育的創(chuàng)新帶來(lái)了更多的可能性。為進(jìn)一步激活人工智能重塑教育的潛能，《意見(jiàn)》明確指出，要全面推進(jìn)智能化，堅(jiān)持立德樹(shù)人、以人為本，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維、思考判斷能力、實(shí)踐能力。根據(jù)技術(shù)發(fā)展的形勢(shì)，調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，培養(yǎng)師生的基礎(chǔ)能力，深化人工智能與教、學(xué)、管、評(píng)、研等場(chǎng)景融合。對(duì)此，要積極建設(shè)中國(guó)教育人工智能大模型，持續(xù)打造一批教育垂直領(lǐng)域的專用大模型，有序開(kāi)展人工智能教育的應(yīng)用試點(diǎn)。要不斷深化人工智能與教育教學(xué)全過(guò)程的融合，樹(shù)立在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程教學(xué)、教育管理、科學(xué)研究等方面的典型示范，要不斷提升管理者的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力、教師的數(shù)字素養(yǎng)，推動(dòng)教師利用人工智能打造更具高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的優(yōu)質(zhì)課堂。要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、解決問(wèn)題、溝通合作等基本能力，多學(xué)段廣泛開(kāi)展人工智能通識(shí)教育，塑造適應(yīng)智能時(shí)代、駕馭人工智能的創(chuàng)新人才核心競(jìng)爭(zhēng)力。

分析認(rèn)為，楊宗凱提出調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局、深化人工智能與教育教學(xué)全過(guò)程融合，是基于對(duì)全球教育變革趨勢(shì)的深刻洞察和我國(guó)教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略需求的系統(tǒng)性回應(yīng)。這一主張背后包含以下關(guān)鍵動(dòng)因和戰(zhàn)略邏輯：

一、技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育范式變革的必然選擇

（一）AI重構(gòu)教育生態(tài)。生成式AI（如ChatGPT）已實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授效率提升40%以上，傳統(tǒng)課堂模式面臨顛覆。全球82%的頂尖大學(xué)已開(kāi)設(shè)AI+教育融合課程。智能教育市場(chǎng)規(guī)模2025年將突破8000億元，涉及個(gè)性化學(xué)習(xí)、虛擬教研等12個(gè)新興領(lǐng)域。

（二）破解傳統(tǒng)教育痛點(diǎn)。當(dāng)前課堂教學(xué)數(shù)字化滲透率僅31%，73%教師缺乏AI教學(xué)能力（2023年教育部調(diào)研數(shù)據(jù)）。通過(guò)AI實(shí)現(xiàn)學(xué)情動(dòng)態(tài)診斷、資源精準(zhǔn)推送，可使教學(xué)效率提升50%，學(xué)習(xí)成本降低30%。

二、培養(yǎng)未來(lái)人才的核心路徑

（一）應(yīng)對(duì)數(shù)字素養(yǎng)鴻溝。OECD數(shù)據(jù)顯示，2030年全球60%職業(yè)需要數(shù)字技能，但我國(guó)僅24%高校系統(tǒng)開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課程。楊宗凱團(tuán)隊(duì)研究表明，AI融合教學(xué)能使學(xué)生計(jì)算思維水平提升58%，問(wèn)題解決能力提高43%。

（二）學(xué)科交叉創(chuàng)新需求。武漢理工大學(xué)"智能建造"專業(yè)通過(guò)AI改造傳統(tǒng)土木課程，畢業(yè)生起薪較傳統(tǒng)專業(yè)高45%。華中師范大學(xué)試點(diǎn)"教育腦科學(xué)"跨學(xué)科項(xiàng)目，整合AI、神經(jīng)科學(xué)和教育學(xué)，培養(yǎng)新型教育技術(shù)研發(fā)人才。

三、國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的落地實(shí)踐

（一）落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》。教育部"教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)"明確要求2025年建成50個(gè)AI+教育創(chuàng)新中心，開(kāi)發(fā)300門(mén)智能教育標(biāo)準(zhǔn)課程。楊宗凱主導(dǎo)的"教育大腦"計(jì)劃已在12個(gè)省試點(diǎn)，構(gòu)建教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)全鏈條智能系統(tǒng)。

（二）新基建賦能教育升級(jí)。國(guó)家智慧教育平臺(tái)已匯聚9.4萬(wàn)條AI教學(xué)資源，支持2.8億用戶個(gè)性化學(xué)習(xí)；5G+AI教室建設(shè)加速，2023年新建智能實(shí)驗(yàn)室1.2萬(wàn)個(gè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集粒度達(dá)毫秒級(jí)。

四、國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略布局

（一）對(duì)標(biāo)全球教育科技前沿。美國(guó)NSF投資20億美元推進(jìn)"AI for Education"計(jì)劃，歐盟"數(shù)字教育行動(dòng)計(jì)劃"要求成員國(guó)2025年前完成教育AI化改造。楊宗凱團(tuán)隊(duì)參與的UNESCO《人工智能與教育北京共識(shí)》，推動(dòng)制定全球智能教育標(biāo)準(zhǔn)。

（二）搶占教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)話語(yǔ)權(quán)。我國(guó)在AI教育領(lǐng)域?qū)＠麛?shù)量全球占比達(dá)34%，但核心算法標(biāo)準(zhǔn)參與度不足15%。通過(guò)深化AI與教育融合，推動(dòng)"中文教育大模型"等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)輸出，服務(wù)"一帶一路"數(shù)字教育行動(dòng)。

五、教育治理現(xiàn)代化的突破方向

（一）破解教育評(píng)價(jià)難題?；贏I的多維評(píng)價(jià)體系已在28所"雙一流"高校應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)從"分?jǐn)?shù)導(dǎo)向"到"能力圖譜"的轉(zhuǎn)變。智能督導(dǎo)系統(tǒng)使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估效率提升70%，問(wèn)題識(shí)別準(zhǔn)確率達(dá)89%。

（二）促進(jìn)教育公平新范式。四川涼山州"AI教師助手"項(xiàng)目使偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)率提升26個(gè)百分點(diǎn)。國(guó)家虛擬教研室覆蓋中西部107所高校，通過(guò)AI教研共同體縮小區(qū)域教育差距。

六、楊宗凱主張的實(shí)踐路徑

作為教育信息化領(lǐng)域權(quán)威專家，楊宗凱提出的具體實(shí)施框架包括：

（一）學(xué)科重構(gòu)：在12個(gè)學(xué)科門(mén)類中嵌入AI知識(shí)模塊，建設(shè)100個(gè)"智能+"專業(yè)集群

（二）模式創(chuàng)新：推廣"雙師三維課堂"（真人教師+AI教師+元宇宙環(huán)境）

（三）標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)：制定AI教育倫理指南、智能教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)

（四）生態(tài)構(gòu)建：打造政府-高校-企業(yè)協(xié)同的智能教育創(chuàng)新聯(lián)合體

因此，楊宗凱提出的“調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，深化人工智能與教育教學(xué)全過(guò)程融合”的這一戰(zhàn)略不僅回應(yīng)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中"智能教育"專項(xiàng)要求，更通過(guò)教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性變革，為數(shù)字中國(guó)建設(shè)提供人才支撐和創(chuàng)新動(dòng)能。數(shù)據(jù)顯示，2023年開(kāi)展AI深度融合教學(xué)改革的高校，畢業(yè)生數(shù)字技能掌握率提升至81%，印證了該路徑的有效性。

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國(guó)科技會(huì)堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會(huì)員300多家, 覆蓋全國(guó)20多個(gè)省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和個(gè)人自愿組成的公益性、全國(guó)性學(xué)術(shù)交流服務(wù)平臺(tái)。中國(guó)工程院原常務(wù)副院長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士潘云鶴、中國(guó)科學(xué)院院士陳國(guó)良、中國(guó)工程院院士李伯虎擔(dān)任聯(lián)盟名譽(yù)理事長(zhǎng)，中國(guó)工程院院士譚建榮擔(dān)任聯(lián)盟理事長(zhǎng)。聯(lián)盟工作接受工信部、國(guó)家網(wǎng)信辦等政府部門(mén)行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。聯(lián)盟主要工作是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)批準(zhǔn)，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨(dú)立法人組織。華算人工智能研究院依托全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會(huì)及理事會(huì)資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的系列文件精神和工作計(jì)劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的示范應(yīng)用推廣平臺(tái)，同時(shí)面向全國(guó)開(kāi)展人工智能業(yè)務(wù)。華算人工智能研究院名譽(yù)院長(zhǎng)由中國(guó)工程院院士李伯虎擔(dān)任。研究院內(nèi)設(shè)AI產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建中心、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)就業(yè)中心、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中心、專家智庫(kù)等6個(gè)職能部門(mén)。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫(kù)，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校區(qū)塊鏈專委會(huì)），是由北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、鄭州大學(xué)、貴州大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、陜西師范大學(xué)、中國(guó)網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)40多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員70多家。中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)教授陳純擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)顧問(wèn)；福州大學(xué)教授蔡維德、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)區(qū)塊鏈專委會(huì)主任斯雪明教授、中國(guó)人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長(zhǎng)狄剛擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)主任；北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主任。高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展提供專家咨詢服務(wù)。

高校元宇宙專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校元宇宙專委會(huì)），是由清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、汕頭大學(xué)、河北金融學(xué)院、保定市元宇宙協(xié)會(huì)、英偉達(dá)中國(guó)、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國(guó)20多所高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國(guó)工程院院士、計(jì)算機(jī)軟件與虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域?qū)＜亿w沁平擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)顧問(wèn)；中國(guó)工程院院士、北京航空航天大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)航天科工集團(tuán)有限公司科技委高級(jí)顧問(wèn)李伯虎擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)主任；清華大學(xué)信息國(guó)研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務(wù)副主任邢春曉擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員30多家。高校元宇宙專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校元宇宙教育、加強(qiáng)校企合作、推動(dòng)元宇宙專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，為元宇宙教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)），是由華算人工智能研究院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心、四川大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京印刷學(xué)院、西藏民族大學(xué)、河北金融學(xué)院、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院、蘇州城市學(xué)院、北京中關(guān)村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)60多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授姜旭平、北京大學(xué)信息管理系教授賴茂生、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心主任姜奇平、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授呂本富擔(dān)任高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

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