近日，在上海師范大學(xué)附屬青浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一堂科學(xué)課上，教師以“為什么上海狗獾的數(shù)量會(huì)下降，而嘉塘狗獾的數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定？”這一引人深思的問(wèn)題為切入點(diǎn)，借助校園“森林博物館”的豐富資源，開(kāi)啟了一場(chǎng)基于AI技術(shù)與跨學(xué)科融合的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
課堂上，教師通過(guò)播放介紹上海和青海省嘉塘地形地貌的視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩地的環(huán)境特征。學(xué)生們仿佛身臨其境，直觀地領(lǐng)略到不同地區(qū)的地理風(fēng)貌，在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的同時(shí)，也為后續(xù)探究生態(tài)問(wèn)題搭建了跨學(xué)科的初步場(chǎng)景?！耙婚_(kāi)始看到那些地形地貌視頻的時(shí)候，我覺(jué)得特別神奇，上海和嘉塘的地貌環(huán)境，這肯定和狗獾的數(shù)量變化有關(guān)系，我一下子就對(duì)這節(jié)課充滿了好奇?！币晃粚W(xué)生興奮地說(shuō)道。
隨后，學(xué)生們分組行動(dòng)，利用平板中的AI軟件搜索上海與嘉塘兩地動(dòng)植物間的捕食關(guān)系。AI技術(shù)成為學(xué)生們探索知識(shí)的有力助手，他們借助其強(qiáng)大的檢索能力，在地面動(dòng)植物圖標(biāo)間巧妙地鋪上箭頭，將抽象的捕食關(guān)系以直觀的可視化方式呈現(xiàn)出來(lái)。各小組完成任務(wù)后，大屏幕集中展示了他們構(gòu)建的食物鏈，眾多食物鏈匯聚成一張復(fù)雜而有序的食物網(wǎng)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中成功完成了對(duì)生態(tài)系統(tǒng)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知構(gòu)建。
“使用AI軟件搜索捕食關(guān)系可太方便了，以前我們可能要翻很多書(shū)、查很多資料才能弄清楚這些動(dòng)植物之間的關(guān)系，現(xiàn)在通過(guò)軟件很快就找到答案了，而且還能可視化地用箭頭把它們連接起來(lái)，看著那張食物網(wǎng)，我一下子就明白了生態(tài)系統(tǒng)是怎么回事?！绷硪晃粚W(xué)生分享著自己的課堂體驗(yàn)。
基于已形成的食物網(wǎng)，學(xué)生們?cè)俅谓柚鶤I軟件，深入挖掘相關(guān)知識(shí)，思考如何拓展食物網(wǎng)。他們將選定的動(dòng)植物記錄在卡紙上并放入食物網(wǎng)，然后向全班同學(xué)介紹。這一過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生們的信息整合能力和表達(dá)能力，更激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，使其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性有了更為深刻的理解?！巴卣故澄锞W(wǎng)的時(shí)候，我們組的同學(xué)都積極地出謀劃策，大家一起討論哪種動(dòng)植物可以加進(jìn)去，這個(gè)過(guò)程特別有趣，而且還能讓我們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有更深入的思考，我覺(jué)得自己好像也成了生態(tài)學(xué)家一樣?！币晃恍〗M代表說(shuō)道。
最后，學(xué)生們結(jié)合上海與嘉塘的食物網(wǎng)，大膽推測(cè)上海狗獾數(shù)量變少、嘉塘狗獾數(shù)量穩(wěn)定的原因。教師適時(shí)引入通過(guò)知網(wǎng)等學(xué)術(shù)網(wǎng)站查詢到的專業(yè)資料，學(xué)生們結(jié)合這些資料，經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治雠c思考，最終得出結(jié)論。在這一過(guò)程中，學(xué)生們不僅掌握了科學(xué)探究的方法，更培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。課程結(jié)尾，學(xué)生們積極交流如何保護(hù)狗獾，樹(shù)立起保護(hù)動(dòng)植物棲息地、促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展的意識(shí)，將課堂所學(xué)延伸到實(shí)際生活，體現(xiàn)了科學(xué)教育的社會(huì)價(jià)值。“通過(guò)這節(jié)課，我不僅知道了上海和嘉塘狗獾數(shù)量變化的原因，還學(xué)到了很多關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，我以后一定會(huì)更加愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)它們的棲息地，讓我們的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好?！币晃粚W(xué)生在課程結(jié)束后說(shuō)道。
上海師范大學(xué)附屬青浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落于青浦區(qū)重固鎮(zhèn)，是一所致力于打造生態(tài)特色教育、培育時(shí)代新人的現(xiàn)代化學(xué)校。2023年9月，學(xué)校獲得了螞蟻集團(tuán)捐贈(zèng)的“移動(dòng)的森林博物館”，其特展《從荒野到城市，從嘉塘到上海》生動(dòng)展現(xiàn)了長(zhǎng)江一線的環(huán)境生態(tài)變化，讓學(xué)生們可以近距離感受上海與嘉塘的自然地貌，為校園增添了獨(dú)特的生態(tài)文化氛圍。
在這次教學(xué)活動(dòng)中，AI技術(shù)與跨學(xué)科融合的創(chuàng)新嘗試，不僅為學(xué)生們帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也充分體現(xiàn)了學(xué)校在教育教學(xué)改革中的積極探索與實(shí)踐。
記者：張小鳳
攝影：張小鳳
編輯：沈逸清
責(zé)任編輯：張強(qiáng)
終審：賈彥秋
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