在自家地盤被洋人圍毆？
近日，江西理工大學(xué)發(fā)生的一起留學(xué)生圍毆中國學(xué)生的事件，引起網(wǎng)友們廣泛關(guān)注。
雖說事后學(xué)校方面迅速發(fā)布公告，并呼吁大家“理性看待”，稱將不會偏袒事件中任何一方。
言外之意，針對留學(xué)生與本校中國學(xué)生之間的沖突，將會“一視同仁”。
隨著更多細(xì)節(jié)的曝光，引發(fā)了公眾對高校留學(xué)生管理制度的廣泛質(zhì)疑……
中國學(xué)生被老外留學(xué)生圍毆
4月23日晚，小王（化名）正專注健身訓(xùn)練，他所使用的龍門架器械還未歸位的情況下，一個留學(xué)生竟沒有經(jīng)過問詢與同意，忽然上前將小王使用器械的配重片拔了下來。
這一操作在健身圈是一種極為不禮貌的行為，有時候一個操作不當(dāng)還會讓使用者受傷。
小王面對這種情況自然云里霧里，抬頭看去才發(fā)現(xiàn)是一名留學(xué)生。
他英語水平并不算好，正盤算著如何與該留學(xué)生說話時，對方的臉上卻始終是一種不耐煩的神色，并用英語質(zhì)問他是否會用英文講話。
隨后小王用中文表示“這是在中國”之后，留學(xué)生竟毫無反應(yīng)，在未征得小王同意的情況下繼續(xù)爭搶健身器械。
小王自然不會慣著，健身圈內(nèi)的準(zhǔn)則嘛，先來后到，總不能因?yàn)槟闶莻€所謂漂洋過海來留學(xué)的留學(xué)生就對你卑躬屈膝吧。
可人家不言不語，還是繼續(xù)爭搶，小王情急之下說了句“滾開”，以宣誓自己目前對所使用器械的主權(quán)。
沒想到老外聽到這句話倒是沒有動靜了，反而站在小王的不遠(yuǎn)處擺弄手里的手機(jī)。
小王見狀也有點(diǎn)不好意思，畢竟人家遠(yuǎn)道而來，咱們中國還是個禮儀之邦，因此還頗有禮貌的表示可以跟他一起使用。
但老外不理不睬，反而一直用手機(jī)“搖人”。
小王自然不會繼續(xù)追問，問過一遍是禮貌，再問便有種討好的味道了，因此并未理會還在把玩手機(jī)的老外。
可當(dāng)他練完預(yù)備走出健身房的時候，卻瞥見了一旁的老外跟著自己走了出來，緊接著就有一群老外將小王團(tuán)團(tuán)圍住，并擼起了袖子，顯見是想要為他討個“公道”。
起初小王還對著這群老外解釋，稱是這個人態(tài)度極差，故意搶奪自己器械，可老外始終記著小王的那句“滾開”，之后在那兒站著，言辭激烈的用我們中國社會最耳熟能詳?shù)耐ㄓ昧R人神句辱罵小王。
中國文化博大精深，這一句對小王造成的損傷幾乎為零，因此小王一直未有任何反應(yīng)，并掏出手機(jī)預(yù)備報(bào)警。
反而那個罵人的老外愈發(fā)激動，沖上來便搶奪手機(jī)，并揍了小王一拳，緊接著幾個老外將小王團(tuán)團(tuán)圍住，其中兩人為了防止小王還手，竟將其雙手桎梏在了一起。
后面就由一個手上戴著戒指的小個子留學(xué)生對小王拳打腳踢至昏迷。
整個沖突過程持續(xù)時間為7分23秒。
老外留學(xué)生的優(yōu)待政策
事后小王將整件事的來龍去脈發(fā)布在了網(wǎng)上，立刻引發(fā)網(wǎng)友們轉(zhuǎn)發(fā)討論。
連帶著江西理工針對留學(xué)生的優(yōu)待政策也被翻了出來：在校內(nèi)擁有獨(dú)立衛(wèi)浴的豪華住宿條件，每月以補(bǔ)助為名義為留學(xué)生們發(fā)放的生活費(fèi)，以及比中國學(xué)生多出許多的獎學(xué)金。
要知道，我們國內(nèi)普通大學(xué)生一個月的生活費(fèi)也不過這個數(shù)額，這些還都是學(xué)生父母們的血汗錢。
可留學(xué)生又為學(xué)校做了什么呢？他們?yōu)槭裁雌桨谉o故就能得到每月2500元的所謂補(bǔ)助金呢？
而網(wǎng)友們扒出的受害學(xué)生小王每年需要給學(xué)校繳納的8000元學(xué)費(fèi)此刻就讓人大跌眼鏡了。
校內(nèi)每年需要繳納一定數(shù)額才能住進(jìn)去的普通宿舍與他們老外的豪華公寓相比，也頗具諷刺色彩。
為了提高留學(xué)生數(shù)量，國內(nèi)某些高校給出的優(yōu)惠政策就有些值得深思了。
老外們酗酒挑釁只得到一個書面警告的事情屢見不鮮，有些中國學(xué)生僅僅在網(wǎng)絡(luò)吐槽卻被警告刪帖，負(fù)責(zé)將得到處分的事情層出不窮。
江西理工的事件恐怕在國內(nèi)并非首例吧！
雖說校方在事發(fā)第一時間便派出人員調(diào)取事發(fā)地監(jiān)控，并連夜陪同小王去醫(yī)院驗(yàn)傷，并于次日便發(fā)布公告安撫眾人，但這樣的行為若要認(rèn)真算起來，只能是“常規(guī)”做法。
如今涉事人員已經(jīng)被相關(guān)部門控制進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)?shù)鼐降乃俣冗€是非?？斓?，相信假以時日一定會給予我們一個公平、公正的調(diào)查結(jié)果。
教育界該停止優(yōu)待
可網(wǎng)友們關(guān)注的卻不止這件事，而是教育界對老外們的優(yōu)待行為。
這種針對于老外的優(yōu)待有時候不僅發(fā)生在我們某些國人身上，更存在于高校之中。
教育國際化固然是趨勢，但用我們中國學(xué)生的合法權(quán)益為校內(nèi)的國際化買單，這是否本身就是一種畸形的國際化趨勢呢？
有網(wǎng)友表示，要撕掉這一固定標(biāo)簽，我們中國學(xué)生的合法權(quán)益才能真正得到保障。
不管是住宿條件還是獎學(xué)金等都要與中國學(xué)生秉承一樣的標(biāo)準(zhǔn)。要知道，我們中國人若在外留學(xué)，得到的政策與條件與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一致。
再者，提高語言要求也頗為緊要。事在外留學(xué)，首先要認(rèn)同的便是對方的語言文化，若還堅(jiān)持自己國家的語言，為什么要在外留學(xué)呢？件中的老外明顯并不會中文，可在中國留學(xué)，不會中文又是什么情況？
因此提高老外的中文水平極為重要。
最后，嚴(yán)格按照法律標(biāo)準(zhǔn)管理老外。
不能因?yàn)槔贤獾耐饧矸菥蛯λ麄冚p輕放過，外籍并不是他們的保護(hù)傘。
教育國際化的確是國際趨勢，傳播中國文化也是如今教育界十分重視的一個項(xiàng)目，可以讓世界重新認(rèn)識中國，認(rèn)可我們的傳統(tǒng)文化。
但傳播文化有不同方式，我們首先要做的還是正視留學(xué)生與中國學(xué)生之間的天平，你覺得呢？
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