在科技與教育深度融合的大趨勢下，牙克石市第五小學(xué)積極探索創(chuàng)新，率先引入“AI機(jī)器人助教”，通過智能技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的深度融合，為牙克石市教育現(xiàn)代化注入新活力。
走進(jìn)第五小學(xué)五年級的科學(xué)課堂，就像踏入了一個充滿新奇的科技天地?！癆I機(jī)器人助教”以270度靈活旋轉(zhuǎn)的擬人姿態(tài)，在學(xué)生中間自由穿梭，與他們進(jìn)行著熱烈互動。它搭載的情感識別系統(tǒng)攝像頭，如同敏銳的觀察者，能精準(zhǔn)地捕捉到每個孩子臉上轉(zhuǎn)瞬即逝的微表情。借助先進(jìn)的語音合成系統(tǒng)，用親切的童聲回應(yīng)學(xué)生們提出的各種各樣的問題和疑惑。在一來一往的互動中，學(xué)生們真切地感受到了機(jī)器人的智能與便捷，內(nèi)心深處也種下了對科技力量好奇與探索的種子。
第五小學(xué)學(xué)生李夢霖說：“以前碰上那些抽象的科學(xué)知識，我覺得既難懂又沒意思?，F(xiàn)在可不一樣了，機(jī)器人老師會用有趣的動畫、故事給我們講解，還能陪我們一起做實驗，科學(xué)課變得好玩極了，我現(xiàn)在滿腦子都是探索科學(xué)知識的想法?！?/p>
第五小學(xué)信息辦主任徐學(xué)武介紹，這款助教機(jī)器人融合了人工智能、自然語言處理和機(jī)器學(xué)習(xí)等前沿技術(shù)，是個實實在在的智能“小能手”。它能根據(jù)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和需求，量身定制個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，為學(xué)生提供精準(zhǔn)的支持。同時，在人工智能、編程和機(jī)器人課程的教學(xué)過程中，它更是發(fā)揮了極大的作用，通過生動直觀的講解和演示，幫助學(xué)生們開啟知識的大門。
今年春季開學(xué)，牙克石市第五小學(xué)入選成為呼倫貝爾市首批人工智能教育實驗校。自此，學(xué)校在四、五年級科技創(chuàng)新社團(tuán)中創(chuàng)新性地開設(shè)了“人工智能”課程。不僅讓學(xué)生們學(xué)到有關(guān)人工智能、編程、機(jī)器人相關(guān)專業(yè)的知識和技能，更著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作精神。
第五小學(xué)副校長李明芳表示，引入“AI機(jī)器人助教”是學(xué)校順應(yīng)教育信息化發(fā)展趨勢的重要戰(zhàn)略舉措，它極大地豐富了我們的教學(xué)資源與手段。通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，機(jī)器人能夠為每個學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)計劃，真正實現(xiàn)因材施教，這對提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力意義重大。接下來，學(xué)校計劃在語文、數(shù)學(xué)、英語等多個學(xué)科逐步推廣“AI機(jī)器人助教”的應(yīng)用，并為教師組織系統(tǒng)培訓(xùn)，確保新技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)完美融合。
▌記者：楊琪 吳白音吉日嘎拉
編輯： 董瑩 黃雅光
編審：趙宗杰 張革
終審：劉暢 雷建軍
總監(jiān)制：肇慧茹
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