近日，西城區(qū)青少年兒童圖書(shū)館以“提升信息素養(yǎng)”為核心，推出“閱讀+科技”系列第98場(chǎng)活動(dòng)——AI人工智能繪畫(huà)課程。據(jù)悉，自2023年啟動(dòng)以來(lái)，該系列活動(dòng)已累計(jì)舉辦近百場(chǎng)，通過(guò)“科技+閱讀”創(chuàng)新融合，持續(xù)為青少年搭建跨越書(shū)卷與代碼的成長(zhǎng)平臺(tái)，助力全民閱讀與信息素養(yǎng)教育同頻共振。
作為西城區(qū)青少年兒童圖書(shū)館“課后服務(wù)330工程”特色品牌，“閱讀+科技”系列以“技術(shù)賦能閱讀，閱讀反哺創(chuàng)新”為理念，三年間開(kāi)發(fā)出AI繪畫(huà)、VR課程、科普小課堂23類主題課程。本次AI繪畫(huà)課作為世界讀書(shū)日專場(chǎng)活動(dòng)，特邀少兒編程專家董鳴楠執(zhí)教，通過(guò)醫(yī)療、交通等領(lǐng)域應(yīng)用案例視頻，解析AI工具的技術(shù)邏輯。當(dāng)“AI智能手術(shù)”“無(wú)人書(shū)庫(kù)機(jī)器人”等場(chǎng)景呈現(xiàn)時(shí)，小學(xué)員們連連驚嘆，切身感受技術(shù)對(duì)社會(huì)的革新力量。
課程以“文本輸入—AI生成—?jiǎng)?chuàng)意優(yōu)化”為鏈路，引導(dǎo)學(xué)員將閱讀積累轉(zhuǎn)化為數(shù)字作品。孩子們通過(guò)編寫提示詞，指揮AI繪出“星際西游記”“量子海底圖書(shū)館”等奇想畫(huà)面，并進(jìn)階制作動(dòng)態(tài)繪本短片。這種“以讀啟思、以技創(chuàng)物”的模式，既鍛煉信息工具應(yīng)用能力，更深化“文字即創(chuàng)意源代碼”的認(rèn)知。值得關(guān)注的是，87%的學(xué)員在課后主動(dòng)借閱《AI傳奇》等相關(guān)書(shū)籍，形成“實(shí)踐驅(qū)動(dòng)興趣—閱讀深化創(chuàng)新”的良性循環(huán)。
“經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，近千份學(xué)員作品證明，當(dāng)科技工具與閱讀深度交織，青少年既能成為技術(shù)使用者，更能成長(zhǎng)為創(chuàng)意表達(dá)者。”西城區(qū)青少年兒童圖書(shū)館館長(zhǎng)安欣介紹:“我們將進(jìn)行館校合作，組建由科技企業(yè)導(dǎo)師、閱讀推廣人構(gòu)成的跨領(lǐng)域教研團(tuán)，構(gòu)建可持續(xù)信息素養(yǎng)培育體系。
世界讀書(shū)日期間，西城區(qū)青少年兒童圖書(shū)館同步上線“AI+閱讀”數(shù)字資源庫(kù)，供青少年自主學(xué)習(xí)。通過(guò)技術(shù)認(rèn)知、工具掌握、創(chuàng)意表達(dá)的閉環(huán)訓(xùn)練，讓青少年在數(shù)字創(chuàng)作中領(lǐng)悟“閱讀是思維的輸入，科技是創(chuàng)意的輸出”。這種將書(shū)香社會(huì)建設(shè)與信息素養(yǎng)培育深度融合的模式，不僅為全民閱讀注入科技基因，更探索出培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新型人才的有效路徑——讓每個(gè)孩子都能在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)里，遇見(jiàn)屬于自己的數(shù)字未來(lái)。(李松鶴)
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