學(xué)習(xí)教育個(gè)人查擺問(wèn)題及整改清單怎么寫？有兩個(gè)基本原則：
一是找準(zhǔn)問(wèn)題。學(xué)習(xí)教育涵蓋內(nèi)容較多，11個(gè)方面內(nèi)容針對(duì)單位較多，因此撰寫個(gè)人問(wèn)題整改，必須緊扣個(gè)人實(shí)際。本文緊緊圍繞與個(gè)人相關(guān)的7個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，梳理出7個(gè)6字標(biāo)題，即“不擔(dān)當(dāng)、慢作為；業(yè)績(jī)觀、有偏差；調(diào)門高、行動(dòng)少；欠統(tǒng)籌、低效能；輕服務(wù)、群眾遠(yuǎn)；手腳大、不節(jié)儉；要求低、不嚴(yán)實(shí)”，適用于大多數(shù)人。
二是有善用修辭。本文在撰寫過(guò)程中，巧用修辭表達(dá)問(wèn)題和做法，有很多經(jīng)典名句，比如：甘于“四平八穩(wěn)”，習(xí)慣“看堆守?cái)偂保贿x擇性抓建、合理性規(guī)避、試探性落實(shí)；習(xí)慣出“好經(jīng)驗(yàn)”、樂(lè)于做“樣板間”；目標(biāo)數(shù)量化、路徑可視化、成效數(shù)字化；“紙面回復(fù)”，“書面解答”；坐著車子轉(zhuǎn)、隔著玻璃看，翻著報(bào)表算；“緊箍咒懶得念”，“錢袋子捂不緊”練就善作善成的本領(lǐng)，涵養(yǎng)勇挑重?fù)?dān)的品格，錘煉敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓鹊取?/p>
1.不擔(dān)當(dāng)、慢作為
問(wèn)題表現(xiàn)：
隨著年齡增長(zhǎng)，崗位調(diào)整，有求穩(wěn)怕變、不愿“拋頭露面”的想法，有些工作“等靠拖延”；尤其是遇有矛盾，怕沖擊別人工作，打亂各方部署，涉及人員多的事不愿參與，觸及矛盾的事不愿伸手；工作沒(méi)有激情，甘于“四平八穩(wěn)”，習(xí)慣“看堆守?cái)偂?，安排什么就做什么，不求無(wú)功但求無(wú)過(guò)。
整改措施：
一是校準(zhǔn)價(jià)值導(dǎo)向。深化“守土盡責(zé)、主動(dòng)破題”的履職意識(shí)，強(qiáng)化“功成不必在我、擔(dān)當(dāng)必定有為”的行動(dòng)定力，激發(fā)“常規(guī)工作抓質(zhì)效、難點(diǎn)事項(xiàng)抓突破”的熱情，消除畏難推諉、敷衍塞責(zé)的消極慣性。
二是加大執(zhí)行力度。緊跟單位發(fā)展趨勢(shì)，錨定職能定位實(shí)施靶向發(fā)力，對(duì)某某復(fù)雜任務(wù)采取“工作分解、節(jié)點(diǎn)倒排、創(chuàng)新突破”的方式推進(jìn)，制定能操作的計(jì)劃表、可落地的路線圖、有效果的方案書，確保整體工作有實(shí)效、局部工作有突破，點(diǎn)上工作有亮點(diǎn)。
2．業(yè)績(jī)觀、有偏差
問(wèn)題表現(xiàn)：
工作站位不夠高，有時(shí)擺位不夠準(zhǔn)，沒(méi)有服務(wù)全局的系統(tǒng)性思考，格局不寬、胸懷不大、起點(diǎn)不實(shí)，重顯績(jī)輕潛績(jī)，片面追求短期效應(yīng)，熱衷抓“立竿見(jiàn)影”工作，對(duì)見(jiàn)效快、易出彩的工作能夠認(rèn)真重視，對(duì)打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作有時(shí)應(yīng)付；尤其是對(duì)“遺留難題”，愿意等一等、看一看，采取“選擇性抓建、合理性規(guī)避、試探性落實(shí)”方法推進(jìn)，成效不明顯。
整改措施：
一是校正事業(yè)觀。深化“立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、固本強(qiáng)基”的發(fā)展理念，強(qiáng)化“過(guò)程與結(jié)果并重”“顯性突破與隱性積累協(xié)同”的推進(jìn)定力，建立“質(zhì)量?jī)?yōu)先、實(shí)效為本”的評(píng)估框架，破除重形式輕內(nèi)涵、求速成輕積淀的片面思維。
二是改進(jìn)實(shí)踐路徑。
3.調(diào)門高、行動(dòng)少
工作中有時(shí)“表態(tài)快”，響應(yīng)快，出現(xiàn)口號(hào)喊得響、落實(shí)打折扣情況，開(kāi)展工作“雷聲大、雨點(diǎn)小、效果弱”，指導(dǎo)工作層層加碼，配套措施卻避實(shí)就虛。開(kāi)展某某工作“花架子多”，習(xí)慣出“好經(jīng)驗(yàn)”、樂(lè)于做“樣板間”，個(gè)別環(huán)節(jié)“擊鼓傳花”，矛盾問(wèn)題“轉(zhuǎn)圈空耗”，沒(méi)有徹底解決，影響整體質(zhì)效。
整改措施：
一是強(qiáng)化知行合一的導(dǎo)向。二是細(xì)化落地抓手。繞年度工作和業(yè)務(wù)工作，一方面抓好本職工作，做到上下內(nèi)外貫通、前后有序銜接、工作壓茬推進(jìn)；另一方面，帶動(dòng)條線人員立足本職，聚焦主責(zé)主業(yè)，抓好業(yè)務(wù)落實(shí)。
4.欠統(tǒng)籌、低效能
問(wèn)題表現(xiàn)：
抓工作不會(huì)統(tǒng)籌兼顧，不會(huì)合理調(diào)配力量，不會(huì)分清輕重緩急，不會(huì)抓主要矛盾、抓重點(diǎn)難點(diǎn)突破，工作忙亂，難見(jiàn)成效。
整改措施：
一是強(qiáng)化全局協(xié)同意識(shí)。二是提升運(yùn)轉(zhuǎn)質(zhì)效。聚焦單位建設(shè)、關(guān)鍵業(yè)務(wù)、大項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)融入發(fā)展，延伸工作鏈條，拓展工作邊界，融入相關(guān)業(yè)務(wù)，做到主業(yè)與副業(yè)一體推進(jìn)、一體發(fā)展、一體落實(shí)。
5.輕服務(wù)、群眾遠(yuǎn)
問(wèn)題表現(xiàn)：
群眾意識(shí)樹(shù)得不牢，沒(méi)有當(dāng)成職責(zé)之事，為群眾服務(wù)不主動(dòng)，群眾不催不動(dòng)、不問(wèn)不辦，對(duì)群眾急難愁盼問(wèn)題“紙面回復(fù)”，“書面解答”，實(shí)際問(wèn)題“濤聲依舊”。
整改措施：一是厚植扎根意識(shí)。二是辦好工作實(shí)事。
6.手腳大、不節(jié)儉
問(wèn)題表現(xiàn)：鋪張浪費(fèi)慣性大、精打細(xì)算意識(shí)差，“緊箍咒懶得念”，“錢袋子捂不緊”，日常耗材大手大腳、重復(fù)浪費(fèi)；過(guò)緊日子“喊在嘴上”，落實(shí)中搞“變通走樣”，對(duì)鋪張浪費(fèi)“睜一只眼閉一只眼”，視而不見(jiàn)、與我無(wú)關(guān)。
整改措施：一是強(qiáng)化節(jié)約理念。二是加強(qiáng)精細(xì)管理。
7.要求低、不嚴(yán)實(shí)
問(wèn)題表現(xiàn)：
遇有緊急任務(wù)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)降格有變通、執(zhí)行松散打折扣，落實(shí)要求“差不多就行”，工作推進(jìn)“能過(guò)關(guān)就好”，對(duì)要求層層縮水、自行放寬尺度；面對(duì)新問(wèn)題習(xí)慣“拍腦袋想當(dāng)然”，工作低水平重復(fù)較多。
整改措施：一是立起標(biāo)準(zhǔn)。二是提高能力。
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