hi，我是胖胖。
掩學生之口，以為能塞天下耳目。
可笑的是，真相從來不會因為被罵、被壓，就能把真相埋進土里?？上?，真相就像春雷，再小的聲音，也能劈開沉默的夜空。
有些事，看起來小得不起眼，像一粒沙子。
可一旦踩在良知上，它就是釘子，扎得人鉆心疼。
比如，最近4月27日，荔枝新聞就報道了這么一則新聞：
#四川蒼溪縣，發(fā)生了一件看似“小事”，卻實打?qū)嵈恋搅藷o數(shù)人心底的痛：
一名學生，因為學校晚自習時間安排不合理、#食堂飯菜吃出蛆，打電話舉報。
本來，這是一件再正常不過的事情：發(fā)現(xiàn)問題，反映問題，接受監(jiān)督，改進問題。
結(jié)果呢？
這名學生等來的，不是感謝，不是調(diào)查，不是改進，而是一通劈頭蓋臉的辱罵：
“你這個年齡不讀書干啥子，我代表你老爸老媽來罵你，你XX的，給老子好好讀書！”
這不是訓話，這是威脅。
不是溝通，這是打壓。
這哪是教育工作者該有的嘴臉？分明是一種自上而下的暴力。
輿論迅速炸鍋。
蒼溪縣相關(guān)單位也動作很快，連夜發(fā)了通報，大致意思是：
承認工作人員有言語失范，停職檢查；
食堂飯菜檢查了，沒發(fā)現(xiàn)問題；
晚自習作息符合規(guī)定；
最后感謝大家的監(jiān)督支持。
表面一套程序走下來，看著挺圓滿，問題好像被迅速歸零了。
但細想之下，每一條回應(yīng)，都透著一種令人窒息的敷衍與傲慢。
先說辱罵學生的工作人員。
回應(yīng)中的態(tài)度是，“存在言語失范”，所以“停職檢查”。
聽著好像挺嚴肅，實際上呢？
所謂“停職檢查”，大家心里應(yīng)該也都清楚，在很多地方，面對輿論危機，最擅長的處理方式，就是“個別化”問題，把系統(tǒng)性的問題裝進個人的口袋?！?/p>
這不是第一次，也不會是最后一次。
工作人員當然有責任，但請問，他一個人是怎么養(yǎng)成這種一開口就把學生罵得狗血噴頭的習慣的？
是誰給了他這種俯視學生、視舉報為罪過的心態(tài)？
是誰默許了這種“不聽原因，直接開罵”的態(tài)度？
一句“停職”，解決不了什么。
咱們再看食堂飯菜問題。
通報非常有章法，強調(diào)檢查了食堂，走訪了學生、陪餐教師、陪餐家長，都表示沒發(fā)現(xiàn)異物異味。
聽起來，邏輯上也很嚴密。
但問題是，常識告訴我們，臨時檢查有什么意義？
風聲都傳開了，誰還敢在這個時候出紕漏？
你今天去看，自然是窗明幾凈，飯菜冒著熱氣，樣樣達標。
真正有意義的，是徹查歷史采購記錄、儲存記錄、加工記錄，是查明之前有沒有疏忽管理，是問問是不是偶發(fā)事件，還是常規(guī)現(xiàn)象。
但是，而如果只是選擇了最輕巧、最便宜的做法——只看今天，只問現(xiàn)在，只信配合。
于是，舉報人的話成了“孤證”，在一紙漂亮的通報中，被悄無聲息地“歸零”了。
這才是最可怕的地方：
不是飯菜有沒有蛆的問題，而是，有沒有人，真的在乎一個孩子說過的話。
當一個孩子鼓起勇氣舉報，最后卻看到整個系統(tǒng)輕飄飄一句“未發(fā)現(xiàn)問題”把一切抹去，他以后還敢說嗎？
他以后還信誰？
這件事最讓人憤怒的，說到底還是舉報學生被辱罵的那一刻。
教育，本應(yīng)該是鼓勵孩子獨立思考，勇敢表達。
但這位工作人員的反應(yīng)，赤裸裸地告訴孩子：
你可以讀書，但不能質(zhì)疑；
你可以埋頭苦干，但不能抬頭看路；
你可以忍受不公，但不能發(fā)聲求助。
這種教育培養(yǎng)出來的，不是獨立的人，而是馴化的機器。
不是敢于創(chuàng)新、敢于改變世界的新一代，而是懂得察言觀色、忍氣吞聲的工具人。
說得直白點，不是孩子不行，是環(huán)境不讓孩子發(fā)出質(zhì)疑。
你說，教育是什么？
是護航，而不是馴服；是點燃，而不是壓抑；
是告訴孩子：你可以質(zhì)疑、可以提問、可以為了更好的世界發(fā)出聲音。
而不是把孩子當成被動灌輸?shù)娜萜?，甚至是當成服從管理的對象?/p>
當某些工作人員，開始害怕孩子發(fā)問，開始用辱罵去應(yīng)對質(zhì)疑，開始用通報去模糊真相，那么它距離墮落，就只差臨門一腳了。
教育的榮光，不在于有多少狀元，不在于有多少金牌，而在于有沒有一個環(huán)境，讓每一個孩子，都能自然生長，陽光、正直、有尊嚴地長大。
一個地方對待孩子的態(tài)度，藏著它的未來，難道不是嗎？
一個敢講真話的孩子，是這個社會最珍貴的希望。
如果連他們都要被打壓、被訓斥、被噤聲，那么這個地方，注定只剩下假話、套話和空話。
掩學生之口，以為能塞天下耳目。
但真相是，你可以封住一時的嘴，卻封不住時代的耳朵。
你可以撲滅一支小小的火苗，卻擋不住整個春天的燃燒。
這不是簡單的危機公關(guān)，不是表面整改，而是得懂得真正尊重每一個發(fā)出聲音的人，哪怕他還只是個孩子。
因為，他們不是問題制造者，他們，是未來的建造者。
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