江西理工校內(nèi)論壇熱議……
輿論熱度持續(xù)攀升，學(xué)生爆料不斷，多部門已介入調(diào)查，學(xué)校回應(yīng)引發(fā)爭議。
事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展！外籍學(xué)生打人事件新動(dòng)態(tài)
這事兒得追溯到江西理工大學(xué)的一間健身館。
4月23日晚上，校園里，一位姓王的中國學(xué)生像平常一樣前往健身。
年輕學(xué)子嘛，學(xué)習(xí)之余適當(dāng)鍛煉身體，挺不錯(cuò)的。
小王當(dāng)時(shí)正在使用龍門架做類似“雙馬尾三頭肌下壓”的訓(xùn)練動(dòng)作，完成一組后站在旁邊稍作休息。
沒想到這時(shí)來了位外國留學(xué)生，連看都沒看小王一眼，徑直上前把小王還沒放好的器械配件拆了下來，準(zhǔn)備自己用。
小王當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵，不過也沒立刻發(fā)火，還算禮貌地過去溝通。
本以為只是個(gè)小誤會(huì)，解釋一下就能解決。
誰知這位老外根本沒理會(huì)，反而輕蔑地瞥了小王一眼，傲慢地說：“CanyouspeakEnglish？”
在中國大學(xué)的健身場(chǎng)所，對(duì)著明顯是中國人的學(xué)生問這種問題，確實(shí)有些不妥，還帶著幾分挑釁意味。
小王也是年輕人，器材被搶心里自然不舒服，聽到這話更是氣不打一處來，直接回?fù)簦骸癟hisisChina，你得說中文！”這個(gè)回答很合理。
可那名留學(xué)生好像完全沒聽見，或者故意裝聽不見，繼續(xù)擺弄搶來的器械。
作為成年人，連基本的先來后到都不懂，態(tài)度實(shí)在讓人難以接受。
小王忍無可忍，伸手?jǐn)r住他，阻止他繼續(xù)使用。
這一下子那老外也生氣了，嘴里開始罵罵咧咧讓小王“滾開”。
小王這邊也不甘示弱，回了一句“go fuck away”。
雙方言語沖突升級(jí)，氣氛瞬間變得緊張起來。
不過，小王似乎并不想把事情鬧大，在對(duì)峙之后就不再糾纏，轉(zhuǎn)而繼續(xù)自己的其他訓(xùn)練項(xiàng)目。
他可能覺得，口角之爭過去了也就算了。
他還試圖緩和現(xiàn)場(chǎng)氣氛，用不太熟練的英語向那位留學(xué)生表示，器械空間足夠，如果需要可以提出來，兩人一起使用完全沒問題。
但這份好意卻被對(duì)方冷臉拒絕。
而那位留學(xué)生顯然沒有打算就此罷休，他停止了對(duì)器械的關(guān)注，而是站到一邊拿出手機(jī)搗鼓起來。
小王沒太在意，以為他在玩手機(jī)。
實(shí)際上，按照后來的發(fā)展來看，這位是在心里憋著勁兒，開始聯(lián)系幫手，想要給小王點(diǎn)教訓(xùn)。
小王結(jié)束訓(xùn)練，收拾東西準(zhǔn)備離開健身房。
剛走到門口，就發(fā)現(xiàn)先前與自己起沖突的留學(xué)生也跟了出來，而且門口還站著幾個(gè)面貌相似的外國人，顯然是剛才通過手機(jī)召集來的同伴，直接把小王圍在中間。
小王頓時(shí)明白過來，這情況不太妙。
他試著跟對(duì)方人群里稍微懂點(diǎn)中文的一個(gè)解釋幾句，講述健身房里的前因后果。
可是帶頭的那個(gè)留學(xué)生情緒激動(dòng)，嘴里不停地用生硬或流利的中文夾雜著臟話喊叫，反復(fù)強(qiáng)調(diào)是小王先罵人，仿佛自己受了天大的委屈。
看來道理是講不通了，小王看著這樣的陣勢(shì)，也不想再糾纏，轉(zhuǎn)身打算離開。
然而人一多膽子就壯了。
那個(gè)帶頭的留學(xué)生看到小王要走，立刻沖上去動(dòng)手。
從他的動(dòng)作來看，顯然早有準(zhǔn)備，手上還戴著類似防身戒指的東西，狠狠一拳打在小王臉上，血瞬間涌了出來。
小王完全沒有防備，眼見自己受傷，下意識(shí)掏出手機(jī)準(zhǔn)備報(bào)警，這一舉動(dòng)卻激怒了對(duì)方。
幾個(gè)人馬上圍上來，不僅砸了他的手機(jī)，還對(duì)他拳打腳踢。
后面一個(gè)留學(xué)生迅速撲過來，死死按住小王的雙手，完全剝奪了他的反抗和報(bào)警機(jī)會(huì)。
在中國大學(xué)校園里竟然發(fā)生這樣的暴力事件，一群外籍留學(xué)生圍著一名中國學(xué)生施暴，場(chǎng)面極其混亂。
起初，網(wǎng)絡(luò)討論主要集中在旁觀者的冷漠態(tài)度上。
很多人批評(píng)說“居然沒人站出來制止”，這種反應(yīng)引發(fā)了廣泛的憤怒和不滿。
不過，后續(xù)也有不同的聲音出現(xiàn)。
有報(bào)道提到，后來有同學(xué)看不下去，終于沖上去幫忙制止了暴力行為。
不管具體細(xì)節(jié)如何，最終結(jié)果是，小王被打得失去知覺，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上，周圍是急診室冰冷的白光。
醫(yī)生正忙著給他抽血、檢查身體。
他低頭一看，全身上下都是血跡，衣服、鞋子甚至手機(jī)上都沾滿了鮮血。
眼睛腫得幾乎睜不開，臉上纏著厚厚的紗布，傷口觸目驚心，幾乎遍布整個(gè)臉部，嘴巴破爛得連說話都很困難。
這一事件迅速在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波。
學(xué)生身份、中外矛盾、校園暴力等標(biāo)簽一出，立刻點(diǎn)燃了輿論的怒火。
大量憤怒的網(wǎng)民涌入江西理工大學(xué)的官方社交媒體賬號(hào)，紛紛留言要求學(xué)校徹底調(diào)查此事，嚴(yán)懲施暴者，為受害者討回公道。
憤怒的聲音越來越強(qiáng)烈，最后，學(xué)校的官方賬號(hào)不得不關(guān)閉評(píng)論區(qū)，以防止更多情緒蔓延。
面對(duì)鋪天蓋地的輿論壓力，江西理工大學(xué)迅速發(fā)表聲明，表示對(duì)此事高度重視，承諾將依法依規(guī)、公平公正處理。
學(xué)校聲明中提到，公安機(jī)關(guān)和學(xué)校方面正在積極調(diào)查處理，并確保不會(huì)偏袒任何一方。
同時(shí)，聲明也呼吁公眾理性看待，避免情緒化過度反應(yīng)。
警方也明確表態(tài)，事件已經(jīng)立案調(diào)查，會(huì)依照法律程序進(jìn)行公正審理。
據(jù)消息透露，主要施暴的留學(xué)生已被警方拘留。
對(duì)于受害者小王來說，這樣的處理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
臉上的嚴(yán)重傷害可能會(huì)留下終身疤痕，對(duì)他的外貌和心理造成巨大影響。
小王明確表示，如果最終處理結(jié)果僅停留在拘留和可能的遣返層面，他是無法接受的。
畢竟，這不僅僅是一次暴力事件，更是對(duì)他個(gè)人尊嚴(yán)和身體安全的嚴(yán)重侵犯。
網(wǎng)絡(luò)上的呼聲愈發(fā)強(qiáng)烈，許多人認(rèn)為，這起事件性質(zhì)惡劣，施暴者不僅應(yīng)該被開除學(xué)籍、遣返回國，還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
更有法律專業(yè)的網(wǎng)友指出，這些留學(xué)生的行徑可能已經(jīng)構(gòu)成“尋釁滋事罪”或“聚眾斗毆”。
因此，小王應(yīng)盡快進(jìn)行傷情鑒定，如果鑒定結(jié)果為輕傷及以上，就應(yīng)該追究施暴者的刑事責(zé)任，絕不能因?yàn)槠渫鈬矸荻较陆鉀Q或減輕處罰。
還有網(wǎng)友翻出以往類似事件，認(rèn)為這不是個(gè)例，呼吁必須嚴(yán)肅處理，以儆效尤，防止此類行為再次發(fā)生。
這場(chǎng)沖突也將一個(gè)敏感話題重新推到公眾面前，那就是外籍留學(xué)生在中國是否享受特殊待遇。
事件發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了大量關(guān)于“超國民待遇”的抱怨聲。
很多本地學(xué)生現(xiàn)身說法，吐槽自己與留學(xué)生之間的種種差距，比如住宿條件的巨大差異。
本地學(xué)生可能住在擁擠的多人宿舍，而留學(xué)生卻享有寬敞的雙人間和全天候供電；再比如獎(jiǎng)學(xué)金獲取難度，許多本地學(xué)生覺得比留學(xué)生更難獲得，這種落差感讓他們感到不公平。
雖然這些說法不一定代表所有高校的普遍現(xiàn)象，但它們確實(shí)反映了長期以來積壓在學(xué)生心中的不滿情緒。
這種情緒的核心觀點(diǎn)是，過度優(yōu)待留學(xué)生可能導(dǎo)致部分留學(xué)生產(chǎn)生傲慢心態(tài)，甚至讓他們?cè)谥袊@內(nèi)缺乏應(yīng)有的尊重和規(guī)矩意識(shí)。
而這次暴力事件，無疑成為了這種情緒爆發(fā)的“導(dǎo)火索”。
學(xué)校聲明中提到“不偏袒任何一方”的措辭，表面上看似公正，但對(duì)于一些憤怒的網(wǎng)民而言，這種“中立”反而顯得軟弱無力，像是在敷衍了事，沒有明確立場(chǎng)，這讓不少人感到失望。
回到江西理工大學(xué)的這起暴力事件，無論最終調(diào)查如何澄清每個(gè)細(xì)節(jié)，打人行為毫無疑問是錯(cuò)誤的，甚至可能構(gòu)成刑事犯罪。
留學(xué)生本應(yīng)是促進(jìn)文化交流、加深國家之間理解的橋梁，但如果其中混入了素質(zhì)低下、缺乏法治觀念、對(duì)中國文化不尊重的人，這種文化交流的效果就會(huì)適得其反。
這個(gè)問題遠(yuǎn)不止是一個(gè)簡單的校園暴力事件，它揭示了在推進(jìn)教育國際化過程中，留學(xué)生的管理和篩選是否應(yīng)更加注重品行考察和跨文化適應(yīng)教育。
事實(shí)上，這場(chǎng)風(fēng)波不僅僅是江西理工大學(xué)的事，它也為國內(nèi)高校敲響了警鐘。
在吸引全球各地留學(xué)生的同時(shí)，高校是否應(yīng)當(dāng)更加重視留學(xué)生的道德素養(yǎng)與文化適應(yīng)能力？
只有真正理解和尊重中國文化、遵守法律法規(guī)的留學(xué)生，才能在這種國際化的教育環(huán)境中健康成長。
目前，事件仍在進(jìn)一步調(diào)查處理中，公眾的持續(xù)關(guān)注無疑會(huì)給校方和警方帶來巨大的壓力，促使他們給出一個(gè)公正、透明的處理結(jié)果。
參考信源
鳳凰WEEKLY
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