既有圖文并茂的史料介紹，又有細(xì)致貼心的參觀導(dǎo)引，掃掃上面的二維碼還能觀看和收聽同學(xué)們自主錄制的導(dǎo)覽微視頻、微音頻……這份凝聚學(xué)生思政研學(xué)收獲的導(dǎo)覽手冊(cè)即將擺放在上海潛艇展覽館內(nèi)，供游客取用。這是上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院附屬中山學(xué)校的學(xué)生在“實(shí)景式”黃浦濱江思政研學(xué)課程學(xué)習(xí)中以“社會(huì)筆記”形式呈現(xiàn)的項(xiàng)目化作業(yè)成果。
4月28日，在黃浦濱江思政研學(xué)課程微展示活動(dòng)中，教師將課堂移至“長城191”號(hào)潛水艇里，以“行研思創(chuàng)”思政研學(xué)教學(xué)流程引導(dǎo)學(xué)生在艙室中、設(shè)備旁模擬演繹科研人員攻關(guān)場景，沉浸式感悟“自力更生、艱苦奮斗”精神，生動(dòng)詮釋“知行合一”的教學(xué)理念。
黃浦區(qū)教育學(xué)院附屬中山學(xué)校位于濱江之畔，在三年前的少代會(huì)上，同學(xué)們提了一項(xiàng)建議，希望“不只在教室里講愛國，還能走出去，去觸摸那些為國家拼搏的人留下的痕跡?！睂W(xué)生的需求，啟發(fā)了學(xué)校以實(shí)景研學(xué)的方式開展思政教育。
中山學(xué)校依托黃浦濱江豐富的紅色資源，聯(lián)建12家在地社會(huì)教育場館，打造“思政×研學(xué)”教育聯(lián)名款，構(gòu)建課程序列化目標(biāo)體系，創(chuàng)新“四步12法”實(shí)景教學(xué)模式，設(shè)計(jì)“社會(huì)筆記” 項(xiàng)目化作業(yè)，形成了“濱江鏈”校館協(xié)同育人機(jī)制。
同學(xué)們的心愿也由此成真了，一份嶄新的地圖嶄新亮相——黃教院附中世博濱江思政研學(xué)課程正式啟動(dòng)?！缎虑嗄辍肪庉嫴颗f址、三山會(huì)館、半淞園新民學(xué)會(huì)會(huì)議處遺址、南市發(fā)電廠舊址、世博會(huì)博物館、“遠(yuǎn)望1號(hào)”測量船、國際乒聯(lián)博物館和中國乒乓球博物館等十余處場館串成了一條研學(xué)“世博鏈”。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和幫助下，開展系列思政研學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步感受家國情懷，開展小課題探究。
“今天我們來上第十六課《鋼鐵長城》。這節(jié)課有些特別——我們的課堂搬進(jìn)了‘長城191號(hào)’潛水艇里的現(xiàn)場。有沒有同學(xué)知道，這艘潛艇原先是在哪里服役的呢？”這是一堂與眾不同的思政課。學(xué)生王鉦霖說：“我猜，是在我國南海地區(qū)，因?yàn)檫@里貼著“守衛(wèi)南?！钡臉?biāo)語。
“同學(xué)們看到這個(gè)潛水艇有什么感受，他的外形是怎么樣的？潛水艇的內(nèi)部，海軍的工作環(huán)境又是怎么樣的？我國的海防事業(yè)已經(jīng)得到了很大的進(jìn)步。到了現(xiàn)在，為什么我們?nèi)匀环浅Ｖ匾暆撍У难邪l(fā)呢？如何才能守住祖先留給我們的海洋國土，最便捷的方式是什么……”下到潛水艇內(nèi)部，學(xué)生紛紛表示悶熱、空間狹窄。
外形龐大的潛水艇內(nèi)部空間竟是如此狹??？老師通過環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與提問，結(jié)合物理知識(shí)讓同學(xué)們了解了潛水艇的浮潛原理，在課堂中及時(shí)化解了學(xué)生的疑惑。學(xué)生親身進(jìn)入潛艇，更能體會(huì)到潛艇兵的艱辛。當(dāng)爬出潛水艇，站在樓梯上，看著腳下的潛艇，同學(xué)們已然有了全新的感悟與體驗(yàn)。
在現(xiàn)場，學(xué)生還通過思政研學(xué)形成的“社會(huì)筆記”項(xiàng)目化作業(yè)成果成為了亮點(diǎn)。在社校雙方的共育指導(dǎo)下，學(xué)生以行走筆記、探究筆記、演繹筆記、創(chuàng)造筆記等四種形態(tài)，呈現(xiàn)了思政研學(xué)中的所見所聞所思所感：既有還原潛艇科研故事的情景劇、多語種講述濱江紅色歷史的微音頻，也有融合AI技術(shù)設(shè)計(jì)的潛艇導(dǎo)覽圖、創(chuàng)意文創(chuàng)產(chǎn)品等。學(xué)生以多樣成果展現(xiàn)了學(xué)習(xí)收獲，更以此投入到了“城市微更新”項(xiàng)目中。其中，本年度“聽中山學(xué)子說濱江故事”音頻大賽涌現(xiàn)出141份優(yōu)秀作品，方言、英語等多元表達(dá)形式讓紅色文化煥發(fā)新活力。
據(jù)了解，這幾年，孩子們走出學(xué)校，在乒乓球博物館、龍華烈士陵園、“遠(yuǎn)望1號(hào)”這些課外的思政大課堂里學(xué)黨史、筑夢想，黃教院附屬中山學(xué)校正積極打造課內(nèi)與課外、學(xué)校與社會(huì)、線上與線下相互融通鏈接的多維立體教學(xué)空間，讓思政與歷史呼應(yīng)互動(dòng)，與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，讓思政教學(xué)具有了更強(qiáng)的感染力和針對(duì)性。
原標(biāo)題：《在長城191號(hào)潛水艇里觸摸歷史痕跡，黃浦濱江研學(xué)鏈讓思政課走進(jìn)少年的心》
欄目主編：徐瑞哲
來源：作者：解放日?qǐng)?bào) 龔潔蕓
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