2025年教育部數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)高校保研率已經(jīng)達(dá)到7.2%，較五年前提升了75%，這一制度不僅重塑了高等教育人才選拔邏輯，更成為觀察高校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍的透視膜。
而成功保研，不僅能夠免試攻讀研究生，提前鎖定席位，而且在后續(xù)的職業(yè)發(fā)展中也享有更顯著的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)《大學(xué)生發(fā)展報(bào)告》：保研生群體中，具有明確職業(yè)規(guī)劃者占87%，較考研群體高出41%，這種優(yōu)勢(shì)在就業(yè)市場(chǎng)持續(xù)放大。比如，華為校招數(shù)據(jù)顯示，保研背景的研發(fā)崗員工較平均值高18%，晉升至PFC（項(xiàng)目財(cái)務(wù)控制）職級(jí)的時(shí)間縮短1.5年。
正因如此，考生在選擇大學(xué)的時(shí)候，也會(huì)將目光聚焦于學(xué)校的保研情況、學(xué)習(xí)環(huán)境等，那么說(shuō)到保研情況，鄭州大學(xué)憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和科研育人成效，已經(jīng)將更多學(xué)生送進(jìn)了更高學(xué)府。
鄭州大學(xué)2023—2024學(xué)年大學(xué)生標(biāo)兵評(píng)選中，脫穎而出了10個(gè)學(xué)生，這些學(xué)生大多數(shù)是課業(yè)、科研、競(jìng)賽等全面開(kāi)花，甚至多數(shù)都已經(jīng)成功保研了，而被問(wèn)及保研成功的秘訣，他們不約而同的指向了——鄭大的教學(xué)質(zhì)量、育人模式。
比如說(shuō)，鄭大化學(xué)學(xué)院化學(xué)專業(yè)拔尖班2021級(jí)本科生付佳聰，專業(yè)綜合素質(zhì)排名第1、連續(xù)三年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、參與發(fā)表3篇SCI論文、獲得“微瑞杯”第五屆全國(guó)大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽——實(shí)驗(yàn)數(shù)字化設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)……以上這些正是他保研至清華大學(xué)的“入場(chǎng)券”。
當(dāng)被問(wèn)及為何能順利入門(mén)“科研賽道”，他說(shuō)在導(dǎo)師臧雙全教授和李愷教授的指導(dǎo)下，在師兄師姐的幫助和教導(dǎo)下，他從一名懵懂的科研小白，飛速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)術(shù)小達(dá)人，在這個(gè)期間鍛煉了科研素養(yǎng)還先后主持了兩項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。
由此可見(jiàn)，濃厚的科研氛圍、一流的科研導(dǎo)師在他步入科研的過(guò)程中尤為重要，而無(wú)論是科研素養(yǎng)、學(xué)術(shù)能力還是競(jìng)賽水平都成為推免生的必備要素，這也是鄭州大學(xué)的人才培養(yǎng)特色之一。
在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，鄭大深化校企合作內(nèi)涵，加大科教協(xié)同育人的培育力度，這樣就能提高學(xué)生的科研創(chuàng)新能力、工程設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，還能提高與社會(huì)需求的匹配度，充分考慮到了升學(xué)、就業(yè)、未來(lái)發(fā)展等各個(gè)方面。
具體來(lái)看，鄭大不僅先后投入了2億多元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用在實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)、設(shè)備更新、實(shí)施完善和環(huán)境改造，以此保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。還加大學(xué)生校內(nèi)外實(shí)踐教育基地建設(shè)力度，拓寬學(xué)生的校外實(shí)踐教學(xué)渠道，根據(jù)其學(xué)科發(fā)展分布特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)院都建立了相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教育基地。
現(xiàn)在，鄭大與企業(yè)共建國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心7個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地23個(gè)，現(xiàn)有校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)533個(gè)。這些數(shù)量充足、設(shè)備一流、環(huán)境優(yōu)越、條件優(yōu)越的各類實(shí)踐平臺(tái)可以滿足不同學(xué)科不同專業(yè)的學(xué)生實(shí)踐教學(xué)、科研訓(xùn)練等多種需求，從接納學(xué)生的數(shù)量也可以看出鄭大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍及其一流的科研環(huán)境，在2023—2024學(xué)年共接納了學(xué)生70633人次，這一數(shù)據(jù)既說(shuō)明該校培養(yǎng)方案中關(guān)于實(shí)踐教學(xué)的占比較大，也說(shuō)明其實(shí)踐平臺(tái)具有普適性，所有學(xué)科專業(yè)的學(xué)生都能用上。
總的來(lái)說(shuō)，鄭州大學(xué)不僅保研質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，而且為學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的科研環(huán)境、實(shí)踐平臺(tái)，可以支撐所有學(xué)生想進(jìn)入科研領(lǐng)域的學(xué)生提供硬件條件和軟件支撐，所以不論能不能成功保研，在就業(yè)和升學(xué)中都享有更強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力。
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