小學教育是義務教育，按理說應該是學生學習生涯中最美好的一段時光，但是這些年，大家發(fā)現(xiàn)，小學生的學習負擔是越來越重了，很多孩子出現(xiàn)了厭學和心理問題。為什么會如此呢？其實和現(xiàn)在的小學教育有很大的關(guān)系，因為目前的小學教育和七八十年代已經(jīng)完全不同了。
第一：教材編寫太超前，容量加大太多，對家長要求越來越高。
我們的教材改革之后，家長們發(fā)現(xiàn)，對家長的要求是越來越高了，家長如果不會輔導自己的孩子，很可能孩子啥也學不會。
以一年級拼音為例，以前至少要學習三個月，但現(xiàn)在教材安排只有一個月的時間。以前幼兒園還有學前班，孩子們還會學點拼音。再看看現(xiàn)在，幼兒園不讓教拼音，一年級又學得如此之快，光拼音這一個知識已經(jīng)把很多孩子嚇住了。還有一年級的數(shù)學，如果孩子沒有五六百字的識字量，是不可能讀懂數(shù)學題目的，各種繞來繞去的句子一上來就把很多孩子整懵了，根本讀不懂題，又怎么可能會做題呢？可以說一年級第一學期還沒上完很多孩子就厭學了。
更別說三年級的英語了，上來就是各種句子的連讀，孩子們不認識26個字母，沒學音標，上來就是單詞指讀，如果沒有家長輔導孩子們真的能學會嗎？
目前的教材完全高估了學生的學習能力，基本都超前，導致孩子們越學越累，對學習越來越?jīng)]興趣。
第二：小學教育高中化，各種評比聯(lián)考不斷。
現(xiàn)在的小學教育，已經(jīng)完全向高中和高考靠攏了，從一開始就是奔著高考去的。
在試卷的編排上，高考風向怎么變，小學就怎么變。高考重視學生閱讀理解能力，小學就開始大語文練習，試卷中閱讀理解題越來越多，越來越難。平時的教學上，注重思維訓練輕視基礎(chǔ)練習，各種難題怪題練的越來越多。在考評機制上，也在向高中學習，各種評比聯(lián)考不斷。學校每次考試都會對老師進行考評，縣里每學期都會對某幾科進行全縣聯(lián)考，搞的師生都很疲憊，為了成績不得不大量刷題。
小學在校時間目前已經(jīng)超過8個小時了，學生越來越累，特別是一些私立學校的小學生，堪比高中生辛苦！
第三：小升初競爭越來越激烈，難度堪比中考，學生越來越卷。
自從教育部禁止高中異地招生后，小學教育是越來越卷了，家長都在考慮如何讓孩子小學畢業(yè)后就出去上學，因為小學出不去初中就不可能再出去上了，只能上本地的高中，所以小升初成了眾多家長競爭的目標，都在互相攀比，看誰的孩子考上的初中更好。
而很多名校，為了吸納優(yōu)秀生源，也開始在一些小縣城進行各種小升初的篩選。而他們篩選的題目都非常難，基本都是奧數(shù)和初中知識，為了應對考試，很多孩子從五六年級就開始上各種補習班，特別是奧數(shù)和英語方面的，很多六年級的孩子把初中的英語都學完了，數(shù)學把初二的都學完了。競爭激烈程度可想而知！
可以說，現(xiàn)在小學里面比較優(yōu)秀的孩子，都非常的累，學習壓力堪比高中生！
小學教育也開始重篩選輕培養(yǎng)，自然問題會不少。
現(xiàn)在的教育從小學就開始篩選人才，考試題目越來越難，根本不照顧學生的年齡特點和認知特點。這對國家可能是有好處的，但是對大多數(shù)孩子而言，真的是悲劇，很多孩子在小學就已經(jīng)掉隊，跟不上了，對學習也越來越?jīng)]信心了。
小學初中本來就是義務教育，是基礎(chǔ)教育，是為高中選拔人才奠定基礎(chǔ)的。之所以這樣設定，是因為小學初中很多孩子性格都還沒有形成，還沒定型，成績都不太穩(wěn)定。但是現(xiàn)在，很多孩子在一二年級都被我們的教育定義為后進生了，他對未來怎么可能會有信心和希望呢？
小學應該是孩子們最快樂的時光，應該給孩子們更多的玩耍時間，更多的自由空間。但是現(xiàn)在的小學教育，和高中差不多，教材容量越來越大，考試難度越來越高，在校時間越來越長，競爭壓力也越來越大。這不是失控的教育是什么？如果照此下去，未來何去何從呢？
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