荊娜：教育沃土勤耕耘
三尺講臺(tái)育棟梁
致敬勞動(dòng)者
扎根課堂25年，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不懈奮進(jìn)，一路從普通的農(nóng)村教師成長(zhǎng)為全國(guó)外語教學(xué)名師、業(yè)務(wù)能力“排頭兵”；她創(chuàng)新教研、傾心研究，搭建成長(zhǎng)階梯，為師生發(fā)展助力；從渤海之濱到天山腳下，她搭建跨省學(xué)習(xí)交流橋梁，為學(xué)校教育注入新活力；她用自己的辛勤付出，讓教育之花絢爛綻放，用專業(yè)與情懷，書寫著新時(shí)代教育者的答卷。她就是天津市勞動(dòng)模范、區(qū)模范中學(xué)教學(xué)研究與管理中心主任荊娜。
初見荊娜，她正在給學(xué)生上課。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“聽得準(zhǔn)、說得開”，三尺講臺(tái)上，她用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音給學(xué)生們示范，并通過“寓教于樂”的方式，讓英語課堂變得生動(dòng)有趣。
“荊老師很貼心，上她的課總是充滿了歡聲笑語?！眳^(qū)模范中學(xué)學(xué)生李明珊說，“在荊老師的課上，我們不僅能學(xué)到知識(shí)，心情也很愉快，也是荊老師讓我有追光的勇氣。”
課上認(rèn)真教學(xué)，課后耐心為學(xué)生答疑解惑。每到課間，荊娜身邊總有不少學(xué)生圍在身邊咨詢問題。從發(fā)音到語法，她都會(huì)耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。
荊娜告訴記者，采訪的前一天晚上，她剛從南京返回靜海。在南京大學(xué)舉辦的中國(guó)英漢語比較研究會(huì)外語課程研究專業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)論壇上，她作為代表進(jìn)行發(fā)言，與全國(guó)各地的教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
執(zhí)教多年，荊娜集眾多榮譽(yù)于一身：全國(guó)中小學(xué)外語教師名師、首屆全國(guó)中小學(xué)外語教學(xué)能手、全國(guó)外語教師“園丁獎(jiǎng)”、天津市首屆杰出津門教師、天津市學(xué)科骨干教師……業(yè)務(wù)上，她更是在市、區(qū)兩級(jí)乃至全國(guó)教學(xué)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。一路走來，荊娜步履鏗鏘、奮發(fā)向上，雖然獲得了諸多榮譽(yù)，但于她而言，剛參加工作時(shí)的情景，仍歷歷在目。
“我1999年從天津師范大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入沿莊鎮(zhèn)中學(xué)，那是我教學(xué)生涯啟航的地方?！鼻G娜說，“當(dāng)時(shí)自己非常渴望能夠?qū)W到更多新東西充實(shí)自己。那時(shí)，每天晚上拿著MP3聽英語，看優(yōu)秀老師的課程，不斷提升自己的能力。2003年，我調(diào)到區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，雖然非常累，但是特別充實(shí)，也是我成長(zhǎng)最快的幾年?！?/p>
在區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作期間，荊娜通過了天津師范大學(xué)在職研究生考試。在她看來，教育者要永遠(yuǎn)做學(xué)生，學(xué)無止境更是一名專業(yè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。2018年，荊娜開啟了在區(qū)模范中學(xué)的工作。這一次，她以教學(xué)主任的身份再次出發(fā)，深耕課堂，以情境化教學(xué)激發(fā)學(xué)生潛能，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、優(yōu)化管理體系推動(dòng)課程創(chuàng)新，這一系列舉措也讓她的視野更加開闊。
2023年8月，荊娜毅然踏上前往新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十一師第二中學(xué)的援疆之路。期間，她不僅承擔(dān)初中和小學(xué)英語教學(xué)工作，還兼任副校長(zhǎng)，肩負(fù)起學(xué)校教學(xué)工作的重任。
一年半的時(shí)間，荊娜克服環(huán)境挑戰(zhàn)，將天津“情智閱讀”課程體系等先進(jìn)教學(xué)理念注入當(dāng)?shù)卣n堂，并創(chuàng)新“三維幫扶”模式，搭建了津疆教研的橋梁。在她的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生們積極參與英語演講比賽，2人榮獲一等獎(jiǎng)、2人獲得二等獎(jiǎng)、2人斬獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)，與她結(jié)為師徒的6名青年教師也在各類比賽和公開課活動(dòng)中大放異彩。培育青年教師、推進(jìn)教育改革、促進(jìn)兵地協(xié)作，在祖國(guó)邊疆，荊娜用專業(yè)與情懷書寫了新時(shí)代教育者的答卷。
“我覺得那里的教師和學(xué)生很需要我?！闭f到援疆的經(jīng)歷，荊娜眼中流露出不舍，“從新疆回來的時(shí)候，大家都很舍不得，希望我能再延一期，能夠繼續(xù)跟他們并肩作戰(zhàn)?！?/p>
如今，荊娜還擔(dān)任著天津師范大學(xué)碩士研究生兼職導(dǎo)師，定期為學(xué)生們進(jìn)行輔導(dǎo)。從中學(xué)走進(jìn)大學(xué)課堂，荊娜憑借個(gè)人豐富的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生們將教學(xué)與研究相結(jié)合，一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一次次深入交流，讓這些即將走出高校大門的學(xué)子們受益匪淺。
在天津師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)、學(xué)科教學(xué)（英語）負(fù)責(zé)人冀小婷看來，荊娜是一個(gè)十分熱愛教學(xué)的人，愿意學(xué)習(xí)新的理論，也愿意把新理論應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，并不斷反思和成長(zhǎng)。
“她的這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)趯W(xué)校里面沒有辦法給予學(xué)生的，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)以及他們未來職業(yè)的發(fā)展都有很大的幫助?！奔叫℃谜f。
“歡迎來我們學(xué)校開展課外實(shí)踐，來驗(yàn)證一下大家所學(xué)的理論知識(shí)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來?！痹谳o導(dǎo)過程中，荊娜向這些學(xué)子發(fā)出邀約，“作為一名教師，教學(xué)是最重要的。我愿意把我成長(zhǎng)的一些經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn)，與年輕教師分享，助力他們成長(zhǎng)?！?/p>
傾心教研引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，扎根校園為學(xué)生搭建成長(zhǎng)階梯，荊娜以專業(yè)與大愛，詮釋著新時(shí)代教師的使命擔(dān)當(dāng)，用自己的躬身力行，讓教育之花在祖國(guó)東西綻放同頻芬芳。今年，荊娜被評(píng)為天津市勞動(dòng)模范。
“荊娜老師是師德和專業(yè)的雙重標(biāo)桿。她始終以大愛潤(rùn)心，踐行育人使命，毫無保留傳授經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，詮釋了新時(shí)代教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。學(xué)校將深化典型引領(lǐng)，鼓勵(lì)更多教師守正創(chuàng)新，為靜海教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！眳^(qū)模范中學(xué)黨總支書記劉玉興說。
來源：靜海融媒
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